小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂（三年級(jí)上）簡(jiǎn)介，目錄書摘
2019-10-30 16:05
來(lái)源：京東
作者：京東
小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂（三年級(jí)上）
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內(nèi)容簡(jiǎn)介: 小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂》1—6年紀(jì)，共12冊(cè)，每一冊(cè)分為若干個(gè)單元，每個(gè)單元分“閱讀課堂”“邊學(xué)邊練”“自主實(shí)踐 ”三個(gè)板塊。
“閱讀課堂”，精選經(jīng)典美文，結(jié)合文章講解閱讀方法，直觀性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、易消化。
“邊學(xué)邊練”，實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，初步鞏固新學(xué)的閱讀方法。
“自主實(shí)踐”，數(shù)篇帶有適量練習(xí)題的短文，對(duì)本單元學(xué)習(xí)的閱讀方法加以強(qiáng)化訓(xùn)練，熟能生巧。
《小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂》系列叢書引導(dǎo)同學(xué)們輕松掌握閱讀方法，注重講練結(jié)合，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念與要求。
“閱讀課堂”，精選經(jīng)典美文，結(jié)合文章講解閱讀方法，直觀性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、易消化。
“邊學(xué)邊練”，實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，初步鞏固新學(xué)的閱讀方法。
“自主實(shí)踐”，數(shù)篇帶有適量練習(xí)題的短文，對(duì)本單元學(xué)習(xí)的閱讀方法加以強(qiáng)化訓(xùn)練，熟能生巧。
《小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂》系列叢書引導(dǎo)同學(xué)們輕松掌握閱讀方法，注重講練結(jié)合，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念與要求。
作者簡(jiǎn)介: 宋浩志，北京市東城區(qū)教師研修學(xué)院語(yǔ)文教研員，小學(xué)研修部主任。
北京市新課標(biāo)《語(yǔ)文》實(shí)驗(yàn)教材編寫組成員。
北京師范大學(xué)首都基礎(chǔ)教育研究院專家，北京市質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)專家。
從事語(yǔ)文教學(xué)工作24年，擁有豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于怎樣有效地培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力有著獨(dú)到而深刻的見解。
北京市新課標(biāo)《語(yǔ)文》實(shí)驗(yàn)教材編寫組成員。
北京師范大學(xué)首都基礎(chǔ)教育研究院專家，北京市質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)專家。
從事語(yǔ)文教學(xué)工作24年，擁有豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于怎樣有效地培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力有著獨(dú)到而深刻的見解。
目錄:第1單元 抓住句首讀懂一段話
第2單元 抓住句尾讀懂一段話
第3單元 認(rèn)識(shí)總分總段式
第4單元 認(rèn)識(shí)先概括再具體
第5單元 認(rèn)識(shí)因果段式
第6單元 認(rèn)識(shí)順承段式
第7單元 聯(lián)系上下文理解簡(jiǎn)單詞語(yǔ)的意思
第8單元 聯(lián)系上下文理解簡(jiǎn)單句子的意思
第9單元 按順序觀察和描寫景物
第10單元 從不同方面把景物寫具體
第11單元 解決實(shí)際問(wèn)題
第12單元 綜合練習(xí)
參考答案
第2單元 抓住句尾讀懂一段話
第3單元 認(rèn)識(shí)總分總段式
第4單元 認(rèn)識(shí)先概括再具體
第5單元 認(rèn)識(shí)因果段式
第6單元 認(rèn)識(shí)順承段式
第7單元 聯(lián)系上下文理解簡(jiǎn)單詞語(yǔ)的意思
第8單元 聯(lián)系上下文理解簡(jiǎn)單句子的意思
第9單元 按順序觀察和描寫景物
第10單元 從不同方面把景物寫具體
第11單元 解決實(shí)際問(wèn)題
第12單元 綜合練習(xí)
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