健康評估/高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目規(guī)劃教材簡介，目錄書摘
2019-12-13 14:43
來源：京東
作者：京東
健康評估/高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目規(guī)劃教材
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內(nèi)容簡介: 《健康評估/高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目規(guī)劃教材》為高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目規(guī)劃教材之一。根據(jù)高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，《健康評估/高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目規(guī)劃教材》編寫突出“以人的健康為中心”整體護(hù)理服務(wù)理念，按照工作／學(xué)習(xí)過程，從收集與整理健康資料、常見癥狀評估、身體評估、心理與社會評估、參閱輔助檢查5個工作／學(xué)習(xí)項目，設(shè)計了21個典型工作／學(xué)習(xí)任務(wù)。這些工作／學(xué)習(xí)內(nèi)容均與以護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試相對應(yīng)，并緊密對接護(hù)士、助產(chǎn)上崗位標(biāo)準(zhǔn)。
《健康評估/高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目規(guī)劃教材》為高等職業(yè)教育護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)用書，也可作為臨床醫(yī)護(hù)人員的參考用書。
《健康評估/高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目規(guī)劃教材》為高等職業(yè)教育護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)用書，也可作為臨床醫(yī)護(hù)人員的參考用書。
作者簡介:
目錄:項目一 收集與整理健康資料
任務(wù)一 采集健康資料
一、健康資料的來源與類型
二、健康史主要內(nèi)容
三、收集健康資料的方法
任務(wù)二 整理健康資料
一、整理資料
二、提出護(hù)理診斷
任務(wù)三 護(hù)理文件記錄
一、護(hù)理文件分類
二、護(hù)理文件記錄要求
三、護(hù)理文件書寫
四、護(hù)理文件質(zhì)量評價
項目二 常見癥狀評估
任務(wù)一 呼吸系統(tǒng)常見癥狀評估
一、發(fā)熱
二、咳嗽與咳痰
三、咯血
四、呼吸困難
五、發(fā)紺
任務(wù) 循環(huán)系統(tǒng)常見癥狀評估
一、心悸
二、水腫
三、胸痛
四、暈厥
任務(wù)三 消化系統(tǒng)常見癥狀評估
一、惡心與嘔吐
二、腹痛與腹瀉
三、便秘
四、嘔麻與黑便
五、便血
六、黃疸
任務(wù)四 神經(jīng)系統(tǒng)常見癥狀評估
一、驚厥
二、眩暈
三、意識障礙
項目三 身體評估
任務(wù)一 學(xué)會評估方法
一、身體評估的基本方法
二、身體評估的注意事項
任務(wù)二 一般狀態(tài)評估
一、性別與年齡
二、生命體征
三、發(fā)育與體型
四、營養(yǎng)狀態(tài)
五、意識狀態(tài)
六、面容與表情
七、語調(diào)與語態(tài)
八、體位
九、姿勢與步態(tài)
任務(wù)三 皮膚與黏膜、淺表淋巴結(jié)評估
一、皮膚與黏膜評估
二、全身淺表淋巴結(jié)評估
任務(wù)四 頭面部和頸部評估
一、頭部評估
二、面部及其器官評估
三、頸部評估
任務(wù)五 呼吸系統(tǒng)評估
一、胸部的體表標(biāo)志
二、胸廓、胸壁與乳房評估
三、肺與胸膜評估
四、呼吸系統(tǒng)綜合病征
任務(wù)六 循環(huán)系統(tǒng)評估
一、心臟評估
二、血管評估
三、循環(huán)系統(tǒng)綜合病征
任務(wù)七 消化系統(tǒng)評估
一、腹部體表標(biāo)志及分區(qū)
二、腹壁評估方法與內(nèi)容
三、消化系統(tǒng)綜合病征
任務(wù)八 運動系統(tǒng)評估
一、脊柱評估
二、四肢評估
任務(wù)九 神經(jīng)系統(tǒng)評估
一、腦神經(jīng)評估
二、感覺功能評估
三、運動功能評估
四、神經(jīng)反射評估
五、自主神經(jīng)功能評估
項目四 心理與社會評估
任務(wù)一 心理評估
一、感知的評估
二、情緒和情感評估
三、意志的評估
四、個性的評估
五、壓力與應(yīng)對評估
任務(wù)二 社會評估
一、社會角色評估
二、家庭評估
三、文化評估
四、環(huán)境評估
項目五 輔助檢查
任務(wù)一 心電圖檢查
一、心電圖技術(shù)操作
二、正常心電圖識別
三、異常心電圖識別
任務(wù)二 醫(yī)學(xué)影像檢查
一、X線檢查
二、CT檢查
三、磁共振（MRI）檢查
四、超聲檢查
五、核醫(yī)學(xué)檢查
任務(wù)三 臨床檢驗
一、臨床血液檢測
二、臨床體液檢測
三、常用腎功能實驗室檢測
四、常用肝功能實驗室檢測
五、常用臨床生化檢測
六、血清電解質(zhì)檢測
七、血清酶活性檢測
八、血氣分析與酸堿測定
九、臨床免疫學(xué)檢測
參考文獻(xiàn)
附錄1 常用護(hù)理診斷的中英文對照
附錄2 護(hù)理文件書寫示范
附錄3 專業(yè)名詞中英文對照
任務(wù)一 采集健康資料
一、健康資料的來源與類型
二、健康史主要內(nèi)容
三、收集健康資料的方法
任務(wù)二 整理健康資料
一、整理資料
二、提出護(hù)理診斷
任務(wù)三 護(hù)理文件記錄
一、護(hù)理文件分類
二、護(hù)理文件記錄要求
三、護(hù)理文件書寫
四、護(hù)理文件質(zhì)量評價
項目二 常見癥狀評估
任務(wù)一 呼吸系統(tǒng)常見癥狀評估
一、發(fā)熱
二、咳嗽與咳痰
三、咯血
四、呼吸困難
五、發(fā)紺
任務(wù) 循環(huán)系統(tǒng)常見癥狀評估
一、心悸
二、水腫
三、胸痛
四、暈厥
任務(wù)三 消化系統(tǒng)常見癥狀評估
一、惡心與嘔吐
二、腹痛與腹瀉
三、便秘
四、嘔麻與黑便
五、便血
六、黃疸
任務(wù)四 神經(jīng)系統(tǒng)常見癥狀評估
一、驚厥
二、眩暈
三、意識障礙
項目三 身體評估
任務(wù)一 學(xué)會評估方法
一、身體評估的基本方法
二、身體評估的注意事項
任務(wù)二 一般狀態(tài)評估
一、性別與年齡
二、生命體征
三、發(fā)育與體型
四、營養(yǎng)狀態(tài)
五、意識狀態(tài)
六、面容與表情
七、語調(diào)與語態(tài)
八、體位
九、姿勢與步態(tài)
任務(wù)三 皮膚與黏膜、淺表淋巴結(jié)評估
一、皮膚與黏膜評估
二、全身淺表淋巴結(jié)評估
任務(wù)四 頭面部和頸部評估
一、頭部評估
二、面部及其器官評估
三、頸部評估
任務(wù)五 呼吸系統(tǒng)評估
一、胸部的體表標(biāo)志
二、胸廓、胸壁與乳房評估
三、肺與胸膜評估
四、呼吸系統(tǒng)綜合病征
任務(wù)六 循環(huán)系統(tǒng)評估
一、心臟評估
二、血管評估
三、循環(huán)系統(tǒng)綜合病征
任務(wù)七 消化系統(tǒng)評估
一、腹部體表標(biāo)志及分區(qū)
二、腹壁評估方法與內(nèi)容
三、消化系統(tǒng)綜合病征
任務(wù)八 運動系統(tǒng)評估
一、脊柱評估
二、四肢評估
任務(wù)九 神經(jīng)系統(tǒng)評估
一、腦神經(jīng)評估
二、感覺功能評估
三、運動功能評估
四、神經(jīng)反射評估
五、自主神經(jīng)功能評估
項目四 心理與社會評估
任務(wù)一 心理評估
一、感知的評估
二、情緒和情感評估
三、意志的評估
四、個性的評估
五、壓力與應(yīng)對評估
任務(wù)二 社會評估
一、社會角色評估
二、家庭評估
三、文化評估
四、環(huán)境評估
項目五 輔助檢查
任務(wù)一 心電圖檢查
一、心電圖技術(shù)操作
二、正常心電圖識別
三、異常心電圖識別
任務(wù)二 醫(yī)學(xué)影像檢查
一、X線檢查
二、CT檢查
三、磁共振（MRI）檢查
四、超聲檢查
五、核醫(yī)學(xué)檢查
任務(wù)三 臨床檢驗
一、臨床血液檢測
二、臨床體液檢測
三、常用腎功能實驗室檢測
四、常用肝功能實驗室檢測
五、常用臨床生化檢測
六、血清電解質(zhì)檢測
七、血清酶活性檢測
八、血氣分析與酸堿測定
九、臨床免疫學(xué)檢測
參考文獻(xiàn)
附錄1 常用護(hù)理診斷的中英文對照
附錄2 護(hù)理文件書寫示范
附錄3 專業(yè)名詞中英文對照
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