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內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　《上海市校園足球聯(lián)盟創(chuàng)新發(fā)展研究》以上海市校園足球聯(lián)盟的發(fā)展為研究對(duì)象，以“聯(lián)盟”15所成員高校以及所對(duì)接的區(qū)（縣）分聯(lián)盟為調(diào)查對(duì)象。運(yùn)用文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、案例研究和數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法，對(duì)“聯(lián)盟”及“聯(lián)盟”發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。運(yùn)用多學(xué)科理論，對(duì)“校園足球聯(lián)盟”的目標(biāo)、特征進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。在厘清上海市校園足球活動(dòng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，總結(jié)了“聯(lián)盟”發(fā)展模式的具體效應(yīng)，同時(shí)也梳理出“聯(lián)盟”在發(fā)展過(guò)程中的困境與不足。
　　《上海市校園足球聯(lián)盟創(chuàng)新發(fā)展研究》重點(diǎn)構(gòu)建了以高校為的“聯(lián)盟”發(fā)展模式的具體構(gòu)架，對(duì)其內(nèi)涵、近遠(yuǎn)期目標(biāo)、權(quán)利與義務(wù)、對(duì)象、內(nèi)容、路徑進(jìn)行系統(tǒng)的理論研究，對(duì)完善“聯(lián)盟”“1—2—4—8”一條龍培養(yǎng)體系和高校與分聯(lián)盟對(duì)接體系具有重要的意義。此外，關(guān)于“聯(lián)盟”創(chuàng)新發(fā)展策略的研究，在實(shí)踐層面上對(duì)上海市校園足球的可持續(xù)發(fā)展具有重要的決策咨詢價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:前言
第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景與緣起
一、研究背景
二、研究緣起
第二節(jié) 研究的目標(biāo)、意義與主要內(nèi)容
一、研究目標(biāo)
二、研究意義
三、研究?jī)?nèi)容
第三節(jié) 研究對(duì)象和方法
一、研究對(duì)象
二、研究方法
第四節(jié) 研究思路與創(chuàng)新之處
一、研究思路
二、創(chuàng)新之處
第五節(jié) 研究的價(jià)值
一、足球運(yùn)動(dòng)對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的價(jià)值
二、我國(guó)校園足球活動(dòng)的價(jià)值內(nèi)涵
第六節(jié) 本書的結(jié)構(gòu)

第二章 文獻(xiàn)綜述
第一節(jié) 我國(guó)校園足球活動(dòng)研究現(xiàn)狀
一、研究現(xiàn)狀小
二、當(dāng)前我國(guó)校園足球活動(dòng)所存在的問(wèn)題與對(duì)策
三、關(guān)于我國(guó)校園足球開(kāi)展與實(shí)施所存在的問(wèn)題與對(duì)策的文獻(xiàn)評(píng)述
第二節(jié) 關(guān)于我國(guó)青少年足球研究的文獻(xiàn)評(píng)述
一、研究現(xiàn)狀
二、相關(guān)研究綜述
三、研究啟示
第三節(jié) 國(guó)外主要足球發(fā)達(dá)國(guó)家青少年足球培養(yǎng)概述
一、概述
二、國(guó)外足球發(fā)達(dá)國(guó)家青少年足球培養(yǎng)模式對(duì)我國(guó)的啟示
第四節(jié) 關(guān)于高校體育服務(wù)供給的研究

第三章 相關(guān)概念的界定及理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 相關(guān)概念界定
一、足球運(yùn)動(dòng)
二、校園足球
三、體教結(jié)合
四、校園足球聯(lián)盟
五、發(fā)展
第二節(jié) 理論基礎(chǔ)
一、競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展理論
二、體育公共服務(wù)理論
三、一般系統(tǒng)論
四、共生理論
第三節(jié) 校園足球聯(lián)盟的目標(biāo)、要素及特征
一、校園足球聯(lián)盟的目標(biāo)
二、校園足球聯(lián)盟的構(gòu)成要素
三、校園足球聯(lián)盟的特征分析

第四章 上海市校園足球活動(dòng)的現(xiàn)狀研究
第一節(jié) 我國(guó)校園足球活動(dòng)的回顧
一、我國(guó)校園足球活動(dòng)的回顧
二、布局城市開(kāi)展校園足球活動(dòng)的模式分析
第二節(jié) 上海市校園足球聯(lián)盟現(xiàn)狀分析
一、“聯(lián)盟”成立前的校園足球活動(dòng)狀況
二、“聯(lián)盟”成立后的校園足球活動(dòng)現(xiàn)狀
三、校園足球聯(lián)盟模式對(duì)上海市校園足球活動(dòng)的效應(yīng)分析
第三節(jié) 上海市校園足球聯(lián)盟發(fā)展的影響因素分析
一、調(diào)查對(duì)象與研究方法
二、結(jié)果與分析
三、小結(jié)
四、切實(shí)抓好發(fā)展的關(guān)鍵因素是“聯(lián)盟”可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵

第五章 構(gòu)建以高校為引領(lǐng)的“聯(lián)盟”發(fā)展模式研究
第一節(jié) 以高校為引領(lǐng)的“聯(lián)盟”發(fā)展模式的理論研究
一、以高校為引領(lǐng)的“聯(lián)盟”發(fā)展模式的界定
二、構(gòu)建以高校為引領(lǐng)的“聯(lián)盟”發(fā)展模式的依據(jù)
三、以高校為引領(lǐng)的“聯(lián)盟”發(fā)展模式的目標(biāo)
四、不同主體在以高校為引領(lǐng)的“聯(lián)盟”發(fā)展模式中的權(quán)利和義務(wù)
第二節(jié) 以高校為引領(lǐng)的“聯(lián)盟”發(fā)展模式的對(duì)象內(nèi)容與路徑
一、以高校為引領(lǐng)的“聯(lián)盟”發(fā)展模式的對(duì)象
二、以高校為引領(lǐng)的“聯(lián)盟”發(fā)展模式的內(nèi)容
三、以高校為引領(lǐng)的“聯(lián)盟”發(fā)展模式的路徑
第三節(jié) 以高校為引領(lǐng)的“聯(lián)盟”發(fā)展模式的評(píng)估方案構(gòu)建
一、評(píng)估方案程序的建立
二、指導(dǎo)思想和設(shè)計(jì)原則
三、評(píng)估方案指標(biāo)的確定與建立
四、評(píng)估方案的組織與實(shí)施

第六章 上海市校園足球聯(lián)盟創(chuàng)新發(fā)展策略
第一節(jié) 完善“聯(lián)盟”管理體系的策略：構(gòu)建自治化的“聯(lián)盟”組織管理體系
一、構(gòu)建“三橫一縱”的自治化組織管理體系構(gòu)架
二、推行“管辦分離”的發(fā)展理念
三、發(fā)揮橫向構(gòu)架優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“聯(lián)盟”自主化的工作機(jī)制
第二節(jié) 完善“聯(lián)盟”運(yùn)作體系的策略：構(gòu)建市場(chǎng)化的“聯(lián)盟”運(yùn)作體系
一、聯(lián)盟市場(chǎng)化運(yùn)作的意義
二、賽事市場(chǎng)化運(yùn)作體系的構(gòu)建
第三節(jié) 完善“聯(lián)盟”培訓(xùn)體系的策略：構(gòu)建“聯(lián)盟”自設(shè)培訓(xùn)課程體系
一、聯(lián)盟自設(shè)培訓(xùn)課程體系的基本框架
二、推進(jìn)“2×4聯(lián)盟師資培訓(xùn)計(jì)劃”
三、足球活動(dòng)指導(dǎo)員培訓(xùn)課程方案構(gòu)建
第四節(jié) 完善“聯(lián)盟”課程體系的策略：構(gòu)建校本化的足球課程體系
一、校本化的足球課程體系框架
二、足球課程體系校本化的路徑
三、校本化足球課程的要素
第五節(jié) 完善“聯(lián)盟”足球后備人才培養(yǎng)的策略：構(gòu)建精英化的人才培養(yǎng)體系
一、“聯(lián)盟”足球后備人才培養(yǎng)的路徑構(gòu)建
二、精英梯隊(duì)建設(shè)方案
第六節(jié) 推動(dòng)“聯(lián)盟”可持續(xù)發(fā)展的策略：強(qiáng)化高校引領(lǐng)在發(fā)展中的核心地位

第七章 研究結(jié)論與展望
第一節(jié) 研究結(jié)論
第二節(jié) 研究不足
第三節(jié) 研究展望
參考文獻(xiàn)