大家來(lái)做口述歷史（第3版）簡(jiǎn)介讀后感，經(jīng)典語(yǔ)錄書(shū)評(píng)
這是一本集口述歷史理論、方法與實(shí)踐于一體的百科全書(shū)式手冊(cè)，全書(shū)采用一問(wèn)一答的形式，通過(guò)大量的實(shí)際案例，準(zhǔn)確回答了讀者的疑問(wèn)，并指導(dǎo)從業(yè)者避開(kāi)陷阱和錯(cuò)誤?？谑鰵v史項(xiàng)目如何籌劃？如何行動(dòng)？如何開(kāi)辟經(jīng)費(fèi)資源?訪談時(shí)如何察言觀色？如何保護(hù)受訪者的版權(quán)？訪談?wù)呷绾瓮ㄟ^(guò)訪談技巧搜集有用的資料？如何保存訪談的記錄？如何利用口述歷史？等等，都能在書(shū)中找到細(xì)致入微和富有指導(dǎo)性和實(shí)踐性的答案。
全新修訂的第3版，引導(dǎo)讀者把握數(shù)字技術(shù)時(shí)代給口述歷史帶來(lái)的機(jī)遇，也為迎接新的挑戰(zhàn)提供了務(wù)實(shí)的解決方案。
唐納德·里奇（Donald A.Ritchie），畢業(yè)于紐約城市學(xué)院,在馬里蘭大學(xué)獲得哲學(xué)博士學(xué)位。曾任美國(guó)參議院歷史辦公室歷史學(xué)家，2015年退休。在職期間訪談過(guò)眾多美國(guó)前參議員和參議院退休人員。他曾擔(dān)任美國(guó)口述歷史協(xié)會(huì)主席，也是美國(guó)歷史協(xié)會(huì)和國(guó)際口述歷史協(xié)會(huì)理事會(huì)成員。因?qū)谑鰵v史的特殊貢獻(xiàn)而獲得代表美國(guó)口述歷史界崇高榮譽(yù)的“理査德·利奧波爾德獎(jiǎng)”和“福里斯特·波格獎(jiǎng)”。主編過(guò)“特威恩口述歷史系列”叢書(shū)、《牛津口述歷史手冊(cè)》,出版了多部美國(guó)歷史教科書(shū)及學(xué)術(shù)著作。
引言和致謝 / I
第一章 我們這個(gè)時(shí)代的口述歷史 / 1
記憶和口述歷史 / 19
公眾歷史和口述歷史 / 36
第二章 口述歷史項(xiàng)目的設(shè)立 / 45
經(jīng)費(fèi)和人員配置 / 49
設(shè)備器材及訪談方式 / 57
后期加工 / 65
法律相關(guān)事宜 / 80
檔案保存及網(wǎng)絡(luò)利用 / 89
第三章 口述訪談的過(guò)程 / 94
訪談的籌備 / 95
安排訪談 / 100
訪談的進(jìn)行 / 103
訪談的結(jié)束 / 131
第四章 口述歷史在研究和寫(xiě)作中的應(yīng)用 / 134
口述證據(jù) / 144
理 論 / 159
口述歷史的出版 / 169
第五章 影像口述史 / 178
場(chǎng)地和器材 / 185
影像的處理和保存 / 193
影像紀(jì)錄片、展覽和互聯(lián)網(wǎng) / 201
第六章 檔案館和圖書(shū)館的口述歷史保存 / 211
口述歷史收藏的管理 / 219
有聲記錄 / 224
口述檔案的數(shù)字化 / 232
訪談的捐贈(zèng) / 240
法律考量 / 243
公共推廣 / 248
第七章 口述歷史教學(xué) / 252
小學(xué)和中學(xué)教育階段 / 260
大學(xué)和研究生教育階段 / 282
倫理審查委員會(huì) / 296
第八章 口述歷史的展示 / 306
口述歷史網(wǎng)站 / 307
社群歷史 / 317
家庭訪談 / 329
口述歷史的醫(yī)療用途 / 332
博物館和歷史遺跡 / 338
廣播和電視 / 345
舞臺(tái)表演 / 350
附錄一 美國(guó)口述歷史協(xié)會(huì)關(guān)于口述歷史的原則和
最佳實(shí)務(wù)規(guī)范 / 357
附錄二 法律授權(quán)表格樣本 / 363
注釋 / 368
參考文獻(xiàn) / 404
網(wǎng)絡(luò)資源 / 417
譯后記 / 426
京公網(wǎng)安備 11000002000088號(hào)
