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2019-10-18 14:16 來(lái)源：京東作者：京東

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內(nèi)容簡(jiǎn)介:    《語(yǔ)文教育學(xué)概論》由“緒論”開(kāi)篇，主要從“史”的角度，以“現(xiàn)代性”的價(jià)值追求為線索，動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)了我國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)文教育百年歷程的基本脈絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，展開(kāi)語(yǔ)文教育學(xué)的基本框架。主體部分為兩個(gè)層次：先是從課程層面，著重從理論高度把握語(yǔ)文課程的性質(zhì)和理念、目標(biāo)和結(jié)構(gòu)；然后從教學(xué)層面，以實(shí)踐為主，依次探討了語(yǔ)文教材、過(guò)程、內(nèi)容、評(píng)價(jià)、資源等。最后以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展作結(jié)，為培養(yǎng)對(duì)象的發(fā)展指明努力的方向。
    《語(yǔ)文教育學(xué)概論》從歷史到現(xiàn)實(shí)、整體到局部、宏觀到微觀、理論到實(shí)踐，層層相依，環(huán)環(huán)相扣，豐富了我國(guó)語(yǔ)文教育學(xué)的理論框架和實(shí)踐，有利于規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)的深化、方法的更新、資源的整合和領(lǐng)域的拓展，具有學(xué)術(shù)和應(yīng)用的雙重價(jià)值。
    《語(yǔ)文教育學(xué)概論》主要作為高師院校語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)本科生、教育碩士教材，也可供中學(xué)語(yǔ)文教師、教研人員研修使用。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:第一章  緒論
現(xiàn)代性：語(yǔ)文教育的百年價(jià)值訴求
思考題

第二章  語(yǔ)文課程性質(zhì)和理念
第一節(jié)  語(yǔ)文課程性質(zhì)
第二節(jié)  語(yǔ)文課程理念
思考題

第三章  語(yǔ)文課程目標(biāo)和結(jié)構(gòu)
第一節(jié)  語(yǔ)文課程目標(biāo)
第二節(jié)  語(yǔ)文課程結(jié)構(gòu)
思考題

第四章  語(yǔ)文學(xué)科教材
第一節(jié)  語(yǔ)文教材概述
第二節(jié)  人教版課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材分析
第三節(jié)  現(xiàn)行代表性語(yǔ)文新教材比較
思考題

第五章  語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程
第一節(jié)  語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐考察
第二節(jié)  語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程系統(tǒng)與教學(xué)原則
第三節(jié)  正確處理語(yǔ)文教學(xué)中的多種關(guān)系
思考題

第六章  閱讀教學(xué)
第一節(jié)  閱讀教學(xué)目標(biāo)
第二節(jié)  閱讀教學(xué)必須堅(jiān)持四個(gè)主體性的統(tǒng)一
第三節(jié)  從技能訓(xùn)練到策略教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)
思考題

第七章  寫(xiě)作教學(xué)
第一節(jié)  寫(xiě)作教學(xué)概述
第二節(jié)  寫(xiě)作教學(xué)目標(biāo)
第三節(jié)  寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)
思考題

第八章  口語(yǔ)交際教學(xué)
第一節(jié)  從聽(tīng)說(shuō)教學(xué)到口語(yǔ)交際教學(xué)
第二節(jié)  口語(yǔ)交際教學(xué)的理念和目標(biāo)
第三節(jié)  口語(yǔ)交際訓(xùn)練的途徑與方式
第四節(jié)  口語(yǔ)交際教學(xué)案例
思考題

第九章  語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)
第一節(jié)  設(shè)置語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的背景和意義
第二節(jié)  語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施和評(píng)價(jià)
第三節(jié)  語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)中教師的角色定位和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
思考題

第十章  語(yǔ)文課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合
第一節(jié)  語(yǔ)文課程與現(xiàn)代信息技術(shù)整合的理論基礎(chǔ)
第二節(jié)  語(yǔ)文課程語(yǔ)言形態(tài)的新變化
第三節(jié)  整合的實(shí)踐探索與發(fā)展空間
思考題

第十一章  語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)
第一節(jié)  評(píng)價(jià)的歷史沿革與發(fā)展趨勢(shì)
第二節(jié)  義務(wù)教育語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的幾個(gè)重要思想
第三節(jié)  語(yǔ)文科高考大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)的比較
第四節(jié)  國(guó)外語(yǔ)文考試舉隅
思考題

第十二章  語(yǔ)文課程資源
第一節(jié)  語(yǔ)文課程資源概述
第二節(jié)  語(yǔ)文校本課程
思考題

第十三章  語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
第一節(jié)  語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展概述
第二節(jié)  語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理念與實(shí)現(xiàn)途徑
思考題
后記

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