很多對外漢語教師有這樣的困擾——語言學習枯燥乏味，中文本身難度較高，我們應該如何幫助學生渡過種種學習難關？如何幫助學生維持濃厚的學習興趣？如何使中文學習成為一種享受而不是一種折磨？《國際漢語教學活動50例》一書收錄了50個基于交際法理論、旨在培養(yǎng)和提高學生交際能力的中文教學活動，幫助中文教師玩轉(zhuǎn)漢語課堂。讓漢語課堂不再枯燥，讓漢語不再難教，讓教與學在愉悅的過程中順利進行。

本書特色：

1.交際法教學。本書的教學活動是基于交際法理論設計的。交際法教學的關鍵是創(chuàng)建一個輕松愉快、以學生為中心、具有豐富語義、貼近真實生活情景的交際型教學環(huán)境，讓學生的語言能力在這種交際型學習環(huán)境中得以充分發(fā)展。

2.從游戲開始，以語言結束。本書非常重視美國流行文化中的“游戲情結”，根據(jù)不同的學習場景為不同水平的學生設計了豐富多樣的教學活動。不僅有單課時的教學活動，也有多課時、甚至多周的教學活動；不僅有針對單個基礎語言點的教學活動，也有訓練語言綜合能力的教學活動。這些游戲既有美國人在自家客廳里玩的游戲，也有美國電視上的游戲節(jié)目，包括Bingo、Concentration、Clue、Jeopardy等。用外國人愛玩的游戲幫助他們學漢語！

3.結合計算機輔助教學技術。本書的一些活動充分利用了現(xiàn)代信息技術，如微信、在線翻譯等，在提高教學效率的同時，也大大提高了學生的學習興趣。

4.中英雙語。本書內(nèi)置中英文兩個版本，不僅適合中國的對外漢語教師，也適合英語母語的國際漢語教師。

使用建議：

1.教師可以在自己的課堂里直接采用本書中的活動。書中的很多課堂活動，作者已在自己的課堂中實踐過，活動的準備過程、實施細節(jié)以及一些注意事項在書中都介紹得很詳細，新手教師可直接采用。

2.教師可將書中的活動當作教學過程中的補救措施或鞏固措施。比如：學生已經(jīng)學過“把”字句，可是對此尚未完全掌握，這時，一個“把”字句有關的教學活動，可以加深學生對該句型的理解和掌握。

3.教師必須始終對教學保持新的眼光，本書作者希望這些活動可以激發(fā)各位教師讀者的熱情和靈感，開發(fā)和設計更多適合自己課堂的教學活動。

外國人學中文需要攻破“四大堡壘”——語音、漢字、詞匯、語法?！氨尽北桓鱾€擊破后，還需化零為整，從音素上升到音節(jié)，從寫字發(fā)展到寫作，從詞匯擴展到句子再到段落。本書圍繞這幾個方面的若干個難點，提供了50個教學活動，讓學生在“動”中體驗中文、操練技能、培養(yǎng)交際能力。

1. 掌握拼音。本章從音節(jié)的組成、音節(jié)的識別和聲調(diào)的辨識這三個方面提供了六個教學活動，幫助學生輕松掌握拼音。

2. 攻克漢字。本章從漢字的內(nèi)部邏輯、漢字的筆畫記憶和漢字的結構分析這三個方面提供了六個教學活動，幫助學生學會辨認、讀寫漢字。

3. 擴充詞匯。本章從復合詞、反義詞、近義詞、熟語等方面入手，提供了十個教學活動，幫助學生擴大詞匯量。

4. 理解語法（一）。本章選擇了學生常常深感困惑的五個語言點：量詞、副詞、多重定語、補語和中文里“時態(tài)”的表達。每個語言點兩個活動，共十個教學活動。

5. 理解語法（二）。本章練習的語言點包括疑問句、存現(xiàn)句、連動句、復句、“把”字句、“被”字句、“主題—評述”句和主語省略句等重難點句型，共十四個教學活動。

6. 化零為整。本章的四個活動充分利用了現(xiàn)代信息技術，進一步培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。本章練習的重點從句子擴展到篇章，素材也從課堂語言發(fā)展到現(xiàn)實生活中的語言。

陳東東：加拿大麥吉爾大學語言學博士，現(xiàn)為美國西東大學語言文學文化系副教授、系主任。教授中文、語言學、應用語言學、中/日文教學法等研究生課程。研究興趣包括語言學、語言習得和海外中文教學。

（美）Cynthia W. Fellows（劉欣雅）：美國西東大學亞洲學研究碩士，現(xiàn)為美國西東大學語言文學文化系中文教師。教授中高級中文、中美關系等課程。Cynthia致力于幫助學生成為中文終生學習者和愛好者。

第一章：掌握拼音

活動1：又被稱為

活動2：字正腔圓

活動3：世界地名

活動4：模仿比賽

活動5：聽讀糾錯

活動6：追求完美

第二章：攻克漢字

活動7：部件結構

活動8：想象漢字

活動9：寫字比賽

活動10：空中寫字

活動11：刨根問底

活動12：查詞比賽

第三章：擴充詞匯

活動13：構建詞網(wǎng)

活動14：復合詞競賽

活動15：集中訓練

活動16：猜來猜去

活動17：我敢打賭

活動18：大同小異

活動19：熟語配對

活動20：成語小品

活動21：因材施教

活動22：猜多義詞

第四章：理解語法（一）

活動23：初見量詞

活動24：我看到了

活動25：錦上添花

活動26：各就各位

活動27：多重定語

活動28：誰在前面？

活動29：前因后果

活動30：有上有下

活動31：展望未來

活動32：誰先誰后？

第五章：理解語法（二）

活動33：提問特權

活動34：快速提問

活動35：布置場景

活動36：世界何處？

活動37：胡言亂語

活動38：逗號堆積

活動39："把"基礎打牢

活動40：言語樂高

活動41："把""被"互換

活動42：糟糕的一天

活動43：說唱中文

活動44：我不同意

活動45：言簡意賅

活動46：想入非非

第六章：化零為整

活動47：學而時習之

活動48：持之以恒

活動49：焦點訪談

活動50：手機聊天

參考文獻

Chapter 1: Making Tones Accurate

Activity 1: Otherwise Known As

Activity 2: Sound & Tone Pair-up

Activity 3: Sounds Around the World

Activity 4: “Copy That” Contest

Activity 5: “Odd” Tone Out

Activity 6: Race to Pinyin Perfection

Chapter 2: Mastering Characters

Activity 7: Chinese Building Blocks

Activity 8: Picture This

Activity 9: Writers with a Deadline

Activity 10: Air-Writing Characters

Activity 11: Root Search

Activity 12: Look It Up, Fast!

Chapter 3: Beefing up Vocabulary

Activity 13: Character Web

Activity 14: Compound Word Race

Activity 15: No Dilution Here

Activity 16: Backs Against the Wall

Activity 17: I Bet Your Wager

Activity 18: Loaded Words

Activity 19: Parallel Proverbs

Activity 20: Proverbial Wisdom Charades

Activity 21: Individualized Vocabulary Tests

Activity 22: Guess the Homonym

Chapter 4: Internalizing Grammar I

Activity 23: First Stop: Measure Words

Activity 24: What Did I Just See?

Activity 25: Happening Adverbs

Activity 26: Plug-in Adverbs

Activity 27: Relative Clause Shuffle

Activity 28: Guess the Relative Clause

Activity 29: Consequential Complements

Activity 30: What Goes Up Must Come Down

Activity 31: Back to the Future

Activity 32: What Goes Before What?

Chapter 5: Internalizing Grammar II

Activity 33: Interrogative Prerogative

Activity 34: Query Challenges

Activity 35: Setting the Scene

Activity 36: Where in the World?

Activity 37: Verbal Silliness

Activity 38: Comma Pile-up

Activity 39: Ba Basics

Activity 40: Verbal Lego

Activity 41: Bad Acts

Activity 42: Our Worst Day Ever

Activity 43: Rap Chatter

Activity 44: This, I Don’t Agree!

Activity 45: Voidable Subjects

Activity 46: When You Assume…

Chapter 6: Putting It All Together

Activity 47: Review Games

Activity 48: Dear Diary...

Activity 49: Open Notebook

Activity 50: Let’s Chat!

References and Further Readings