心理科學(xué)研究方法（第3版 配增值 供本科應(yīng)用心理學(xué)及相關(guān)專業(yè)用）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-01-02 14:49
來(lái)源：京東
作者：京東
心理科學(xué)研究方法（第3版 配增值 供本科應(yīng)用心理學(xué)及相關(guān)專業(yè)用）
暫無(wú)報(bào)價(jià)
5評(píng)論
100%好評(píng)
編輯推薦:
內(nèi)容簡(jiǎn)介: 全國(guó)高等學(xué)校本科應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)首輪規(guī)劃教材于2007年出版，共19個(gè)品種，經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，得到廣大師生的普遍好評(píng)，填補(bǔ)了應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)教材出版的空白。2013年修訂出版第二輪教材共25種。這兩套教材的出版標(biāo)志著我國(guó)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)教學(xué)開(kāi)始規(guī)范化和系統(tǒng)化，對(duì)我國(guó)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)科體系逐漸形成和發(fā)展起到促進(jìn)作用，推動(dòng)了我國(guó)高等院校應(yīng)用心理學(xué)教育的發(fā)展。2016年經(jīng)過(guò)兩次教材評(píng)審委員會(huì)研討，并委托齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院對(duì)全國(guó)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)教學(xué)情況及教材使用情況做了深入調(diào)研，啟動(dòng)第三輪教材修訂工作。根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教育部對(duì)本專業(yè)必修課的要求及調(diào)研結(jié)果，本輪教材將心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教程和認(rèn)知心理學(xué)去掉，增加情緒心理學(xué)共24種。
為了適應(yīng)新的教學(xué)目標(biāo)及與國(guó)際心理學(xué)發(fā)展接軌，教材建設(shè)應(yīng)不斷推陳出新，及時(shí)更新教學(xué)理念，進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容和課程體系建設(shè)。本輪教材的編寫(xiě)原則與特色如下：
1.堅(jiān)持本科教材的編寫(xiě)原則教材編寫(xiě)遵循“三基”“五性”“三特定”的編寫(xiě)要求。
2.堅(jiān)持必須夠用的原則滿足培養(yǎng)能夠掌握扎實(shí)的心理學(xué)基本理論和心理技術(shù)，能夠具有較強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，能夠具有技術(shù)創(chuàng)新和獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠不斷成長(zhǎng)為某一領(lǐng)域的高級(jí)應(yīng)用心理學(xué)專門(mén)人才的需要。
3.堅(jiān)持整體優(yōu)化的原則對(duì)各門(mén)課程內(nèi)容的邊界進(jìn)行清晰界定，避免遺落和不必要的重復(fù)，如果必須重復(fù)的內(nèi)容應(yīng)注意知識(shí)點(diǎn)的一致性，尤其對(duì)同一定義盡量使用標(biāo)準(zhǔn)的釋義，力爭(zhēng)做到統(tǒng)一。同時(shí)要注意編寫(xiě)風(fēng)格接近，體現(xiàn)整套教材的系統(tǒng)性。
4.堅(jiān)持教材數(shù)字化發(fā)展方向在紙質(zhì)教材的基礎(chǔ)上，編寫(xiě)制作融合教材，其中具有豐富數(shù)字化教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生掃描教材二維碼即可隨時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)字內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
第三輪規(guī)劃教材全套共24種，適用于本科應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)使用，也可作為心理咨詢師及心理治療師培訓(xùn)教材，將于2018年秋季出版使用。希望全國(guó)廣大院校在使用過(guò)程中提供寶貴意見(jiàn)，為完善教材體系、提高教材質(zhì)量及第四輪規(guī)劃教材的修訂工作建言獻(xiàn)策。
為了適應(yīng)新的教學(xué)目標(biāo)及與國(guó)際心理學(xué)發(fā)展接軌，教材建設(shè)應(yīng)不斷推陳出新，及時(shí)更新教學(xué)理念，進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容和課程體系建設(shè)。本輪教材的編寫(xiě)原則與特色如下：
1.堅(jiān)持本科教材的編寫(xiě)原則教材編寫(xiě)遵循“三基”“五性”“三特定”的編寫(xiě)要求。
2.堅(jiān)持必須夠用的原則滿足培養(yǎng)能夠掌握扎實(shí)的心理學(xué)基本理論和心理技術(shù)，能夠具有較強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，能夠具有技術(shù)創(chuàng)新和獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠不斷成長(zhǎng)為某一領(lǐng)域的高級(jí)應(yīng)用心理學(xué)專門(mén)人才的需要。
3.堅(jiān)持整體優(yōu)化的原則對(duì)各門(mén)課程內(nèi)容的邊界進(jìn)行清晰界定，避免遺落和不必要的重復(fù)，如果必須重復(fù)的內(nèi)容應(yīng)注意知識(shí)點(diǎn)的一致性，尤其對(duì)同一定義盡量使用標(biāo)準(zhǔn)的釋義，力爭(zhēng)做到統(tǒng)一。同時(shí)要注意編寫(xiě)風(fēng)格接近，體現(xiàn)整套教材的系統(tǒng)性。
4.堅(jiān)持教材數(shù)字化發(fā)展方向在紙質(zhì)教材的基礎(chǔ)上，編寫(xiě)制作融合教材，其中具有豐富數(shù)字化教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生掃描教材二維碼即可隨時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)字內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
第三輪規(guī)劃教材全套共24種，適用于本科應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)使用，也可作為心理咨詢師及心理治療師培訓(xùn)教材，將于2018年秋季出版使用。希望全國(guó)廣大院校在使用過(guò)程中提供寶貴意見(jiàn)，為完善教材體系、提高教材質(zhì)量及第四輪規(guī)劃教材的修訂工作建言獻(xiàn)策。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一篇 心理科學(xué)研究方法總論
第一章 緒論
第一節(jié) 科學(xué)研究方法引論
一、科學(xué)的概念
一、科學(xué)研究的特征
三、科學(xué)方法論
第二節(jié) 心理學(xué)研究
一、心理科學(xué)研究方法概述
一、心理科學(xué)研究方法的內(nèi)容與分類
三、心理學(xué)研究的特殊性
四、心理學(xué)研究的基本原則
五、心理學(xué)研究的目的與功能
第三節(jié) 心理科學(xué)研究方法演變與創(chuàng)新
一、19世紀(jì)以前的心理科學(xué)研究方法
一、19世紀(jì)心理科學(xué)研究方法的發(fā)展
三、20世紀(jì)以來(lái)心理科學(xué)研究方法的進(jìn)展
四、心理科學(xué)研究方法發(fā)展的新趨勢(shì)
第四節(jié) 本教材的內(nèi)容體系
第二章 心理學(xué)研究的道德與倫理學(xué)問(wèn)題
第一節(jié) 概述
一、科研道德的內(nèi)涵和基本準(zhǔn)則
一、有關(guān)人體科研倫理的主要?dú)v史事件和法典
第二節(jié) 心理學(xué)研究前需要考慮的倫理問(wèn)題
一、合理設(shè)計(jì)研究
一、風(fēng)險(xiǎn)判定
三、風(fēng)險(xiǎn)一效益評(píng)估
四、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)
第三節(jié) 心理學(xué)研究過(guò)程中的倫理問(wèn)題
一、以人為被試的研究
二、以動(dòng)物為被試的倫理要求
第四節(jié) 報(bào)告心理學(xué)研究結(jié)果的倫理問(wèn)題
一、欺詐
二、抄襲或剽竊
三、APA關(guān)于心理學(xué)研究結(jié)果報(bào)告的倫理標(biāo)準(zhǔn)
……
第二篇 科研課題的選擇、確定與研究設(shè)計(jì)
第三篇 研究資料的收集
第四篇 研究結(jié)果的整理、分析、解釋與報(bào)告
第一章 緒論
第一節(jié) 科學(xué)研究方法引論
一、科學(xué)的概念
一、科學(xué)研究的特征
三、科學(xué)方法論
第二節(jié) 心理學(xué)研究
一、心理科學(xué)研究方法概述
一、心理科學(xué)研究方法的內(nèi)容與分類
三、心理學(xué)研究的特殊性
四、心理學(xué)研究的基本原則
五、心理學(xué)研究的目的與功能
第三節(jié) 心理科學(xué)研究方法演變與創(chuàng)新
一、19世紀(jì)以前的心理科學(xué)研究方法
一、19世紀(jì)心理科學(xué)研究方法的發(fā)展
三、20世紀(jì)以來(lái)心理科學(xué)研究方法的進(jìn)展
四、心理科學(xué)研究方法發(fā)展的新趨勢(shì)
第四節(jié) 本教材的內(nèi)容體系
第二章 心理學(xué)研究的道德與倫理學(xué)問(wèn)題
第一節(jié) 概述
一、科研道德的內(nèi)涵和基本準(zhǔn)則
一、有關(guān)人體科研倫理的主要?dú)v史事件和法典
第二節(jié) 心理學(xué)研究前需要考慮的倫理問(wèn)題
一、合理設(shè)計(jì)研究
一、風(fēng)險(xiǎn)判定
三、風(fēng)險(xiǎn)一效益評(píng)估
四、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)
第三節(jié) 心理學(xué)研究過(guò)程中的倫理問(wèn)題
一、以人為被試的研究
二、以動(dòng)物為被試的倫理要求
第四節(jié) 報(bào)告心理學(xué)研究結(jié)果的倫理問(wèn)題
一、欺詐
二、抄襲或剽竊
三、APA關(guān)于心理學(xué)研究結(jié)果報(bào)告的倫理標(biāo)準(zhǔn)
……
第二篇 科研課題的選擇、確定與研究設(shè)計(jì)
第三篇 研究資料的收集
第四篇 研究結(jié)果的整理、分析、解釋與報(bào)告
相關(guān)商品
京公網(wǎng)安備 11000002000088號(hào)
