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2019-11-29 10:33 來(lái)源：京東作者：京東

編輯推薦:    這一階段逐步加大文字閱讀量，結(jié)合講故事，展開(kāi)整本書(shū)的主題探討，并開(kāi)始?xì)v史故事與人物傳記的閱讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、自律、感恩、執(zhí)著、自信……
    重在培養(yǎng)學(xué)生的理解應(yīng)用能力。一是能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；二是能初步把握作品的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情；三是復(fù)述敘事性作品的大意，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，能與他人交流自己的閱讀感受。
    本階段仍以語(yǔ)文基本能力培養(yǎng)為主，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)面表達(dá)，并嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言素材，特別是有新鮮感的詞句，使寫(xiě)作能力得到自由發(fā)揮。

內(nèi)容簡(jiǎn)介: 為了激勵(lì)少年兒童從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，我們精心選編了這本《小作家之路·分級(jí)閱讀·中年級(jí)：少年奇才故事》。讀者可以從中更加全面地了解眾多名人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從而發(fā)現(xiàn)自身的潛力和興趣愛(ài)好，以便更好地確定自己的人生方向。
另外，《小作家之路·分級(jí)閱讀·中年級(jí)：少年奇才故事》可以讓讀者明白，所有的成功并不是一帆風(fēng)順的，而是充滿了艱辛和挫折。雖然較好的天賦更容易成就一個(gè)人，但更重要的是環(huán)境的影響和自身的努力。

目錄:馬克思作文顯壯志
莫泊桑觀察辨細(xì)微
牛頓讀書(shū)
列寧探究屎殼郎的秘密
愛(ài)因斯坦愛(ài)動(dòng)腦筋
伽利略勤問(wèn)不畏師
五官三廢的海倫
小高斯妙算驚四座
莫扎特技驚維也納
巴爾扎克常思不平世
小第谷沉醉星星夢(mèng)
安徒生苦戀文學(xué)路
才智過(guò)人的羅斯福
富蘭克林排字讀書(shū)兩不誤
卡門(mén)成了神童之后
卓別林5歲登臺(tái)
居里夫人智答督學(xué)
小培根的信念
馬歇爾刀尖顯英杰
勃朗特姐妹勤練筆
喬丹沒(méi)能進(jìn)校隊(duì)
華盛頓分蘋(píng)果和砍櫻桃樹(shù)
海明威不餒戰(zhàn)強(qiáng)手
高爾基苦讀忍苦打
亞歷山大馴烈馬
普希金醉心寫(xiě)詩(shī)
托爾斯泰讀詩(shī)
玻利瓦爾打官司
哥倫布出海戰(zhàn)風(fēng)暴
法拉第的閣樓實(shí)驗(yàn)室
酷愛(ài)戲劇的契訶夫
小林肯惜書(shū)如惜命
“荷蘭仔”里根
屠格涅夫挨打
李斯特嗜琴癡境
孔融巧言答問(wèn)
武則天馴馬
朱元璋巧法救伴
紀(jì)曉嵐學(xué)對(duì)對(duì)子
傅嘉難倒李調(diào)元
哥白尼反駁老師
萊特兄弟造飛機(jī)
拿破侖：落水者和負(fù)重者
卡耐基與繼母
莎士比亞的戲劇之夢(mèng)
貝多芬的童年以音樂(lè)為伴
愛(ài)迪生智救火車(chē)
司馬遷從小勤于讀書(shū)
記憶力超凡的比爾·蓋茨
小普京的理想
海因里?！げ疇柺″X(qián)買(mǎi)書(shū)
歐拉小學(xué)時(shí)遭開(kāi)除
達(dá)·芬奇畫(huà)蛋
倔強(qiáng)的瓦特
狄更斯不幸的童年
雨果的筆記本不翼而飛
施特凡·阿爾丁與母親
盧梭遭受良心的懲罰
索爾·胡安娜·伊內(nèi)斯剪頭發(fā)
曹沖稱(chēng)象

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