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《創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法》的編寫充分參考、吸收了國內(nèi)外同行先進的創(chuàng)造理念與知識。在構(gòu)思本書的框架時，以培育個人和團隊的創(chuàng)造力為目的，根據(jù)教學(xué)實踐需求來編寫章節(jié)，在內(nèi)容設(shè)置方面，充分考慮對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實用性。主要包括創(chuàng)造性思維概述、創(chuàng)造性思維及思維障礙、形象型創(chuàng)新思維、邏輯型創(chuàng)新思維、智力激勵型創(chuàng)新方法、邏輯推理型創(chuàng)新方法、組合型創(chuàng)新方法、系統(tǒng)分析型創(chuàng)新方法、矛盾分析型創(chuàng)新方法和創(chuàng)新方法運用與實踐。
　　《創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法》在兼顧創(chuàng)新原理與創(chuàng)新方法的同時，注重原理與方法的融合，強調(diào)理論與實訓(xùn)相結(jié)合，理論突出基礎(chǔ)知識原理，訓(xùn)練突出案例、解題和師生互動環(huán)節(jié)，形成了“案例先導(dǎo)、理論打夯、方法拓展、實訓(xùn)強化”的鮮明特色。結(jié)合創(chuàng)新案例的示范效應(yīng)，通過創(chuàng)新原理基本訓(xùn)練、方法拓展訓(xùn)練層次實訓(xùn)體系，實現(xiàn)對大學(xué)生創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練的目標。

內(nèi)容簡介:《創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法》以培育個人和團隊的創(chuàng)造力為目的，注重原理與方法的融合，強調(diào)理論與實訓(xùn)相結(jié)合，充分考慮對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實用性，力圖形成“案例先導(dǎo)、理論打夯、方法拓展、實訓(xùn)強化”的鮮明特色。
主要包括創(chuàng)造性思維概述、創(chuàng)造性思維及思維障礙、形象型創(chuàng)新思維、邏輯型創(chuàng)新思維、智力激勵型創(chuàng)新方法、邏輯推理型創(chuàng)新方法、組合型創(chuàng)新方法、系統(tǒng)分析型創(chuàng)新方法、矛盾分析型創(chuàng)新方法和創(chuàng)新方法運用與實踐。
《創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法》不僅可以作為普通高等院校的創(chuàng)新類教材，也可作為各企事業(yè)單位或政府部門的創(chuàng)新培訓(xùn)等參考書。

目錄:目錄
　　
第一章  創(chuàng)造性思維概述    1
第一節(jié)  創(chuàng)造性思維的概念    2
一、什么是創(chuàng)造性思維    3
二、創(chuàng)新思維與直覺思維、邏輯思維三者之間的關(guān)系    3
第二節(jié)  創(chuàng)造性思維特征    4
一、對傳統(tǒng)的突破性    4
二、思路上的新穎性    6
三、程序上的非邏輯性    7
四、視角上的靈活性    8
五、內(nèi)容上的綜合性    10
六、強烈的目標指向性    10
七、對象的潛在性    11
八、創(chuàng)造活動的風(fēng)險性    11
第三節(jié)  創(chuàng)造性思維的意義和作用    11
一、創(chuàng)新性思維的意義    12
二、創(chuàng)造性思維的作用    13
第四節(jié)  創(chuàng)造性思維過程    14
一、準備階段    15
二、醞釀階段    15
三、豁朗階段    15
四、驗證階段    15
復(fù)習(xí)思考題    20
訓(xùn)練與活動    21
第二章  創(chuàng)造性思維及思維障礙    23
第一節(jié)  創(chuàng)造性思維的生理學(xué)基礎(chǔ)    24
一、人腦構(gòu)造    24
二、左右腦與創(chuàng)造性思維    26
第二節(jié)  創(chuàng)造性思維障礙及其突破方式    27
一、思維障礙的含義    27
二、常見的思維障礙    28
三、思維障礙的突破方式    36
擴展訓(xùn)練    43
復(fù)習(xí)思考題    45
案例討論    45
訓(xùn)練與活動    46
第三章  形象型創(chuàng)新思維    47
第一節(jié)  形象思維    47
一、形象思維的含義與類型    47
二、形象思維的特點    50
三、形象思維的訓(xùn)練    51
第二節(jié)  聯(lián)想思維    52
一、聯(lián)想思維的含義與類型    52
二、聯(lián)想思維的特點    54
三、聯(lián)想思維的訓(xùn)練    54
第三節(jié)  直覺思維    55
一、直覺思維的含義與類型    55
二、直覺思維的特點    56
三、直覺思維的訓(xùn)練    57
第四節(jié)  靈感思維    59
一、靈感思維的含義與類型    59
二、靈感思維的特點    62
三、靈感思維的訓(xùn)練    64
第五節(jié)  立體思維    66
一、立體思維的含義與類型    66
二、立體思維的特點    67
三、立體思維的訓(xùn)練    69
第六節(jié)  轉(zhuǎn)換思維    73
一、轉(zhuǎn)換思維的含義與類型    73
二、轉(zhuǎn)換思維的特點    76
三、轉(zhuǎn)換思維的訓(xùn)練    77
復(fù)習(xí)思考題    79
案例討論    79
第四章  邏輯型創(chuàng)新思維    83
第一節(jié)  發(fā)散思維與收斂思維    83
一、邏輯思維的含義和內(nèi)涵    83
二、發(fā)散思維    85
三、收斂思維    90
第二節(jié)  逆向思維    93
一、逆向思維的定義    93
二、逆向思維的特點    94
三、逆向思維法的類型    94
四、逆向思維的優(yōu)勢    95
五、逆向思維的形式    96
六、逆向思維應(yīng)注意的問題    97
七、逆向思維法的案例分析    97
第三節(jié)  系統(tǒng)思維    99
一、系統(tǒng)思維的定義    99
二、系統(tǒng)思維的特征    100
三、系統(tǒng)思維的方法    105
四、系統(tǒng)思維的作用    106
五、系統(tǒng)思維方法的一般步驟    107
六、系統(tǒng)思維方法在科學(xué)研究中的作用和意義    108
第四節(jié)  線性思維與非線性思維    109
一、線性思維    109
二、非線性思維    111
三、線性思維與非線性思維的關(guān)系    113
復(fù)習(xí)思考題    114
訓(xùn)練與活動    114
第五章  智力激勵型創(chuàng)新方法    117
第一節(jié)  奧氏智力激勵法    118
一、智力激勵法的含義    118
二、智力激勵法的應(yīng)用原則    119
三、智力激勵法的運用要點    120
第二節(jié)  改進型智力激勵法    125
一、默寫式智力激勵法    125
二、卡片式智力激勵法    127
三、反奧式激勵法——三菱式智力激勵法    129
四、KJ法    130
第三節(jié)  函詢智力激勵法    133
一、函詢智力激勵法的含義    133
二、德爾菲法的具體實施步驟    133
復(fù)習(xí)思考題    135
案例討論    136
訓(xùn)練與活動    141
第六章  邏輯推理型創(chuàng)新方法    143
第一節(jié)  類比創(chuàng)造法    144
一、類比法的定義    144
二、類比法的原理    144
三、類比法的基本方法    145
四、類比法的應(yīng)用    154
五、類比法的案例    157
第二節(jié)  移植創(chuàng)造法    158
一、移植法的定義    158
二、移植法的原理    159
三、移植法的基本方法    159
四、移植法的應(yīng)用    162
五、移植法的案例    163
第三節(jié)  歸納創(chuàng)造法    166
一、歸納法的定義    166
二、歸納法的原理    166
三、歸納法的基本方法    168
四、歸納法的應(yīng)用    177
五、歸納法的案例    179
第四節(jié)  演繹創(chuàng)造法    180
一、演繹法的定義    180
二、演繹法的原理    180
三、演繹法的基本方法    181
四、演繹法的應(yīng)用    183
五、演繹法的案例    184
復(fù)習(xí)思考題    185
案例討論    185
訓(xùn)練與活動    187
第七章  組合型創(chuàng)新方法    189
第一節(jié)  組合及其訓(xùn)練    189
一、關(guān)于組合    190
二、組合的類型    195
第二節(jié)  形態(tài)分析法    203
一、形態(tài)分析法概述    204
二、形態(tài)分析法的實施步驟    204
三、形態(tài)分析法的運用要點    206
四、形態(tài)分析法的案例    207
五、形態(tài)分析法遠程訓(xùn)練    209
第三節(jié)  信息交合法    210
一、信息交合法的概念    210
二、信息交合原理    212
三、信息交合法的三原則    213
四、信息交合法的實施步驟    214
五、信息交合法的案例    215
第四節(jié)  組合類其他創(chuàng)新方法    217
一、焦點法    217
二、二元坐標法    220
三、一對關(guān)聯(lián)法    224
四、格子分析法    225
五、列表法    226
復(fù)習(xí)思考題    226
案例討論    226
訓(xùn)練與活動    227
第八章  系統(tǒng)分析型創(chuàng)新方法    231
第一節(jié)  等價交換法    231
一、市川教授與等價交換法    231
二、等價交換法的基本原理    232
三、等價交換法的操作步驟    233
四、等價交換法的應(yīng)用    234
第二節(jié)  物場分析法    236
一、物場分析法的基本原理    236
二、物場分析的操作步驟    237
三、物場分析法的應(yīng)用    238
第三節(jié)  價值分析法    241
一、價值分析法的基本原理    241
二、價值分析的實施步驟    243
三、價值分析法的應(yīng)用：價值工程在優(yōu)化設(shè)計方案中的應(yīng)用    247
復(fù)習(xí)思考題    250
案例討論    250
訓(xùn)練與活動    252
第九章  矛盾分析型創(chuàng)新方法    253
第一節(jié)  TRIZ理論概述    253
一、TRIZ的含義    253
二、理論核心    255
三、核心思想    256
四、基本概念    256
第二節(jié)  TRIZ理論的分析工具    266
一、創(chuàng)新思維方法與問題分析方法    267
二、技術(shù)系統(tǒng)進化法則    268
三、科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象    268
四、TRIZ理論常用分析工具及應(yīng)用實例    268
第三節(jié)  技術(shù)矛盾解決原理    271
一、TRIZ理論的基本哲理    271
二、39個工程參數(shù)的意義    272
三、物質(zhì)—場分析標準解    275
四、技術(shù)沖突解決原理    275
五、物理沖突解決原理    275
六、常規(guī)問題與發(fā)明問題標準解法    275
七、發(fā)明問題解決算法ARIZ    276
八、產(chǎn)品進化理論    276
九、TRIZ理論的特點和優(yōu)勢    277
第四節(jié)  TRIZ理論應(yīng)用案例    277
一、TRIZ理論應(yīng)用    277
二、TRIZ理論的應(yīng)用案例    280
復(fù)習(xí)思考題    282
案例討論    282
訓(xùn)練與活動    284
第十章  創(chuàng)新方法運用與實踐    285
第一節(jié)  創(chuàng)新方法的運用    285
一、創(chuàng)新方法的作用    285
二、創(chuàng)新方法運用技巧    286
三、創(chuàng)新方法的創(chuàng)新    287
第二節(jié)  創(chuàng)新方法的實踐    288
一、實物創(chuàng)新    288
二、心態(tài)創(chuàng)新    292
三、制度創(chuàng)新    295
四、營銷創(chuàng)新    300
五、對策創(chuàng)新    304
復(fù)習(xí)思考題    306
案例討論    307
訓(xùn)練與活動    307
參考文獻    309