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2021-04-13 09:55 來源：京東作者：京東

編輯推薦:　　“百年大計，教育為本”，看似微觀的課堂教學里蘊藏著教育的大智慧。在義務教育均衡發(fā)展背景下，如何從課堂教學著手落實教育公平，是教師在實踐教學過程中一直在思考的問題，本書為精致化課堂的創(chuàng)設(shè)與實踐提供了參考。此外，《精致化課堂》將理論研究與實踐行動密切結(jié)合，呈現(xiàn)出以實踐為基礎(chǔ)的教學智慧，發(fā)展了經(jīng)得起實踐檢驗的教學理論。

內(nèi)容簡介:　　課堂教學是實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展的主陣地，而“精致化課堂”是義務教育均衡發(fā)展的落腳點。
　　作為“區(qū)域義務教育學校均衡發(fā)展實踐研究”課題的子課題《精致化課堂教學構(gòu)建的行動研究》研究成果，本書從構(gòu)建精致化課堂教學的理論研究和實踐行動切入，介紹了基于“綠色指標”的精致化課堂教學、基于課程標準的精致化課堂教學、基于“四單式”備課的精致化課堂教學、基于積極心理學導向的精致化課堂教學、基于課堂即時評價的精致化課堂教學等五種形式的實踐研究，以及實施這些研究的制度保障，最后還展望了面向未來的精致化課堂教學。本書匯聚了七所學校教師對精致化課堂的真知灼見和實踐行動，相信會帶給您感動與啟發(fā)。

作者簡介:　　作者簡介：謝紅新同志是上海市松江區(qū)民樂學校校長，松江區(qū)民樂學校教育集團理事長，男，1970年3月出生，本科學歷，中學語文高級教師。
　　學校管理，經(jīng)驗豐富。曾先后任職于松江二中集團初級中學、松江區(qū)教師進修學院附屬立達中學等五所學校，擔任過教學副校長、黨總支書記、校長職務等。堅持“依法治校、以人為本”，著眼于“質(zhì)量立校、特色亮校、文化潤校”。

目錄:總序/1
序言/5
第一章構(gòu)建精致化課堂教學的理論研究/1
第二章構(gòu)建精致化課堂教學的實踐計劃/21
第三章基于“綠色指標”的精致化課堂教學/42
第四章基于課程標準的精致化課堂教學/59
第五章基于“四單式”備課的精致化課堂教學/80
第六章基于積極心理學導向的精致化課堂教學/99
第七章基于課堂即時評價的精致化課堂教學/113
第八章精致化課堂教學的制度保障/132
第九章面向未來的精致化課堂/150
參考文獻/172
后記/176

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