學(xué)習(xí)門診：擺脫學(xué)習(xí)病，都是優(yōu)等生簡(jiǎn)介，目錄書摘
孩子學(xué)習(xí)不好，家長著急，孩子自己也痛苦。殊不知，孩子可能患上了“學(xué)習(xí)病”：
“學(xué)習(xí)消化不良癥”： 舊的知識(shí)還不鞏固，新的知識(shí)又來了。
“學(xué)習(xí)興趣喪失癥”：學(xué)習(xí)興趣剛剛達(dá)到峰值，很快就喪失了。
“學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失癥”：找不到真正發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
“學(xué)習(xí)成績滯脹癥”：投入不少，成績卻止步不前甚至倒退。
“學(xué)習(xí)成績冷熱癥”：學(xué)習(xí)成績波動(dòng)很大，冷熱不均。
學(xué)習(xí)不好的孩子，如同身體不好的孩子一樣，同樣需要診斷、調(diào)整和治療；“學(xué)習(xí)病” 如同生理上的疾病一樣，也是可以預(yù)防、治療和康復(fù)的。
首都師范大學(xué)丁曉山老師，結(jié)合20多年“臨床”經(jīng)驗(yàn)，幫孩子找到“學(xué)不好”的癥結(jié)。指點(diǎn)迷津，命運(yùn)也許就此改變！
全兩冊(cè)：一冊(cè)給家長，幫孩子找到“學(xué)習(xí)病”的癥結(jié)；一冊(cè)給孩子，靈活運(yùn)用28種表格，提升成績，先利其器！
孩子學(xué)習(xí)不好，只是因?yàn)榛忌狭恕皩W(xué)習(xí)病”。學(xué)習(xí)不好的孩子，如同身體不好的孩子一樣，同樣需要診斷、調(diào)整和治療?！皩W(xué)習(xí)病” 如同生理上的疾病一樣，也是可以預(yù)防、治療和康復(fù)的。
本書是中小學(xué)學(xué)習(xí)方法研究專家丁曉山老師20多年來從事學(xué)習(xí)方法咨詢的案例精選。本書不講高深莫測(cè)的理論，不給“包治百病”的藥方，只是實(shí)實(shí)在在地講案例、心得。讀后給人啟發(fā)，令人茅塞頓開。附贈(zèng)《治療“學(xué)習(xí)病”常用表格28種》，滿滿干貨，輔助孩子學(xué)習(xí)、提升成績的利器。
丁曉山，1962年生于北京，1984年大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)于首都師范大學(xué)工作。1994年起致力于中小學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究，廣泛接觸中小學(xué)生、家長、教師，搜集、比較、提煉了大量適合中國學(xué)生使用的學(xué)習(xí)方法。
已出版《中國孩子學(xué)習(xí)法》《中國學(xué)生學(xué)習(xí)法》《中國家長助學(xué)法》等相關(guān)著述40余本，其中《中國孩子學(xué)習(xí)法》榮獲“全國*秀暢銷書”獎(jiǎng)。是中國內(nèi)地出版相關(guān)書籍*多的人，也是中國內(nèi)地*家專門診治“學(xué)習(xí)病”的“學(xué)習(xí)門診”的創(chuàng)立者。
京公網(wǎng)安備 11000002000088號(hào)
