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現(xiàn)代教育信息技術(shù)簡介,目錄書摘

2019-11-13 15:40 來源:京東 作者:京東
現(xiàn)代教育技術(shù)
現(xiàn)代教育信息技術(shù)
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編輯推薦:
內(nèi)容簡介:  《現(xiàn)代教育信息技術(shù)》著重闡述教育信息技術(shù)所要求的各種知識與技能,包括數(shù)字化學(xué)習資源的內(nèi)涵、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習資源的檢索與利用、多媒體(視頻、音頻、圖形、圖片、文本、動畫)素材的獲取、多媒體素材的集成(課件制作)、流媒體的制作、教學(xué)媒體的設(shè)計與情境創(chuàng)設(shè)?!冬F(xiàn)代教育信息技術(shù)》結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容實用、思路清晰、形象生動、圖文并茂,非常貼近教學(xué)和應(yīng)用實踐。此外,與《現(xiàn)代教育信息技術(shù)》相關(guān)知識點的擴展學(xué)習資源可結(jié)合校園網(wǎng)綜合信息的教學(xué)資源庫,突出了立體化教材的特點,努力調(diào)動學(xué)生主動探索的積極性,為學(xué)生自主建構(gòu)知識與技能體系創(chuàng)造了數(shù)字化的環(huán)境。
  《現(xiàn)代教育信息技術(shù)》既可作為高等師范院?,F(xiàn)代教育信息技術(shù)能力培養(yǎng)的實用教材,也可作為提高大學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的實訓(xùn)教材,可供各類成人教育或從事多媒體應(yīng)用開發(fā)技術(shù)人員參考,也可作為各層次的信息技術(shù)培訓(xùn)教材或相關(guān)從業(yè)人員自學(xué)用書。
  《現(xiàn)代教育信息技術(shù)》對應(yīng)的電子教案、教學(xué)案例、視音頻資源、試題庫和實例源文件可以到網(wǎng)站下載。
作者簡介:
目錄:第1章 數(shù)字化學(xué)習資源概述
1.1 數(shù)字化教學(xué)資源的概念界定
1.1.1 教學(xué)資源
1.1.2 數(shù)字化教學(xué)資源
1.1.3 數(shù)字化學(xué)習資源的分類
1,1.4 數(shù)字化教學(xué)對硬件資源的需求變化
1.2 數(shù)字化學(xué)習資源的概念界定
1.3 數(shù)字化學(xué)習資源的構(gòu)成
1.3.1 數(shù)字化學(xué)習資源的內(nèi)容
1.3.2 數(shù)字化學(xué)習資源的形式
1.3.3 數(shù)字化學(xué)習資源的檢索
1.4 我國數(shù)字化學(xué)習資源建設(shè)的現(xiàn)狀
1.4.1 國際上教育思想的轉(zhuǎn)變
1.4.2 不同類型資源的應(yīng)用與開發(fā)特點
1.4.3 數(shù)字化學(xué)習資源管理新的發(fā)展趨勢
1.4.4 數(shù)字化學(xué)習資源的技術(shù)標準
1.5 數(shù)字化學(xué)習資源對教師與學(xué)生的意義

第2章 圖形圖像處理技術(shù)
2.1 圖形
2.1.1 圖形與圖像的區(qū)別
2.1.2 圖形的處理
2.2 圖像
2.2.1 圖像的數(shù)字化技術(shù)指標
2.2.2 圖像的基本概念
2.2.3 圖像的色彩模型
2.2.4 圖像的分辨率
2.2.5 圖像常用的處理技術(shù)
2.3 圖像文件格式
2.4 圖像素材的獲取
2.5 圖像的編輯處理
2.5.1 Photoshop的工作環(huán)境
2.5.2 Photoshop的重要概念
2.5.3 Photoshop CS3的基本操作
2.5.4 配置Photoshop的運行參數(shù)

第3章 數(shù)字視頻技術(shù)
3.1 數(shù)字視頻的概念
3.2 數(shù)字視頻的屬性
3.3 數(shù)字視頻的文件格式
3.4 數(shù)字視頻的獲取
3.4.1 數(shù)字視頻獲取方式
3.4.2 數(shù)字視頻獲取設(shè)備及其特性
3.4.3 視頻編輯中的基本概念
3.4.4 數(shù)字視頻編輯流程
3.4.5 數(shù)字視頻常用編輯軟件
3.4.6 數(shù)字視頻編輯實例

第4章 數(shù)字音頻技術(shù)
4.1 音頻技術(shù)簡介
4.1.1 數(shù)字音頻基礎(chǔ)
4.1.2 數(shù)字音頻的采樣、量化和編碼
……
第5章 數(shù)字動畫技術(shù)
第6章 多媒體課件制作技術(shù)
第7章 網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)
第8章 教學(xué)設(shè)計與情境創(chuàng)設(shè)
參考文獻
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