發(fā)展?jié)h語(yǔ)（第2版）初級(jí)聽力（Ⅰ）（練習(xí)與活動(dòng)＋文本與答案，含1MP3）MPR可點(diǎn)讀版簡(jiǎn)介，目錄書摘
此套課本是由中國(guó)人民大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)專家及團(tuán)隊(duì)編寫的，教材采取“綜合語(yǔ)言能力培養(yǎng)與專項(xiàng)語(yǔ)言技能訓(xùn)練相結(jié)合”的外語(yǔ)教學(xué)及教材編寫模式，分為“三個(gè)層級(jí)、五個(gè)系列”，即縱向分為初、中、高三個(gè)層次，橫向分為綜合、聽、說、讀、寫五個(gè)系列。其中，綜合系列為主干教材，口語(yǔ)、聽力、閱讀、寫作系列為配套教材。本套教材的總體目標(biāo)是全面發(fā)展和提高學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)語(yǔ)言能力、漢語(yǔ)交際能力、漢語(yǔ)綜合運(yùn)用能力和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、漢語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
整套教材在語(yǔ)體和語(yǔ)域的多樣性、語(yǔ)言要素和語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言技能訓(xùn)練的系統(tǒng)性和針對(duì)性，在反映當(dāng)代中國(guó)豐富多彩的社會(huì)生活，展現(xiàn)中國(guó)文化的多元與包容等方面，都作出了新的努力和嘗試。
與傳統(tǒng)的課本相比，新版發(fā)展?jié)h語(yǔ)力求語(yǔ)言新穎內(nèi)容活潑，在教與學(xué)的互動(dòng)中讓學(xué)生掌握漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的奧妙。非常適合各起點(diǎn)的學(xué)生根據(jù)自己的水平選擇相應(yīng)的課本學(xué)習(xí)。
《對(duì)外漢語(yǔ)長(zhǎng)期進(jìn)修教材·發(fā)展?jié)h語(yǔ)：初級(jí)聽力1（第2版）（套裝共2冊(cè)）》為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。為保證本版編修的質(zhì)量和效率，特成立教材編寫委員會(huì)和教材編輯委員會(huì)。編輯委員會(huì)廣泛收集全國(guó)各地使用者對(duì)初版《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》的使用意見和建議，編寫委員會(huì)據(jù)此并結(jié)合近年來海內(nèi)外第二語(yǔ)言教學(xué)新的理論和理念，以及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和教材理論與實(shí)踐的新發(fā)展，制定了全套教材和各系列及各冊(cè)教材的編寫方案。編寫委員會(huì)組織全體編者，對(duì)所有教材進(jìn)行了全面更新。
李泉，中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，中國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)理事，《世界漢語(yǔ)教學(xué)》編委，全國(guó)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)委員。發(fā)展?jié)h語(yǔ)（第二版）教材編寫委員會(huì)主編。
王淑紅，中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院講師，專門從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和國(guó)際漢語(yǔ)推廣。發(fā)展?jié)h語(yǔ)（第二版）教材編寫委員會(huì)主要成員，口語(yǔ)系列課型負(fù)責(zé)人。
么書君，中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院副教授，中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員。發(fā)展?jié)h語(yǔ)（第二版）教材編寫委員會(huì)副主編，綜合系列、寫作系列課型負(fù)責(zé)人。
你好
你是哪國(guó)人
你叫什么名字
這是什么
你有幾本詞典
蘋果多少錢一斤
留學(xué)生樓在哪兒
今天星期幾
你每天幾點(diǎn)起床
你們小區(qū)真漂亮
你在這兒買什么
坐汽車好，還是騎自行車好
你起床了嗎
一到十一月就冷了
我可以進(jìn)來嗎
為什么給我禮物
你漢語(yǔ)這么好
我的銀行卡丟了
電腦修好了
關(guān)上窗戶吧
我的照相機(jī)找到了
買什么顏色的
我感冒了
我下去找她
躺在地上的這個(gè)人怎么了
快放假了吧
我正忙著呢
你怎么現(xiàn)在才來
他們說漢語(yǔ)，你聽得懂嗎
他們?nèi)ミ^好多地方
生詞總表
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