培養(yǎng)優(yōu)秀卓越的人簡介，目錄書摘
當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，父母如果用孩子的心理去理解孩子的問題，去寬容地對待他們、守護(hù)他們，那么孩子的問題就不是問題，或者即便真是問題也會(huì)因?yàn)楦改傅膶捜莺屠斫?，化大問題為小問題。反之，如果父母把孩子一點(diǎn)點(diǎn)小問題無限放大，即使原本沒有問題的孩子也成了“問題孩子”。
陳武民
●中國夢想教育導(dǎo)入人
●中國著名家庭教育專家
●國家教育部十三五重點(diǎn)課題《夢想教育》課題組組長●博家學(xué)友總會(huì)榮譽(yù)會(huì)長
●博家教育集團(tuán)創(chuàng)始人、首席導(dǎo)師
●“夢想教育思維導(dǎo)入體系”創(chuàng)立者
●深圳青少年夢想研究院院長
●廣東家課網(wǎng)絡(luò)教育科技公司董事長
他研發(fā)、提倡將夢想教育推廣到現(xiàn)代家庭教育實(shí)踐中，他創(chuàng)造的“夢想教育思維導(dǎo)入體系”是家庭教育行業(yè)當(dāng)中目前獲得國家專利的教育體系，陳武民老師用他的“夢想教育思想”影響著中國的無數(shù)家庭，助推孩子夢、助推家庭夢、助推中國夢。2016年，他創(chuàng)造了多項(xiàng)家庭教育行業(yè)紀(jì)錄，舉辦了近200場“華夏教育智慧”純公益性質(zhì)講座，影響線下近5萬名家長接受教育新觀念。獲得了家長、教育機(jī)構(gòu)校長、行業(yè)認(rèn)可及多地政府部門與媒體的高度認(rèn)同。被聘為2017年度CCTV品牌影響力欄目傳播大使并擔(dān)任國家教育部“十三五”重點(diǎn)課題“夢想教育”課題組組長。
目錄contents
第一章認(rèn)清自己才能教育孩子//1
孩子的問題一定是父母的問題//2
父母認(rèn)為孩子有問題，孩子才有問題//4
孩子變了，父母也要變//6
社會(huì)在發(fā)展，家長思維要升級//9
天才教育還是愚昧教育//11
做人、做事重要還是成績重要//14
父母的影響力，孩子的好榜樣//17
孩子從小不教育，大了難教育//21
父母愛孩子還是更愛自己//23
無條件的愛是滋養(yǎng)，有條件的愛是傷害//27
踐行“飯碗教育”還是“夢想教育”//29
第二章影響父母成長的三大死穴//33
總想讓孩子聽話——逼孩子失去自我//34
用興趣班當(dāng)枷鎖——抹殺孩子天賦//37
生了不養(yǎng)或隔代撫養(yǎng)——父母失職//42第三章把握時(shí)機(jī)為孩子提供關(guān)鍵教育//47
3歲時(shí)的三大關(guān)鍵需求//48
3~7歲過渡時(shí)期三大關(guān)鍵需求//57
6~12歲時(shí)機(jī)的三大關(guān)鍵需求//72
12~18歲時(shí)期的三大關(guān)鍵需求//86
第四章男孩女孩不同的培養(yǎng)方向//93
如何對待孩子的性別差異//94
培養(yǎng)男孩的三大核心方向//105
培養(yǎng)女孩的三大核心方向//119
第五章好孩子，來自良好的家風(fēng)//133
明確家庭的核心文化//134
父親是家庭三大支柱//141
母親帶給家庭的三大力量//149
第六章好父母，營造傳承的家道//157
家道的傳承靠教育//158
把握教育時(shí)機(jī)，培養(yǎng)人性//160
把握教育方向，培養(yǎng)人道//165
把握教育環(huán)境，培養(yǎng)人格//169
家人要成為孩子崇拜的偶像//173
給孩子心田種下感恩的種子//176
讓孩子明白生命的價(jià)值和意義//180
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