新世紀(jì)高等學(xué)校法語專業(yè)本科生系列教材：法語口譯教程（學(xué)生用書）簡介，目錄書摘
2019-10-17 09:59
來源：京東
作者：京東
新世紀(jì)高等學(xué)校法語專業(yè)本科生系列教材：法語口譯教程（學(xué)生用書）
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編輯推薦: 前瞻性與創(chuàng)新性并重
符合21世紀(jì)法語人才培養(yǎng)需要，領(lǐng)導(dǎo)中國法語教育潮流。
代表性與專家性兼顧
全國20余所高校參與編寫，法語界近百位專家精心奉獻。
系統(tǒng)性與呼應(yīng)性結(jié)合
涵蓋高校法語專業(yè)全部課程，形成相互呼應(yīng)的有機整體
符合21世紀(jì)法語人才培養(yǎng)需要，領(lǐng)導(dǎo)中國法語教育潮流。
代表性與專家性兼顧
全國20余所高校參與編寫，法語界近百位專家精心奉獻。
系統(tǒng)性與呼應(yīng)性結(jié)合
涵蓋高校法語專業(yè)全部課程，形成相互呼應(yīng)的有機整體
內(nèi)容簡介: 含學(xué)生和教師用書各一冊及可供下載使用的錄音和補充教學(xué)資源。該教材以在校本科生為主要對象，同時也適用強化班教學(xué)。對無法參加系統(tǒng)口譯培訓(xùn)而又有意從事一般性口譯工作的人來說，此教程可作為自學(xué)教材。
《法語口譯教程》用于口譯過程模式和能力訓(xùn)練，但只涉及交替?zhèn)髯g，因為交傳是職業(yè)口譯技能的基礎(chǔ)。《法語口譯教程》力圖從職業(yè)口譯員的知識結(jié)構(gòu)(語言板塊、百科知識板塊和技能板塊)出發(fā)訓(xùn)練交替?zhèn)髯g技能。交傳技能訓(xùn)練既不是低年級口語學(xué)習(xí)的繼續(xù)，也不是書面文字的口頭朗讀，更不是單純的背誦文章和記憶能力培養(yǎng)。《法語口譯教程》是對口譯能力的基本訓(xùn)練，幫助學(xué)生在正確認識翻譯的性質(zhì)、對象、程序、原則和方法的基礎(chǔ)上，通過大量口譯實踐，初步掌握交傳原理、原則和方法，勝任基本的口譯工作。
《法語口譯教程》訓(xùn)練的重點是在聽辨原語語音的同時借助主題和認知知識進行分析、綜合、推理，達到正確理解聽到的信息，利用筆記幫助記憶理解的語篇意義，并在講話人完成一段講話后迅速、準(zhǔn)確、完整地用譯入語表達原語信息的目的。因此，學(xué)生在接受培訓(xùn)前應(yīng)具有相當(dāng)程度的外語水平，即在聽、說、讀、寫諸方面具備較好的基本功，尤其是直接影響口成敗的口頭表達能力和耳聽會意能力，必須達到可以用外語同講本族語的人士進行一般性交談的水平。
《法語口譯教程》用于口譯過程模式和能力訓(xùn)練，但只涉及交替?zhèn)髯g，因為交傳是職業(yè)口譯技能的基礎(chǔ)。《法語口譯教程》力圖從職業(yè)口譯員的知識結(jié)構(gòu)(語言板塊、百科知識板塊和技能板塊)出發(fā)訓(xùn)練交替?zhèn)髯g技能。交傳技能訓(xùn)練既不是低年級口語學(xué)習(xí)的繼續(xù)，也不是書面文字的口頭朗讀，更不是單純的背誦文章和記憶能力培養(yǎng)。《法語口譯教程》是對口譯能力的基本訓(xùn)練，幫助學(xué)生在正確認識翻譯的性質(zhì)、對象、程序、原則和方法的基礎(chǔ)上，通過大量口譯實踐，初步掌握交傳原理、原則和方法，勝任基本的口譯工作。
《法語口譯教程》訓(xùn)練的重點是在聽辨原語語音的同時借助主題和認知知識進行分析、綜合、推理，達到正確理解聽到的信息，利用筆記幫助記憶理解的語篇意義，并在講話人完成一段講話后迅速、準(zhǔn)確、完整地用譯入語表達原語信息的目的。因此，學(xué)生在接受培訓(xùn)前應(yīng)具有相當(dāng)程度的外語水平，即在聽、說、讀、寫諸方面具備較好的基本功，尤其是直接影響口成敗的口頭表達能力和耳聽會意能力，必須達到可以用外語同講本族語的人士進行一般性交談的水平。
作者簡介: 劉和平，北京語言大學(xué)外語學(xué)院教授，巴黎高等翻譯學(xué)校翻譯學(xué)博士，全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試委員會專家委員、中國翻譯協(xié)會理事、翻譯理論與教學(xué)委員會委員、對外傳播委員會中法分會委員、《中國翻譯》和《Forum》雜志編委，長期從事口、筆譯實踐和教學(xué)工作，同時從事翻譯理論和口譯教學(xué)研究，出版專著、譯著十余部，發(fā)表論文數(shù)十篇。
目錄:第一單元：口譯熱身訓(xùn)練
第一講：挑戰(zhàn)自我，服務(wù)他人
1.1 角色體會
1.2 譯員素質(zhì)
1.3 口譯類型
1.4 學(xué)習(xí)口譯應(yīng)掌握的標(biāo)準(zhǔn)與原則
※口譯知識：口譯的性質(zhì)、特點、標(biāo)準(zhǔn)、過程和譯員的素質(zhì)
第二講：聽信息與信息分析
2.1 聽信息回答問題
2.2 聽信息與原語綜述
2.3 聽信息與復(fù)述
2.4 聽信息與概要翻譯
※口譯知識：耳語翻譯、手語翻譯
第三講：信息的視覺化和形象化
3.1 信息的形象化、視覺化
3.2 形象、視覺和現(xiàn)實化記憶與表達
3.3 面對數(shù)字作出反應(yīng)
※口譯知識：視譯
第四講：邏輯推理與記憶
4.1 順時記憶
4.2 邏輯分析與“樹干式”記憶模式
4.3 記憶與表達
※口譯知識：電話翻譯
第二單元：交替?zhèn)髯g
第一講：主題準(zhǔn)備與知識的獲得
1.1 口譯必備知識
1.2 背景材料與術(shù)語
1.3 充分利用網(wǎng)絡(luò)和其他現(xiàn)代化信息手段
※口譯知識：媒體翻譯
第二講：口譯程序
……
第三單元：交傳筆記訓(xùn)練
第四單元：交傳綜合訓(xùn)練
口譯訓(xùn)練結(jié)束綜合考試
參考書目
第一講：挑戰(zhàn)自我，服務(wù)他人
1.1 角色體會
1.2 譯員素質(zhì)
1.3 口譯類型
1.4 學(xué)習(xí)口譯應(yīng)掌握的標(biāo)準(zhǔn)與原則
※口譯知識：口譯的性質(zhì)、特點、標(biāo)準(zhǔn)、過程和譯員的素質(zhì)
第二講：聽信息與信息分析
2.1 聽信息回答問題
2.2 聽信息與原語綜述
2.3 聽信息與復(fù)述
2.4 聽信息與概要翻譯
※口譯知識：耳語翻譯、手語翻譯
第三講：信息的視覺化和形象化
3.1 信息的形象化、視覺化
3.2 形象、視覺和現(xiàn)實化記憶與表達
3.3 面對數(shù)字作出反應(yīng)
※口譯知識：視譯
第四講：邏輯推理與記憶
4.1 順時記憶
4.2 邏輯分析與“樹干式”記憶模式
4.3 記憶與表達
※口譯知識：電話翻譯
第二單元：交替?zhèn)髯g
第一講：主題準(zhǔn)備與知識的獲得
1.1 口譯必備知識
1.2 背景材料與術(shù)語
1.3 充分利用網(wǎng)絡(luò)和其他現(xiàn)代化信息手段
※口譯知識：媒體翻譯
第二講：口譯程序
……
第三單元：交傳筆記訓(xùn)練
第四單元：交傳綜合訓(xùn)練
口譯訓(xùn)練結(jié)束綜合考試
參考書目
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