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2019-11-26 15:07 來源：京東作者：京東

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《于漪全集》是基礎(chǔ)教育首部特級(jí)教師全集。分基礎(chǔ)教育、語文教育、閱讀教學(xué)、課堂教學(xué)、寫作教學(xué)、教師成長、序言書信、教育人生八卷21冊(cè)，是于漪老師植根于教育教學(xué)實(shí)踐的生動(dòng)理論闡述。時(shí)代呼喚教育家?！队阡羧返某霭妫菍?duì)基礎(chǔ)教育經(jīng)驗(yàn)的梳理和總結(jié)，對(duì)樹立當(dāng)代教育自信具有重大的意義。于漪老師的人生波瀾壯闊。在突遭疾病的磨難和人生的厄遠(yuǎn)時(shí)，頑強(qiáng)不屈、勤奮好學(xué)、刻苦專研、兢兢業(yè)業(yè)，化育萬千學(xué)子。身兼多重職務(wù)，仍筆耕不輟，發(fā)表文章和出版專著等數(shù)百萬字。她求真求善、一身正氣、醉心教育、甘于奉獻(xiàn)的品格，讓人感佩和敬仰。讀她寫下的每一個(gè)字，都能真切地感受到她對(duì)教育的癡心，她的耕耘，她的收獲，她的真知灼見，她表里俱澄澈的大寫人格。

內(nèi)容簡介:

本次為語文教育卷第二冊(cè)，收有關(guān)語文教育論述文章。主要內(nèi)容有回顧與反思語文教學(xué)改革30年成績與未能破解的難題的探討；有對(duì)“重術(shù)輕人”“機(jī)械訓(xùn)練”沖擊語文課程改革，損傷語文教育教文育人，以文化人價(jià)值取向的剖析與批判。強(qiáng)調(diào)要樹立正確的母語教育觀，在傳授知識(shí)、訓(xùn)練能力同時(shí)，融合情感態(tài)度與價(jià)值觀的培育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神哺育。面對(duì)教學(xué)層面常常被他信力左右的弊端，呼喚教師需加強(qiáng)教學(xué)自行立，樹立理想，執(zhí)著追求，有點(diǎn)新思考新作為，用心用情探索語文核心素養(yǎng)落實(shí)的途徑。

作者簡介:

于漪，女，江蘇鎮(zhèn)江人。1929年2月7日生，畢業(yè)于鎮(zhèn)江中學(xué)，1951年7月畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)教育系。長期從事中學(xué)語文教學(xué)，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。1978年被評(píng)為語文特級(jí)教師。如今已是耄耋之年。曾任中華全國總工會(huì)候補(bǔ)執(zhí)行委員，上海市第七、八、九屆人大常委會(huì)委員，教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會(huì)副主任委員，全國語言學(xué)會(huì)理事，全國中學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)副理事長等職。代表作品：《于漪語文教育論集》《于漪文集》等。

培養(yǎng)語文素質(zhì)的沃土

語文教育觀念的突破性進(jìn)展

站在文化的平臺(tái)上

語文教學(xué)與素質(zhì)教育

聚集在文化認(rèn)同上

歷史經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代生活的融合

語文教學(xué)切莫邊緣化

平等對(duì)話與“不作為”

對(duì)母語，應(yīng)該有血肉親情

課堂教學(xué)三個(gè)維度的落實(shí)與交融

母語，民族文化的根

語文課要教出語文的個(gè)性