創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)（職業(yè)教育通用基礎(chǔ)教材系列）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
本教材分“創(chuàng)新”與“創(chuàng)業(yè)”兩部分。創(chuàng)新部分主要是針對(duì)當(dāng)前中職生沒(méi)有技術(shù)優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)，從培養(yǎng)創(chuàng)新思維入手，講述如何在當(dāng)前激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，運(yùn)用創(chuàng)新思維，發(fā)現(xiàn)商機(jī)，從而開(kāi)啟創(chuàng)業(yè)之旅。創(chuàng)業(yè)部分主要闡述了創(chuàng)業(yè)應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，如管理素質(zhì)、經(jīng)營(yíng)意思、溝通技巧、企業(yè)注冊(cè)條件等。為學(xué)生從創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、商機(jī)的發(fā)現(xiàn)、開(kāi)啟創(chuàng)業(yè)一系列環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供了指導(dǎo)。
羅贛權(quán)，江西省德育專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人，高級(jí)講師。近5年來(lái)，主要負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程的教學(xué)，并且創(chuàng)建了江西省中職學(xué)校*大的實(shí)體創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。主編有《中職生心理健康教育》等教材。
目錄
第一章創(chuàng)新與創(chuàng)新潛能
第一節(jié)創(chuàng)新內(nèi)涵
第二節(jié)人腦的創(chuàng)新潛能
本章綜合訓(xùn)練
第二章創(chuàng)新素質(zhì)及培養(yǎng)
第一節(jié)創(chuàng)新精神
第二節(jié)創(chuàng)新品質(zhì)
第三節(jié)創(chuàng)新能力
本章綜合訓(xùn)練
第三章創(chuàng)新思維及訓(xùn)練
第一節(jié)發(fā)散思維
第二節(jié)聚合思維
第三節(jié)聯(lián)想思維
第四節(jié)想象思維
本章綜合訓(xùn)練
第四章創(chuàng)新技法
第一節(jié)頭腦風(fēng)暴法
第二節(jié)缺點(diǎn)列舉法
第三節(jié)希望點(diǎn)列舉法
第四節(jié)組合法
第五節(jié)檢核表法
第六節(jié)5W2H分析法
第七節(jié)廢物利用法
本章綜合訓(xùn)練
第五章創(chuàng)業(yè)概述
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)
本章綜合訓(xùn)練
第六章創(chuàng)業(yè)SWOT分析
第一節(jié)SWOT分析法概述
第二節(jié)職業(yè)院校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)分析
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇
第四節(jié)常見(jiàn)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
第五節(jié)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
本章綜合訓(xùn)練
第七章市場(chǎng)分析
第一節(jié)顧客分析
第二節(jié)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析
第三節(jié)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃
本章綜合訓(xùn)練
第八章財(cái)務(wù)分析
第一節(jié)啟動(dòng)資金
第二節(jié)制訂利潤(rùn)計(jì)劃
本章綜合訓(xùn)練
參考文獻(xiàn)
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