跟我學科學（四年級上 JKB 護眼大字本）簡介，目錄書摘
2020-02-10 14:26
來源：京東
作者：京東
跟我學科學（四年級上 JKB 護眼大字本）
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內(nèi)容簡介: 《跟我學科學（四年級上 JKB 護眼大字本）》按課時編寫，每單元開篇有“單元學習內(nèi)容”“單元學習目標”“主要材料清單”三部分?！皢卧獙W習內(nèi)容”綜述了本單元的主要教學內(nèi)容，為學習本單元提供完整的框架和概貌?！皢卧獙W習目標”根據(jù)課程標準從科學概念、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個方面，為學生把握單元學習提供方向?！爸饕牧锨鍐巍绷谐隽吮締卧骄炕顒由婕暗闹饕獙嶒灪托枰钠鞑呐c材料，供學生做計劃和提前準備時使用。
每節(jié)按“課前·跟我預學”“課堂·跟我細學”“課后·跟我精學”三個部分剖析教材。
“課前·跟我預學”里的“提出問題”引發(fā)學生思考，讓學生熟悉教材內(nèi)容；“總體目標”為學生指明方向，讓學生了解本節(jié)的重點內(nèi)容和學習方法。
“課堂·跟我細學”與教材同步，按照教材內(nèi)容分塊精細講解，把教材中一句帶過或不易理解的部分拆開來，具體分析以解決問題。
“課后·跟我精學”里的“課后歸納”以結構圖表的形式將本節(jié)的知識結構框架形象地展示出來，幫助學生鞏固知識、加深印象；“知識鏈接”連接相關知識點，為學生拓展視野、建立知識體系。
每節(jié)按“課前·跟我預學”“課堂·跟我細學”“課后·跟我精學”三個部分剖析教材。
“課前·跟我預學”里的“提出問題”引發(fā)學生思考，讓學生熟悉教材內(nèi)容；“總體目標”為學生指明方向，讓學生了解本節(jié)的重點內(nèi)容和學習方法。
“課堂·跟我細學”與教材同步，按照教材內(nèi)容分塊精細講解，把教材中一句帶過或不易理解的部分拆開來，具體分析以解決問題。
“課后·跟我精學”里的“課后歸納”以結構圖表的形式將本節(jié)的知識結構框架形象地展示出來，幫助學生鞏固知識、加深印象；“知識鏈接”連接相關知識點，為學生拓展視野、建立知識體系。
作者簡介:
目錄:第一單元 天氣
我們關心天氣
天氣日歷
溫度與氣溫
風向和風速
降水量的測量
云的觀測
總結我們的天氣觀察
第一單元考試內(nèi)容歸納
第二單元 溶解
水能溶解一些物質(zhì)
物質(zhì)在水中是怎樣溶解的
液體之間的溶解現(xiàn)象
不同物質(zhì)在水中的溶解能力
溶解的快與慢
100毫升水能溶解多少克食鹽
分離食鹽與水的方法
第二單元考試內(nèi)容歸納
第三單元 聲音
聽聽聲音
聲音是怎樣產(chǎn)生的
聲音的變化
探索尺子的音高變化
聲音的傳播
我們是怎樣聽到聲音的
保護我們的聽力
第三單元考試內(nèi)容歸納
第四單元 我們的身體
身體的結構
骨骼、關節(jié)和肌肉
運動起來會怎樣（一）
運動起來會怎樣（二）
食物在體內(nèi)的旅行
食物在口腔里的變化
相互協(xié)作的人體器官
第四單元考試內(nèi)容歸納
第一單元試題匯編
第二單元試題匯編
第三單元試題匯編
第四單元試題匯編
我們關心天氣
天氣日歷
溫度與氣溫
風向和風速
降水量的測量
云的觀測
總結我們的天氣觀察
第一單元考試內(nèi)容歸納
第二單元 溶解
水能溶解一些物質(zhì)
物質(zhì)在水中是怎樣溶解的
液體之間的溶解現(xiàn)象
不同物質(zhì)在水中的溶解能力
溶解的快與慢
100毫升水能溶解多少克食鹽
分離食鹽與水的方法
第二單元考試內(nèi)容歸納
第三單元 聲音
聽聽聲音
聲音是怎樣產(chǎn)生的
聲音的變化
探索尺子的音高變化
聲音的傳播
我們是怎樣聽到聲音的
保護我們的聽力
第三單元考試內(nèi)容歸納
第四單元 我們的身體
身體的結構
骨骼、關節(jié)和肌肉
運動起來會怎樣（一）
運動起來會怎樣（二）
食物在體內(nèi)的旅行
食物在口腔里的變化
相互協(xié)作的人體器官
第四單元考試內(nèi)容歸納
第一單元試題匯編
第二單元試題匯編
第三單元試題匯編
第四單元試題匯編
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