兒童電子琴啟蒙(上、下)簡(jiǎn)介，目錄書摘
對(duì)孩子來說，任何學(xué)習(xí)都需要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)與強(qiáng)化訓(xùn)練。說話如此，練琴更是如此。通過反復(fù)練習(xí)既培養(yǎng)了孩子的堅(jiān)持能力，也鍛煉了孩子的學(xué)習(xí)毅力。電子琴以它的獨(dú)特之處來幫助孩子獲得成功。例如：在剛開始練習(xí)時(shí)孩子對(duì)曲調(diào)沒有彈完整、彈熟練的意識(shí)，往往彈了兩三遍就認(rèn)為學(xué)會(huì)了而不愿再練，此時(shí)家長可換一種音色，用新的音色喚起孩子的好奇心，促使他們繼續(xù)練習(xí)直至熟練。同樣，當(dāng)孩子在正常節(jié)奏下不能流暢彈奏時(shí)，可將速度鈕移至*|曼檔，彈一遍加快一檔，這樣既可熟練彈奏又可養(yǎng)成孩子耐心、持久的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的特點(diǎn)是：興奮時(shí)間短，注意力易分散。因此，要合理安排練琴時(shí)間：先練新曲，后彈舊曲。還要給孩子一個(gè)安靜的、獨(dú)立的練琴環(huán)境，以免干擾、分散他們的注意力。
本教材設(shè)置的課程為每周一課一練習(xí)。當(dāng)然這只是一個(gè)建議。我們應(yīng)看到學(xué)琴的孩子由于年齡、家庭環(huán)境和文化背景等不同，所表現(xiàn)出來的智力和智能的差異性，雖然這種差異并不代表人一生的差異，作為家長應(yīng)重視這種差異。有人比喻人腦是一個(gè)取之不盡的寶礦，而在孩子身上就有著不可估量的潛在能力。只要教育方法妥當(dāng)，便能發(fā)揮出他們難以想象的能力。
上冊(cè)
序(原版)
編者的話
大譜表
五線譜兒歌
認(rèn)識(shí)電子琴
預(yù)備課(一)
預(yù)備課(二)
第一課《走臺(tái)階》(樂曲)
練習(xí)一
第二課《串珍珠》(樂曲)
練習(xí)二
第三課《排排坐》(樂曲)
練習(xí)三
第四課《雙層巴士》(樂曲)
練習(xí)四
第五課《搖頭扇》(樂曲)
練習(xí)五
第六課《搖小船》(樂曲)
練習(xí)六
第七課《騎木馬》(樂曲)
練習(xí)七
第八課《蕩秋千》(樂曲)
練習(xí)八
第九課《鐘聲》(樂曲)
練習(xí)九
第十課《倫敦橋》(合奏曲)
練習(xí)十
第十一課《瑪麗的小羊》(樂曲)
練習(xí)十一
第十二課《蜜蜂采蜜》(樂曲)
練習(xí)十二
第十三課《拍手點(diǎn)頭》(律動(dòng)曲)
練習(xí)十三
第十四課《吹號(hào)前進(jìn)》(樂曲)
練習(xí)十四
第十五課《蹦蹦跳跳》(樂曲)
練習(xí)十五
第十六課《風(fēng)笛手來了》(樂曲)
練習(xí)十六
第十七課《春天來》(樂曲)
練習(xí)十七
第十八課《劃船歌》(樂曲)
練習(xí)十八
第十九課《洋娃娃和小熊跳舞》(樂曲)
練習(xí)十九
第二十課《火車》(合奏曲)
后記
修訂版說明
本套書還有：
《下冊(cè)》
京公網(wǎng)安備 11000002000088號(hào)
