中日同聲傳譯教材系列：中日同聲傳譯技能技巧訓(xùn)練（上冊 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書）簡介，目錄書摘
《中日同聲傳譯教材系列：中日同聲傳譯技能技巧訓(xùn)練（上冊 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書）》不以傳統(tǒng)的場景或?qū)ｎ}為主題，而是以口譯技能技巧的各個分項為模塊進行課程設(shè)置，收入技能技巧共20余項，包括“發(fā)音、聲調(diào)、語調(diào)、聽力、跟讀、復(fù)述、畫線閱讀、概括、轉(zhuǎn)述、公眾演講、快速反應(yīng)、無筆記交傳、筆記技巧、有筆記交傳、視譯、耳語同傳、帶稿傳譯、同聲傳譯”等。教材中涵蓋了許多容易被忽視的技能技巧，如發(fā)音、聲調(diào)、語調(diào)、轉(zhuǎn)述、公眾演講、無筆記交傳、視譯、耳語同傳等。同時，在中日語的雙向互譯訓(xùn)練中，針對母語為漢語的日語使用者，先進行日譯中訓(xùn)練，后進行中譯日訓(xùn)練，符合口譯實踐的訓(xùn)練規(guī)律與市場需求。
《中日同聲傳譯技能技巧訓(xùn)練 上冊 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書》的mp3內(nèi)容收錄在其主教材《中日同聲傳譯技能技巧訓(xùn)練(上冊)》的光盤中。
楊玲，教授，碩士生導(dǎo)師。1993年、2007年先后畢業(yè)于北京第二外國語學(xué)院、北京外國語大學(xué)日本學(xué)研究中心，獲日語語言文學(xué)碩士學(xué)位、博士學(xué)位。曾先后赴日本神戶市外國語大學(xué)、京都外國語大學(xué)、愛知學(xué)泉大學(xué)進行學(xué)術(shù)研究、交流及其講學(xué)。1997和1999年分別主持北京人民廣播電臺《日語300句》廣播講座和中央電視臺《常用日語》電視講座節(jié)目。曾主持北京市教改項目、校級重點科研項目、校級教學(xué)團隊建設(shè)等多項研究課題。2008年參與并獲北京市教育教學(xué)成果獎一等獎；2009年參與并獲北京市優(yōu)秀教學(xué)團隊獎；2009年被納入2010年啟動的“北京市人才強教深化計劃中青年骨干人才培養(yǎng)”計劃。主要研究領(lǐng)域：日語語言學(xué)、漢日對比語言學(xué)、口譯理論與教學(xué)研究
1.課 程安排
2.日語發(fā)音、聲調(diào)、語調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練
3.小專欄（同聲傳譯的歷史）
4.課 后練習(xí)
5.課 后補充練習(xí)
第2課 日語發(fā)音、聲調(diào)、語調(diào)訓(xùn)練2
1.課 程安排
2.名詞后接助詞時的聲調(diào)
3.形容詞活用時的聲調(diào)
4.動詞活用時的聲調(diào)
5.詞匯廣場（環(huán)保相關(guān)詞匯（一））
6.課 后練習(xí)
7.課 后補充練習(xí)
第3課 聽力訓(xùn)練1
1.課 程安排
2.單詞辨音訓(xùn)練
3.復(fù)述句子訓(xùn)練（中→中、日→日）
4.段落聽寫與要點復(fù)述訓(xùn)練（中→中、日→日）
5.小專欄（美國翻譯協(xié)會操守準則與職業(yè)規(guī)范（一））
6.課 后練習(xí)
7.課 后補充練習(xí)提示
第4課 聽力訓(xùn)練2
1.課 程安排
2.新聞類材料的聽解能力訓(xùn)練
3.訪談類材料的聽解能力訓(xùn)練
4.演講類材料的聽解能力訓(xùn)練
5.詞匯廣場（經(jīng)濟類相關(guān)詞匯）
6.課 后練習(xí)
7.課 后補充練習(xí)提示
第5課 跟讀訓(xùn)練1
1.課 程安排
2.漢語跟讀訓(xùn)練
3.日語跟讀訓(xùn)練
4.小專欄（美國翻譯協(xié)會操守準則與職業(yè)規(guī)范（二））
5.課 后練習(xí)
6.課 后補充練習(xí)提示
第6課 跟讀訓(xùn)練2
1.課 程安排
2.漢語跟讀綜合訓(xùn)練
3.日語跟讀綜合訓(xùn)練
4.詞匯廣場（環(huán)保相關(guān)詞匯（二））
5.課 后練習(xí)
6.課 后補充練習(xí)提示
第7課 復(fù)述訓(xùn)練1
第8課 復(fù)述訓(xùn)練2
第9課 概括訓(xùn)練
第10課 轉(zhuǎn)述訓(xùn)練
第11課 公眾演講1
第12課 公眾演講2
第13課 陜速反應(yīng)訓(xùn)練1
第14課 快速反應(yīng)訓(xùn)練2
第15課 日譯中無筆記交傳訓(xùn)練
第16課 中譯日無筆記交傳訓(xùn)練
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