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中公教育2019內(nèi)蒙古教師招聘考試教材:教育理論綜合知識(shí)簡(jiǎn)介,目錄書摘

2020-02-17 14:33 來源:京東 作者:京東
中公教育教師招聘
中公教育2019內(nèi)蒙古教師招聘考試教材:教育理論綜合知識(shí)
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《中公版·2019內(nèi)蒙古教師招聘考試輔導(dǎo)教材:教育理論綜合知識(shí)》(一)本書是中公教育教師招聘考試研究院圖書研發(fā)團(tuán)隊(duì)在深入研究?jī)?nèi)蒙古教師招聘考試歷年真題及考試要求的基礎(chǔ)上,精心編寫而成的。

(二)本書依據(jù)內(nèi)蒙古教師招聘考試要求編寫,緊隨內(nèi)蒙古教師招聘考試形式的變化,分析命題規(guī)律,優(yōu)化圖書內(nèi)容,將真題和考點(diǎn)緊密結(jié)合。

(三)本書對(duì)考試要求進(jìn)行了專業(yè)地解讀,詳細(xì)講解了考試的重難點(diǎn),層次分明。并在正文部分穿插考題再現(xiàn),幫助考生鞏固知識(shí)要點(diǎn)。

(四)本書中設(shè)置了備考指導(dǎo)、牛刀小試,以方便考生學(xué)練結(jié)合,有效提升考生的應(yīng)考能力。

(五)本書配有相應(yīng)的內(nèi)蒙古教師招聘考試教育理論綜合知識(shí)試卷,考生可搭配購(gòu)買,以達(dá)到更佳的復(fù)習(xí)效果。



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內(nèi)容簡(jiǎn)介:《中公版·2019內(nèi)蒙古教師招聘考試輔導(dǎo)教材:教育理論綜合知識(shí)》結(jié)合內(nèi)蒙古教師招聘考試的考試真題以及考試要求,構(gòu)架起內(nèi)蒙古教師招聘考試所涉及的教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)六個(gè)部分的龐大知識(shí)體系,并在書中設(shè)置重要知識(shí)點(diǎn)索引、考題再現(xiàn)、牛刀小試等版塊,是一本專門針對(duì)內(nèi)蒙古教師招聘考試的輔導(dǎo)教材。本教材條理清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),從基礎(chǔ)、重要的考點(diǎn)出發(fā),深入淺出地向考生講解各個(gè)知識(shí)點(diǎn),使考生能透徹地理解知識(shí)點(diǎn),從而爛熟于心。
目錄:中公名師微課視頻索引(1)
教育理論基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)索引(1)
第一部分教育學(xué)
第一章教育與教育學(xué)(2)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(2)
第一節(jié)教育概述(2)
第二節(jié)教育的歷史發(fā)展(6)
第三節(jié)教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展(12)
牛刀小試(24)
第二章教育的基本規(guī)律(27)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(27)
第一節(jié)教育與社會(huì)發(fā)展(27)
第二節(jié)教育與人的發(fā)展(33)
牛刀小試(39)
第三章教育目的(42)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(42)
第一節(jié)教育目的概述(42)
第二節(jié)我國(guó)教育目的概述(47)
牛刀小試(53)
第四章學(xué)校與學(xué)校教育制度(55)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(55)
第一節(jié)學(xué)校概述(55)
第二節(jié)教育制度(56)
第三節(jié)我國(guó)的學(xué)校教育制度(59)
牛刀小試(62)
第五章學(xué)生與教師(64)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(64)
第一節(jié)學(xué)?生(64)
第二節(jié)教?師(68)
第三節(jié)師生關(guān)系(78)
牛刀小試(82)
第六章課?程(85)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(85)
第一節(jié)課程概述(85)
第二節(jié)課程目標(biāo)(91)
第三節(jié)課程內(nèi)容(93)
第四節(jié)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)(96)
第五節(jié)課程實(shí)施與評(píng)價(jià)(97)
第六節(jié)課程資源(100)
牛刀小試(101)
第七章教?學(xué)(104)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(104)
第一節(jié)教學(xué)概述(104)
第二節(jié)教學(xué)過程(105)
第三節(jié)教學(xué)原則(110)
第四節(jié)教學(xué)方法(114)
第五節(jié)教學(xué)組織形式(121)
第六節(jié)教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)(126)
第七節(jié)教學(xué)模式(130)
第八節(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)(133)
牛刀小試(138)
第八章德?育(142)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(142)
第一節(jié)德育概述(142)
第二節(jié)德育過程(146)
第三節(jié)德育原則(149)
第四節(jié)德育的途徑與方法(152)
第五節(jié)德育模式(156)
附錄《中小學(xué)德育工作指南》(節(jié)選)(159)
牛刀小試(162)
第九章班主任與班級(jí)管理(165)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(165)
第一節(jié)班主任工作(165)
第二節(jié)班級(jí)與班級(jí)管理(171)
第三節(jié)良好班集體的培養(yǎng)(176)
牛刀小試(179)
第十章課外、校外教育(181)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(181)
第一節(jié)課外、校外教育概述(181)
第二節(jié)課外、校外教育的內(nèi)容與形式(182)
第三節(jié)課外、校外教育的特點(diǎn)與要求(184)
牛刀小試(185)
第十一章教育科學(xué)研究(187)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(187)
第一節(jié)教育科學(xué)研究概述(187)
第二節(jié)教育科學(xué)研究的基本過程(189)
第三節(jié)教育科學(xué)研究的基本方法(191)
牛刀小試(195)
第二部分心理學(xué)
第一章心理與心理學(xué)(198)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(198)
第一節(jié)心理學(xué)概述(198)
第二節(jié)心理的實(shí)質(zhì)(200)
牛刀小試(202)
第二章認(rèn)?知(203)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(203)
第一節(jié)感?覺(203)
第二節(jié)知?覺(205)
第三節(jié)意識(shí)與注意(208)
第四節(jié)記?憶(213)
第五節(jié)想?象(221)
第六節(jié)思?維(224)
牛刀小試(229)
第三章情緒、情感和意志(233)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(233)
第一節(jié)情緒與情感(233)
第二節(jié)意?志(240)
牛刀小試(244)
第四章個(gè)性心理(246)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(246)
第一節(jié)需要、動(dòng)機(jī)與興趣(246)
第二節(jié)能?力(249)
第三節(jié)人?格(254)
牛刀小試(261)
第三部分教育心理學(xué)
第一章教育心理學(xué)概述(264)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(264)
第一節(jié)教育心理學(xué)的學(xué)科概況(264)
第二節(jié)教育心理學(xué)的發(fā)展概況(266)
第三節(jié)教育心理學(xué)的研究原則與研究方法(268)
牛刀小試(269)
第二章學(xué)生的心理發(fā)展與個(gè)別差異(271)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(271)
第一節(jié)學(xué)生心理發(fā)展概述(271)
第二節(jié)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展(274)
第三節(jié)學(xué)生人格和社會(huì)性發(fā)展(277)
第四節(jié)學(xué)生的個(gè)別差異(281)
牛刀小試(283)
第三章學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論(286)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(286)
第一節(jié)學(xué)習(xí)概述(286)
第二節(jié)行為主義學(xué)習(xí)理論(289)
第三節(jié)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論(295)
第四節(jié)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論(299)
第五節(jié)人本主義學(xué)習(xí)理論(302)
牛刀小試(303)
第四章學(xué)習(xí)心理(306)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(306)
第一節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)(306)
第二節(jié)學(xué)習(xí)策略(315)
第三節(jié)學(xué)習(xí)遷移(322)
第四節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)(328)
第五節(jié)技能的形成(335)
第六節(jié)問題解決與創(chuàng)造性培養(yǎng)(342)
第七節(jié)態(tài)度與品德的形成(350)
牛刀小試(358)
第五章學(xué)生心理健康教育(362)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(362)
第一節(jié)心理健康概述(362)
第二節(jié)學(xué)生常見的心理健康問題(363)
第三節(jié)學(xué)校心理健康教育(368)
牛刀小試(375)
第六章教學(xué)心理(377)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(377)
第一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)(377)
第二節(jié)課堂管理(383)
第三節(jié)教師心理(390)
牛刀小試(398)
第四部分新課程改革
第一章新課程改革概述(402)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(402)
第一節(jié)我國(guó)課程改革的回顧與發(fā)展(402)
第二節(jié)新課程改革的目標(biāo)和理念(404)
牛刀小試(406)
第二章新課程背景下的教育變革(408)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(408)
第一節(jié)新課程背景下的教學(xué)改革(408)
第二節(jié)新課程背景下教師角色與教師行為的轉(zhuǎn)變(410)
第三節(jié)新課程背景下學(xué)習(xí)方式的變革(412)
第四節(jié)新課程背景下課程結(jié)構(gòu)的變革(414)
第五節(jié)新課程背景下教育評(píng)價(jià)的變革(416)
牛刀小試(418)
第五部分教師職業(yè)道德
第一章教師職業(yè)道德概述(422)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(422)
第一節(jié)教師職業(yè)道德基本知識(shí)(422)
第二節(jié)教師職業(yè)道德范疇(425)
第三節(jié)教師職業(yè)道德規(guī)范(428)
牛刀小試(431)
第二章教師職業(yè)道德修養(yǎng)(434)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(434)
第一節(jié)教師職業(yè)道德修養(yǎng)概述(434)
第二節(jié)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則、途徑和方法(435)
牛刀小試(437)
第六部分教育法律法規(guī)
第一章教育法律基礎(chǔ)(440)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(440)
第一節(jié)教育法律概述(440)
第二節(jié)教育法律規(guī)范與教育法律關(guān)系(443)
第三節(jié)教育法律責(zé)任與教育法律救濟(jì)(445)
牛刀小試(448)
第二章教育法律法規(guī)匯編(450)
學(xué)習(xí)目標(biāo)(450)
一、《中華人民共和國(guó)教育法》(450)
二、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》(457)
三、《中華人民共和國(guó)教師法》(462)
四、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》(466)
五、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》(470)
六、《教師資格條例》(473)
七、《學(xué)生傷害事故處理辦法》(475)
八、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》(477)
九、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(482)
十、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(485)
牛刀小試(487)
內(nèi)蒙古教師招聘筆試課程簡(jiǎn)章(490)
內(nèi)蒙古特崗教師招聘筆試課程簡(jiǎn)章(492)
中公教育·全國(guó)分部一覽表(494)
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