李躍兒幸福教育套裝（全三冊）簡介，目錄書摘
中式育兒經(jīng)典著作，全新修訂，解讀兒童關(guān)鍵期，解碼科學(xué)的關(guān)鍵幫助，提供兒童成長中7大類90個常見問題的應(yīng)對方法
1、《誰拿走了孩子的幸?！?/p>
什么是教育的本質(zhì)？愛是有條件的嗎？與其說這是一部關(guān)于教育的書籍，不如說這是一部用心血凝成的關(guān)于愛育的宣言。書里沒有教條式的叮嚀與建議，只有一個個震撼人心的真實故事。父母與他們的孩子，都能從中找到自己成長時的影子。
2、《誰誤解了孩子的行為》
案例來源于李躍兒教育論壇，經(jīng)過了漫長的積累過程，把家長們平常疑惑的問題盡可能多地搜集起來，包括孩子在日常生活中常見的吃手、安慰物依戀、安全感缺失、分離痛苦、害怕、撒謊和不良情緒等七個方面的90個問題，用通俗的方式進行解答。
3、《關(guān)鍵期關(guān)鍵幫助》
作為父母，你真的了解孩子嗎？孩子為什么見到什么啃什么，為什么見了什么抓什么，為什么哪里不平往哪走，為什么那么固執(zhí)執(zhí)拗，為什么喜歡挑戰(zhàn)強者……因為不了解孩子的成長密碼，很多時候在不知不覺中遏制了孩子的潛在發(fā)展。
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李躍兒幸福教育套裝
1、《誰拿走了孩子的幸福》
記錄了李躍兒教育思想的原點。多年美術(shù)教育經(jīng)歷，讓她看到太多傳統(tǒng)教育的失敗，她迷茫、憤怒又無力，終于大徹大悟，發(fā)現(xiàn)孩子的問題大多源于家庭，源于父母，源于成人給予孩子的“錯誤的愛”。于是，她走下居高臨下的“教師”、“家長”的教育寶座，轉(zhuǎn)而以平等的姿態(tài)看待孩子的語言、行為，探尋隱藏在背后的孩子們的內(nèi)心需求。這是一本充滿了激情的書，貫穿全書有一種文學(xué)式的氣場。
2、《誰誤解了孩子的行為》
無論家長們聽了多少解釋孩子本質(zhì)的理論、幫助孩子發(fā)展的原理，提出的問題都是一樣的：孩子一直吃手怎么辦？孩子到了不該尿褲子的年齡還在尿褲子怎么辦？孩子一直拿著安慰物不放怎么辦？在養(yǎng)育者焦慮的背后，反映出的是兒童發(fā)展專業(yè)知識的缺失。李躍兒在這本書中以豐富的心理學(xué)知識、和40年與孩子打交道的經(jīng)驗，用通俗易懂的語言系統(tǒng)地解答了家長普遍的疑惑，并給出了具有操作性的應(yīng)對方法。
3、《關(guān)鍵期關(guān)鍵幫助》
收錄了芭學(xué)園的孩子在關(guān)鍵期的真實案例，系統(tǒng)性地深入揭示了0-7歲孩子的關(guān)鍵期現(xiàn)象，引導(dǎo)讀者了解兒童成長的規(guī)律，破解兒童的成長秘密。了解了關(guān)鍵期，就真正地了解了孩子，打開了一扇通往兒童心理世界的奧秘之門。不會把孩子正常的行為當(dāng)成問題加以制止，也不會忽視任何應(yīng)該給孩子提供幫助的機會。
李躍兒，兒童教育家、美術(shù)教育家；曾入圍“中國油畫三百家”；由美術(shù)教育轉(zhuǎn)入幼兒教育，2004年創(chuàng)辦“李躍兒芭學(xué)園”?，F(xiàn)任北京市女園長協(xié)會常任理事；受聘為清華師資；曾為《父母》雜志教育答疑專家、央視少兒頻道簽約專家。
2004年，李躍兒榮獲第三屆中國國際家庭教育論壇“華表獎”和“形象大使”稱號。
2006年榮獲“2006年中國幼兒教育百優(yōu)十杰”稱號。
2009年榮獲“2009中國民辦幼兒教育十大杰出人物”稱號。
2013年榮獲搜狐教育盛典“教育木蘭獎”。
2018年世界園長大會（WPC）特邀專家。
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