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內(nèi)容簡介:　　《山香教師招聘考試 狀元學(xué)霸筆記 教育理論基礎(chǔ)》分為教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育政策法規(guī)解讀、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育教學(xué)技能分部分。
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作者簡介:

目錄:第一部分 教育學(xué)
第一章 教育與教育學(xué)
知識梳理
第一節(jié) 教育及其產(chǎn)生與發(fā)展
第二節(jié) 教育學(xué)及其產(chǎn)生與發(fā)展
簡答題匯總
第二章 教育的基本規(guī)律
知識梳理
第一節(jié) 教育與社會的發(fā)展
第二節(jié) 教育與人的發(fā)展
簡答題匯總
第三章 教育目的與教育制度
知識梳理
第一節(jié) 教育目的概述
第二節(jié) 我國的教育目的
第三節(jié) 學(xué)校與學(xué)校教育制度
第四節(jié) 我國的學(xué)校教育制度
簡答題匯總
第四章 教師與學(xué)生
知識梳理
第一節(jié) 教師及其職業(yè)素養(yǎng)
第二節(jié) 學(xué)生
第三節(jié) 師生關(guān)系
簡答題匯總
第五章 課程
知識梳理
第一節(jié) 課程概述
第二節(jié) 課程目標(biāo)
第三節(jié) 課程內(nèi)容
第四節(jié) 課程結(jié)構(gòu)
第五節(jié) 課程管理
第六節(jié) 課程設(shè)計與實施
第七節(jié) 課程評價
第八節(jié) 課程資源
簡答題匯總
第六章 教學(xué)
知識梳理
第一節(jié) 教學(xué)概述
第二節(jié) 教學(xué)過程
第三節(jié) 教學(xué)原則與教學(xué)方法
第四節(jié) 教學(xué)組織形式與教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)
第五節(jié) 教學(xué)評價
第六節(jié) 教學(xué)模式
簡答題匯總
第七章 德育
知識梳理
第一節(jié) 德育概述
第二節(jié) 德育內(nèi)容
第三節(jié) 德育過程
第四節(jié) 德育原則
第五節(jié) 德育模式
第六節(jié) 德育的途徑與方法
簡答題匯總
第八章 班主任與班級管理
知識梳理
第一節(jié) 班級與班級管理
第二節(jié) 良好班集體的培養(yǎng)
第三節(jié) 班主任工作概述
簡答題匯總
第九章 課外、校外教育
知識梳理
第一節(jié) 課外、校外教育概述
第二節(jié) 課外、校外教育的內(nèi)容與形式
第三節(jié) 課外、校外教育的特點與要求
第四節(jié) 學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育
第十章 教育研究及其方法
知識梳理
第一節(jié) 教育研究概述
第二節(jié) 教育研究的基本過程
第三節(jié) 教育研究方法
簡答題匯總

第二部分 心理學(xué)
第一章 心理學(xué)概述
知識梳理
第一節(jié) 心理學(xué)的研究對象和意義
第二節(jié) 心理的實質(zhì)
第三節(jié) 心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
簡答題匯總
第二章 認(rèn)知發(fā)展與教育
知識梳理
第一節(jié) 感覺和知覺
第二節(jié) 記憶
第三節(jié) 想象
第四節(jié) 言語與思維
第五節(jié) 注意
簡答題匯總
第三章 情緒情感、意志的發(fā)展與教育
知識梳理
第一節(jié) 情緒、情感的發(fā)展與教育
第二節(jié) 意志與教育
簡答題匯總
第四章 個性發(fā)展與教育
知識梳理
第一節(jié) 需要、動機(jī)與興趣
第二節(jié) 能 力
第三節(jié) 氣質(zhì)與性格
簡答題匯總

第三部分 教育心理學(xué)
第一章 教育心理學(xué)概述
知識梳理
第一節(jié) 教育心理學(xué)的基本內(nèi)涵
第二節(jié) 教育心理學(xué)的發(fā)展
第三節(jié) 教育心理學(xué)的研究方法與研究原則
第二章 心理發(fā)展及個別差異
知識梳理
第一節(jié) 心理發(fā)展概述
第二節(jié) 中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展
第三節(jié) 中小學(xué)生人格、社會化發(fā)展
第四節(jié) 學(xué)生的個別差異
簡答題匯總
第三章 學(xué)習(xí)理論
知識梳理
第一節(jié) 學(xué)習(xí)概述
第二節(jié) 行為主義學(xué)習(xí)理論
第三節(jié) 認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論
第四節(jié) 人本主義學(xué)習(xí)理論
第五節(jié) 廷構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
簡答題匯總
第四章 學(xué)習(xí)心理
知識梳理
第一節(jié) 學(xué)習(xí)動機(jī)
第二節(jié) 學(xué)習(xí)策略
第三節(jié) 學(xué)習(xí)遷移
第四節(jié) 知識的學(xué)習(xí)
第五節(jié) 技能的形成
第六節(jié) 問題解決與創(chuàng)造性
第七節(jié) 態(tài)度與品德的形成
簡答題匯總
第五章 教學(xué)心理
知識梳理
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計
第二節(jié) 課堂管理
簡答題匯總
第六章 心理健康與教師職業(yè)心理
知識梳理
第一節(jié) 心理健康概述
第二節(jié) 學(xué)生心理輔導(dǎo)
第三節(jié) 教師職業(yè)心理
簡答題匯總

第四部分 教育政策法規(guī)解讀
第一章 教育法律基礎(chǔ)
第一節(jié) 教育法規(guī)概述
第二節(jié) 教育法律規(guī)范
第三節(jié) 教育法律關(guān)系
第四節(jié) 教育法律責(zé)任
第五節(jié) 教育法律救濟(jì)
第二章 依法執(zhí)教與教師違法行為預(yù)防
第一節(jié) 依法執(zhí)教
第二節(jié) 教師違法（侵權(quán)）行為預(yù)防
第三章 現(xiàn)行主要的教育法律法規(guī)及重要規(guī)定解讀
第一節(jié) 《中華人民共和國教育法》解讀
第二節(jié) 《中華人民共和國義務(wù)教育法》解讀
第三節(jié) 《中華人民共和國教師法》解讀
第四節(jié) 《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》解讀
第五節(jié) 《學(xué)生傷害事故處理辦法》解讀
第六節(jié) 《第一中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》解讀

第五部分 新課程改革
第一章 新課程改革概述
第一節(jié) 新課程改革的提出與背景
第二節(jié) 新課程改革的目標(biāo)
第二章 新課程理念
第一節(jié) 新課程改革的理念
第二節(jié) 教師角色與教學(xué)行為
第三節(jié) 新的教學(xué)觀
第四節(jié) 學(xué)習(xí)方式的變革
第三章 綜合實踐活動
第一節(jié) 綜合實踐活動概述
第二節(jié) 研究性學(xué)習(xí)

第六部分 教師職業(yè)道德
第一章 教師職業(yè)道德概述
第一節(jié) 教師職業(yè)道德的概念、特點及價值蘊(yùn)含
第二節(jié) 教師職業(yè)道德的功能
第二章 教師職業(yè)道德修養(yǎng)
第一節(jié) 教師職業(yè)道德修養(yǎng)概述
第二節(jié) 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的原則、途徑與方法
第三章 教師職業(yè)道德評價
第四章 教師職業(yè)道德的基本原則、范疇及規(guī)范
第一節(jié) 教師職業(yè)道德基本原則
第二節(jié) 教師職業(yè)道德范疇
第三節(jié) 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀

第七部分 教育教學(xué)技能
第一章 教案的設(shè)計技能
第二章 課堂教學(xué)技能
第三章 教學(xué)語言表達(dá)