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2019-11-08 14:24 來源：京東作者：京東

編輯推薦: 長期以來，心理學(xué)課程一直是我國高等師范院校教師職前學(xué)習(xí)的一門必不可少的基礎(chǔ)理論課程。近年來，隨著國家教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，一部分綜合性大學(xué)開始設(shè)置師范院系培養(yǎng)教師，一些師范院校中非師范專業(yè)也開設(shè)教師輔修專業(yè)培養(yǎng)教師，大量的社會機(jī)構(gòu)舉辦教師資格培訓(xùn)，等等，同時(shí)，隨著國家研究生教育體制的改革，報(bào)考心理學(xué)方向研究生的各類人群的比例也在逐年增加。因此，編寫一本既適合所有師范院校、綜合性大學(xué)及社會機(jī)構(gòu)對學(xué)生進(jìn)行教師職前教育、教師資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又適合一部分報(bào)考心理學(xué)方向研究生的各類人群學(xué)習(xí)的心理學(xué)教材，就成為一件非常適應(yīng)社會需要的事情。正是基于這樣的考慮，我們組織了高等師范院校及社會機(jī)構(gòu)中一些心理學(xué)方面的學(xué)者，針對目前我國高等教育教學(xué)改革的形勢，按照新形勢下心理學(xué)課程改革尤其是教材建設(shè)的要求編寫了這本《心理學(xué)概論》，相信它一定會給我國教師職前心理學(xué)課程的學(xué)習(xí)以及有進(jìn)一步研究心理學(xué)意愿的人以較大的幫助。

內(nèi)容簡介:

作者簡介:

目錄:第一章心理學(xué)概述
第一節(jié) 心理學(xué)的研究對象
第二節(jié) 心理學(xué)的任務(wù)
第三節(jié) 心理學(xué)的研究方法
第四節(jié) 心理學(xué)的歷史發(fā)展

第二章心理的神經(jīng)生理機(jī)制
第一節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 大腦皮層及其機(jī)能
第三節(jié) 腦機(jī)能學(xué)說

第三章感覺
第一節(jié) 感覺概述
第二節(jié) 視覺
第三節(jié) 聽覺
第四節(jié) 其他感覺

第四章知覺
第一節(jié) 知覺概述
第二節(jié) 知覺的特性
第三節(jié) 空間知覺
第四節(jié) 時(shí)間知覺與運(yùn)動知覺
第五節(jié) 錯覺

第五章意識和注意
第一節(jié) 意識的一般問題
第二節(jié) 幾種不同的意識狀態(tài)
第三節(jié) 注意的一般概述
第四節(jié) 注意的生理機(jī)制及認(rèn)知理論

第六章記憶
第一節(jié) 記憶概述
第二節(jié) 記憶的神經(jīng)生理機(jī)制
第三節(jié) 感覺記憶
第四節(jié) 短時(shí)記憶
第五節(jié) 長時(shí)記憶
第六節(jié) 內(nèi)隱記憶與外顯記憶

第七章思維
第一節(jié) 思維的概述
第二節(jié) 表象與想象
第三節(jié) 概念與推理
第四節(jié) 問題解決

第八章語言
第一節(jié) 語言的一般概念
第二節(jié) 語言的生理機(jī)制
第三節(jié) 言語感知和理解

第九章動機(jī)和需要
第一節(jié) 動機(jī)的一般概念
第二節(jié) 動機(jī)的理論
第三節(jié) 動機(jī)的種類
第四節(jié) 意志行動

第十章情緒和情感
第一節(jié) 情緒和情感的概述
第二節(jié) 情緒生理機(jī)制
第三節(jié) 表情
第四節(jié) 情緒理論
第五節(jié) 情緒調(diào)節(jié)

第十一章能力
第一節(jié) 能力的一般概念
第二節(jié) 能力的種類和結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 能力的測量
第四節(jié) 能力發(fā)展與個(gè)體差異

第十二章人格
第一節(jié) 人格的一般概念
第二節(jié) 人格理論
第三節(jié) 人格測驗(yàn)
第四節(jié) 人格成因
參考文獻(xiàn)

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