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2019-10-16 14:37 來源：京東作者：京東

編輯推薦:《小學(xué)語文學(xué)科知識與拓展》是高等院校小學(xué)教育專業(yè)教材，也可供在職小學(xué)語文教師和小學(xué)語文教育研究者使用和參考。主要內(nèi)容包括：語音知識與教學(xué)、漢字知識與教學(xué)、詞匯知識與教學(xué)、語法知識與教學(xué)、修辭知識與教學(xué)、邏輯知識與教學(xué)、文體知識與教學(xué)。
《小學(xué)語文學(xué)科知識與拓展》嘗試通過闡釋基本的語言與語言運用知識，剖析小學(xué)語文教學(xué)領(lǐng)域中的語言與語言運用知識，探討小學(xué)語文教學(xué)領(lǐng)域中語言與語言運用知識的教學(xué)，建立一個可行的、實用的、易學(xué)的、融合現(xiàn)代漢語知識與小學(xué)語文教學(xué)知識的框架。同時，結(jié)合大量的教學(xué)實踐案例以及對教學(xué)實際的思考和練習(xí)來提高內(nèi)容的易懂性、可用性，盡可能地滿足不同學(xué)習(xí)者的需要。

內(nèi)容簡介:《小學(xué)語文學(xué)科知識與拓展》為高等院校小學(xué)教育專業(yè)教材，也可供在職小學(xué)教師培訓(xùn)使用。其主要內(nèi)容是根據(jù)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合小學(xué)語文教學(xué)，對語文學(xué)科知識進(jìn)行拓展，并展開教學(xué)研究。本書是從高觀點視角研究小學(xué)語文教學(xué)，有利于師范生理解小學(xué)語文教學(xué)實質(zhì)，并提高教學(xué)能力。

作者簡介:惠中（總主編），上海師范大學(xué)教育學(xué)院常務(wù)副院長，教授、博導(dǎo)，全國小學(xué)教師教育委員會秘書長。
丁煒，上海師范大學(xué)教育學(xué)院初教系副主任、副教授，著有《小學(xué)教育科學(xué)研究方法》等。

目錄:第一章語音知識與教學(xué)
第一節(jié) 語音知識概述
一、語音的特點
二、語音的性質(zhì)
三、語音的基本概念
四、記音符號
五、語音知識與小學(xué)語文教學(xué)
第二節(jié) 發(fā)音知識與教學(xué)
一、聲母的發(fā)音特點與方法
二、韻母的發(fā)音特點與方法
三、發(fā)音知識的教學(xué)
第三節(jié) 音節(jié)拼寫知識與教學(xué)
一、音節(jié)的拼讀
二、音節(jié)的拼寫
三、音節(jié)拼寫知識的教學(xué)
第四節(jié) 音變知識與教學(xué)
一、音變
二、音變知識的教學(xué)
第五節(jié) 朗讀知識與教學(xué)
一、朗讀知識
二、朗讀知識的教學(xué)

第二章漢字知識與教學(xué)
第一節(jié) 漢字知識概述
一、漢字的性質(zhì)
二、漢字的特點
第二節(jié) 漢字字體與教學(xué)
一、漢字的起源
二、漢字字體的演變
三、漢字字體的教學(xué)
第三節(jié) 漢字字形與教學(xué)
一、漢字字形的結(jié)構(gòu)方式
二、漢字字形的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)
三、漢字字形的教學(xué)
第四節(jié) 漢字排檢法與教學(xué)
一、漢字排檢法
二、漢字檢字法的教學(xué)
第五節(jié) 漢字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化與教學(xué)
一、現(xiàn)代漢字的規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化
二、漢字信息處理的規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化
三、漢字正字法與教學(xué)

第三章詞匯知識與教學(xué)

第四章語法知識與教學(xué)

第五章修辭知識與教學(xué)

第六章邏輯知識與教學(xué)

第七章文體知識與教學(xué)

主要參考文獻(xiàn)

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