文學欣賞導引（第二版）/面向21世紀課程教材簡介，目錄書摘
2020-02-06 17:29
來源：京東
作者：京東
文學欣賞導引（第二版）/面向21世紀課程教材
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內(nèi)容簡介: 《文學欣賞導引（第二版）/面向21世紀課程教材》以文學鑒賞的角度、文學鑒賞過程中的情感體驗和意義把握、文學語言的品味、文學技巧的認知等問題作為線索，分別講解詩歌、散文、小說、電影文本的具體賞析，選擇不同時代、不同國家、不同風格的文本，引導學生仔細閱讀、精心品味，從文學閱讀的角度把握各種文本類型欣賞的基本規(guī)律，從而激發(fā)學生對文學美的好奇心、驚奇感，培養(yǎng)學生強烈的文學興趣和初步的感悟能力，培養(yǎng)起良好的審美心態(tài)和較為純正的藝術(shù)趣味。盡快完成由中學語文學習到大學文學專業(yè)學習的過渡與深化，也為進一步學習文藝學課程和文學專業(yè)其他課程奠定基礎(chǔ)。
教材將文學鑒賞及文學文本的常識性知識融會在具體文本的解析之中，在敘述上盡力做到可接受性與新穎性、親切性的恰當結(jié)合，并根據(jù)學生實際情況，將電影欣賞納入文學欣賞范疇，具有較強的可讀性。
《文學欣賞導引（第二版）/面向21世紀課程教材》適合高等院校文學專業(yè)一年級學生使用，也可作為通識課教材使用。
教材將文學鑒賞及文學文本的常識性知識融會在具體文本的解析之中，在敘述上盡力做到可接受性與新穎性、親切性的恰當結(jié)合，并根據(jù)學生實際情況，將電影欣賞納入文學欣賞范疇，具有較強的可讀性。
《文學欣賞導引（第二版）/面向21世紀課程教材》適合高等院校文學專業(yè)一年級學生使用，也可作為通識課教材使用。
作者簡介:
目錄:1.總論
概說：文學與文學的欣賞
1.1.多角度的理解與文學美的品鑒
1.2.釋義與“辨味”
1.3.“我情注物”與“物移我情”
1.4.修辭中的通感與接受中的聯(lián)覺
1.5.藝術(shù)的高下與趣味的雅俗
2.詩、文砍賞
概說：詩、文的分野及其文體特征
2.1.詩語與詩味
2.2.聲音與意味
2.3.悖論與反諷
2.4.隱喻與象征
2.5.對稱與對比
2.6.跳躍與省略
2.7.可聽的曲與可讀的詞
2.8.散文的真與美
2.9.散文的情與理
2.10.散文的“小”與“大”
2.11.散文的格調(diào)與氣勢
3.小說欣賞132
概說：小說文體的形成及其演變
3.1.講故事與讀故事
3.2.故事與人物
3.3.從說話看出人物來
3.4.故事講述中的“閑筆”
3.5.誰在講故事和怎樣講故事
3.6.原型與互文性
3.7.意識流小說和“元小說”
3.8.荒誕與真實
3.9.故事與哲思
3.10.網(wǎng)絡(luò)文學的新世界
4.電影欣賞
概說：文學視野中的電影藝術(shù)
4.1.電影與日常生活
4.2.電影與青春
4.3.電影與動作
4.4.電影與戰(zhàn)爭
4.5.電影與奇幻
后記
修訂后記
概說：文學與文學的欣賞
1.1.多角度的理解與文學美的品鑒
1.2.釋義與“辨味”
1.3.“我情注物”與“物移我情”
1.4.修辭中的通感與接受中的聯(lián)覺
1.5.藝術(shù)的高下與趣味的雅俗
2.詩、文砍賞
概說：詩、文的分野及其文體特征
2.1.詩語與詩味
2.2.聲音與意味
2.3.悖論與反諷
2.4.隱喻與象征
2.5.對稱與對比
2.6.跳躍與省略
2.7.可聽的曲與可讀的詞
2.8.散文的真與美
2.9.散文的情與理
2.10.散文的“小”與“大”
2.11.散文的格調(diào)與氣勢
3.小說欣賞132
概說：小說文體的形成及其演變
3.1.講故事與讀故事
3.2.故事與人物
3.3.從說話看出人物來
3.4.故事講述中的“閑筆”
3.5.誰在講故事和怎樣講故事
3.6.原型與互文性
3.7.意識流小說和“元小說”
3.8.荒誕與真實
3.9.故事與哲思
3.10.網(wǎng)絡(luò)文學的新世界
4.電影欣賞
概說：文學視野中的電影藝術(shù)
4.1.電影與日常生活
4.2.電影與青春
4.3.電影與動作
4.4.電影與戰(zhàn)爭
4.5.電影與奇幻
后記
修訂后記
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