左右腦開發(fā)系列：右腦開發(fā)（4歲 最新版）簡(jiǎn)介，目錄書摘
機(jī)構(gòu)認(rèn)可，家長(zhǎng)好評(píng)如潮
KAGE英才教育研究院審定推薦
韓國(guó)幼兒園教育協(xié)會(huì)推薦教材
韓國(guó)兒童學(xué)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專用教材
首套全面左右腦訓(xùn)練專用教材
本系列獲CBS英才教育研究院審定推薦，首次出版以來便獲得廣大讀者的青睞，本版在前版的基礎(chǔ)上改版發(fā)行，內(nèi)容編排更合理，體系更科學(xué)。
天才寶寶第一步————-均衡開發(fā)左右腦
左右腦通過神經(jīng)束相連，分工協(xié)作、彼此協(xié)調(diào)，是我們智慧的源泉。左腦偏向使用語言、數(shù)字、邏輯推理進(jìn)行思考，右腦則擅長(zhǎng)圖形、空間、想象方面的思考。左右腦相互合作，最后整合出我們所需要的信息。
每一位爸爸媽媽都希望自家的寶寶聰明伶俐、乖巧可愛，都會(huì)有意識(shí)地開發(fā)寶寶的智力和潛能。科學(xué)研究表明，3~12歲是智力開發(fā)的好時(shí)期，這一時(shí)期兒童大腦的活動(dòng)程度是成人的兩倍，因此，均衡開發(fā)左右腦，不容錯(cuò)過大腦發(fā)育的關(guān)鍵期。父母在此時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的智力開發(fā)有助于培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維能力和認(rèn)知能力，是讓孩子變聰明的捷徑。本系列涉及語言、邏輯、圖形、創(chuàng)意等內(nèi)容，兼顧左右腦機(jī)能，促進(jìn)左右腦均衡發(fā)開。
本系列針對(duì)2~7歲的寶寶，分《左腦開發(fā)》6本和《右腦開發(fā)》6本，每個(gè)年齡階段自成一本，共計(jì)12本。本系列結(jié)合各年齡階段幼兒的大腦發(fā)育特點(diǎn)及培養(yǎng)重點(diǎn)，引導(dǎo)孩子分年齡、分能力進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
“左右腦開發(fā)系列”可參考以下學(xué)習(xí)方法：
一，給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情是正確引導(dǎo)孩子、增強(qiáng)孩子自信心的第一步，消極的刺激則會(huì)帶來負(fù)面的影響。因此，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與贊許是給孩子營(yíng)造快樂學(xué)習(xí)環(huán)境的必要條件。完成一道題后，請(qǐng)不要忘記給孩子貼一個(gè)鼓勵(lì)的sticker。
二，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的意識(shí)。解題之前要有意識(shí)地給孩子獨(dú)立思考的時(shí)間，不要著急給孩子提示，要循循善誘、耐心地對(duì)待孩子。
三，解完一題后讓孩子思考“為什么答案是這樣的”。遇到一題多解的情況時(shí)，有意鼓勵(lì)孩子想一想還有沒有其它解題方法，從而培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維和逆向思維能力以及從不同角度看待問題的思維方法。即使孩子回答的有誤，也是孩子思考的結(jié)果，應(yīng)積極地給予鼓勵(lì)，然后在糾正孩子理解上的偏差。
四，積極引導(dǎo)孩子利用日常生活環(huán)境提供的條件解題。家長(zhǎng)要適時(shí)引導(dǎo)孩子積極思考參考答案以外的可能答案，鼓勵(lì)孩子向他人轉(zhuǎn)述學(xué)到的內(nèi)容。
五，左右腦開發(fā)貴在持之以恒。每天堅(jiān)持與孩子完成4~8頁，孩子表現(xiàn)出濃厚的興趣時(shí)可適當(dāng)增加學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣不僅能收到良好的學(xué)習(xí)效果，也能培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的良好習(xí)慣。
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