久久婷婷大香萑太香蕉av人,久久久噜噜噜久久中文福利

2020-06-16 16:03 來源：京東作者：京東

編輯推薦:● 科學性——《大綱》以第二語言教學理論為指導，在制訂方法上力求既憑借經(jīng)驗，又注重實證，理論與實際相結(jié)合。將課程目標結(jié)構(gòu)的設(shè)定與漢語水平考試（HSK）進行了等級關(guān)聯(lián)，使?jié)h語課堂教學、教材編寫、能力評價等工作有了相對統(tǒng)一、明確的參考依據(jù)。
● 實用性——《大綱》從指導國際漢語教學實踐的角度出發(fā)，對課程目標及學習者所應具備的語言技能、語言知識、策略和文化能力等方面，進行了分級分類描述。同時還提供了大量具有實用參考價值的附件，使用者可以根據(jù)實際情況，參考、選擇并增加所需要的相關(guān)內(nèi)容，制訂出個性化的教學大綱或教材編寫綱目。
● 針對性——《大綱》最大可能地兼顧到小學、中學及社會人士等不同使用對象的特點，最大限度地降低了漢語學習的難度，對目標等級也做了適當調(diào)整，以適應國際漢語教學從專業(yè)化日益走向大眾化、普及型、應用型的發(fā)展趨勢。
● 靈活性——《大綱》中提供了“常規(guī)模式”“任務模式”“主題模式”“跨學科內(nèi)容模式”教學的課型結(jié)構(gòu)及課例，展示出實際教學過程中可能出現(xiàn)的各種要素及其相互關(guān)系、邏輯順序和常規(guī)處理方法、步驟，使用者可以根據(jù)實際教學情況因地制宜地加以靈活使用。
● 通用性——《大綱》參照《歐洲語言共同參考框架》等國際認可的語言能力標準，從跨文化語言教學的角度，吸收了現(xiàn)階段國際漢語教學的成果與經(jīng)驗，對典型的漢語語言知識、文化知識等教學內(nèi)容進行了梳理，并提供了具有可操作性的示例建議，便于廣大國際漢語教學工作者在教學、師資培訓、教材編寫等方面參考使用。

內(nèi)容簡介:　　《國際漢語教學通用課程大綱（修訂版）》2008年頒布，對孔子學院（課堂）及國內(nèi)外大中小學等各類漢語教學工作起到了重要的指導作用。
　　為適應國際漢語教學形勢的新變化，及時總結(jié)漢語教學的研究成果，更好地規(guī)劃和指導漢語教學課程設(shè)計、教材編寫、能力評價等工作。2013年，孔子學院總部/國家漢辦在調(diào)研、征求各方意見的基礎(chǔ)上，組織專家啟動了該大綱的修訂工作。本次修訂主要在以下幾個方面進行了調(diào)整：1.調(diào)整分級結(jié)構(gòu)，促進教考結(jié)合；2.突出實用，增加示范性；3.增加評價，提供操作性較強的評價建議；4.兼顧各類漢語教學類型、層次，鼓勵因地制宜；5.強調(diào)媒體資源的應用。
　　《國際漢語教學通用課程大綱（修訂版）》為《國際漢語教學通用課程大綱（修訂版）》的英文版。

作者簡介:孔子學院總部/國家漢辦，是中國教育部直屬事業(yè)單位，負責制訂漢語國際推廣的方針政策和發(fā)展規(guī)劃，支持各國教育機構(gòu)開展?jié)h語教學，制訂對外漢語教學標準并組織評估，開發(fā)和推廣漢語教材，制訂對外漢語教師資格標準并開展培訓，選派出國對外漢語教師和志愿者，實施漢語作為外語教學能力認證，制訂對外漢語教學網(wǎng)絡(luò)建設(shè)標準，構(gòu)建相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺并提供資源，開發(fā)和推廣各種對外漢語考試，指導孔子學院各項工作等。

目錄:Chapter One The Objectives and Content of Level One
1. Objectives
2. Linguistic Skills
3. Linguistic Knowledge
4. Strategies
5. Cultural Competence

Chapter Two The Objectives and Content of Level Two
1. Objectives
2. Linguistic Skills
3. Linguistic Knowledge
4. Strategies
5. Cultural Competence

Chapter Three The Objectives and Content of Level Three
1. Objectives
2. Linguistic Skills
3. Linguistic Knowledge
4. Strategies
5. Cultural Competence

Chapter Four The Objectives and Content of Level Four
1. Objectives
2. Linguistic Skills
3. Linguistic Knowledge
4. Strategies
5. Cultural Competence

Chapter Five The Objectives and Content of Level Five
1. Objectives
2. Linguistic Skills
3. Linguistic Knowledge
4. Strategies
5. Cultural Competence

Chapter Six The Objectives and Content of Level Six
1. Objectives
2. Linguistic Skills
3. Linguistic Knowledge
4. Strategies
5. Cultural Competence

Attachments
1. The Initials, Finals and Tones of Pinyin
2. Common Chinese Characters (for Levels 1-6)
3. Common Chinese Words and Phrases (for Levels 1-6)
4. Common Grammar Items in Chinese (for Levels 1-6)
5. Topics and Contents Recommended for Chinese Language Teaching
6. Common Course Structures and Procedures Recommended for Chinese Classroom Teaching
7. Common Teaching Modes in Comprehensive Chinese Classes
8. Common Assessment Activities Recommended for Chinese Language Teaching

Appendices
References
Useful Links
Major Participants in the Research and Revision of the Curriculum

相關(guān)商品