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2020-02-24 15:54 來源：京東作者：京東

華圖版·2019國家教師資格證考試用書：教育知識(shí)與能力（中學(xué)）下半年

編輯推薦:嚴(yán)格按照教師資格大綱和歷年真題編寫，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容科學(xué)合理。雙色印刷，個(gè)性排版。手機(jī)一掃二維碼，聽真題解析。課后習(xí)題，緊扣考點(diǎn)、難度適中，解析詳細(xì)。

內(nèi)容簡介:本書屬于國家教師資格考試專用教材，由華圖一線教師在教師資格考試大綱和歷年真題的基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)容編寫。本教材在書中設(shè)置考情分析、考點(diǎn)導(dǎo)航、考點(diǎn)串講等欄目，幫助考生有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)；真題對(duì)接、圖圖拓展等內(nèi)容可幫助考生快速掌握核心考點(diǎn)及難點(diǎn)，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容科學(xué)合理；每講后設(shè)置習(xí)題，題目符合考點(diǎn)、難度適中，解析詳細(xì)，緊扣考點(diǎn)，非常適合參加國家教師資格考試綜合素質(zhì)的考生使用。

作者簡介:《國家教師資格考試專用教材》編委會(huì)，由華圖國家教師資格考試研究中心組織一線教師和相關(guān)專家組成，編委會(huì)成員不但擁有淵博的教育教學(xué)理論知識(shí)，而且具有多年的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教師資格考試具有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見解。

目錄:模塊一教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理
章教育與教育學(xué) 3
節(jié) 教育及其產(chǎn)生與發(fā)展 4
第二節(jié) 教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 10
第三節(jié) 教育學(xué)研究基本方法 18
第二章教育的功能 27
節(jié)教育功能的概述 28
第二節(jié)教育的社會(huì)功能 30
第三節(jié)教育與人的發(fā)展 36
第三章教育目的 46
節(jié)教育目的概述 47
第二節(jié)教育目的理論 49
第三節(jié)中華人民共和國的教育目的 51
第四章教育制度 57
節(jié)教育制度概述 58
第二節(jié)現(xiàn)代學(xué)制的形成與發(fā)展 60
第三節(jié)義務(wù)教育 64
模塊二中學(xué)課程
第五章中學(xué)課程 69
節(jié)課程概述 70
第二節(jié)課程設(shè)計(jì) 76
第三節(jié)課程資源 80
第四節(jié)課程實(shí)施 81
第五節(jié)課程評(píng)價(jià) 83
第六節(jié)新課程改革 84
模塊三中學(xué)教學(xué)
第六章中學(xué)教學(xué) 99
節(jié)教學(xué)概述 100
第二節(jié)教學(xué)過程 104
第三節(jié)教學(xué)原則和教學(xué)方法 108
第四節(jié)教學(xué)組織形式 115
第五節(jié)教學(xué)模式 117
第六節(jié)教學(xué)評(píng)價(jià) 119
模塊四中學(xué)生學(xué)習(xí)心理
第七章學(xué)習(xí)的認(rèn)知基礎(chǔ) 127
節(jié)感覺 128
第二節(jié)知覺 130
第三節(jié)注意 133
第四節(jié)記憶 138
第五節(jié)表象與想象 141
第六節(jié)思維與問題解決 142
第八章學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 150
節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述 151
第二節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論 154
第三節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā) 157
第九章學(xué)習(xí)遷移 160
節(jié)學(xué)習(xí)遷移概述 161
第二節(jié)學(xué)習(xí)遷移的基本理論 163
第三節(jié)遷移與教學(xué) 164
—Ⅱ—
第十章學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論 168
節(jié)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)與類型 169
第二節(jié)學(xué)習(xí)理論 170
第十一章知識(shí)與技能的學(xué)習(xí) 182
節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí) 183
第二節(jié)技能的學(xué)習(xí) 186
第十二章學(xué)習(xí)策略 192
節(jié)學(xué)習(xí)策略概述 193
第二節(jié)典型的學(xué)習(xí)策略及訓(xùn)練 193
模塊五中學(xué)生發(fā)展心理
第十三章中學(xué)生發(fā)展心理 201
節(jié)中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展心理 202
第二節(jié)中學(xué)生情緒情感發(fā)展心理 206
第三節(jié)中學(xué)生意志發(fā)展心理 214
第四節(jié)中學(xué)生人格發(fā)展心理 217
模塊六中學(xué)生心理輔導(dǎo)
第十四章中學(xué)生心理輔導(dǎo) 233
節(jié)心理健康概述 234
第二節(jié)心理評(píng)估 237
第三節(jié)心理輔導(dǎo) 237
模塊七中學(xué)德育
第十五章態(tài)度與品德的形成 245
節(jié)態(tài)度與品德的實(shí)質(zhì)及其結(jié)構(gòu) 246
第二節(jié)品德發(fā)展理論 247
第三節(jié)學(xué)生態(tài)度與品德形成與發(fā)展 250
—Ⅲ—
第十六章德育 255
節(jié)德育及其基本內(nèi)容 256
第二節(jié)德育過程 258
第三節(jié)德育原則、方法與途徑 261
模塊八中學(xué)班級(jí)管理與教師心理
第十七章班主任工作與班級(jí)管理 271
節(jié)班級(jí)與班級(jí)管理 272
第二節(jié)班主任工作 273
第三節(jié)班級(jí)管理 277
第十八章課堂管理 284
節(jié)課堂管理概述 285
第二節(jié)課堂群體管理 287
第三節(jié)課堂紀(jì)律管理 290
第四節(jié)課堂問題行為 292
第十九章課外、校外教育 296
節(jié)課外、校外教育概述 297
第二節(jié)課外、校外教育的內(nèi)容與形式 298
第三節(jié)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育 299
第二十章教師心理 302
節(jié)教師的角色及其心理特征 303
第二節(jié)教師的職業(yè)成長心理 307
第三節(jié)教師心理健康 311
附錄中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行 315

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