內(nèi)容簡介:　　本書以 3 ～ 6 歲幼兒為對(duì)象，以美術(shù)創(chuàng)作基本元素為綱、案例活動(dòng)設(shè)計(jì)為緯，系統(tǒng)、科學(xué)地 引導(dǎo)幼兒多角度、多元化進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，分為更新理念、主題整合、因“材”施教、造型語言、 趣味引導(dǎo)等五個(gè)部分。本書以交流分享為初衷，將幼兒美術(shù)活動(dòng)的理念與方法融入具體教學(xué)過程 中，呈現(xiàn)一組實(shí)踐性、操作性和應(yīng)用性強(qiáng)的教學(xué)案例，用來指導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
　　本書適合作為普通高等學(xué)校、職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)及幼兒師范院校的教材，既可為幼兒教 師掌握一定的美術(shù)教學(xué)技能和多樣化的教學(xué)方法提供參考，同時(shí)也可作為幼兒教師及家長指導(dǎo)幼 兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的輔導(dǎo)書。

目錄:第一章 更新理念
——幼兒美術(shù)活動(dòng)中的誤與悟
第一節(jié) 幼兒美術(shù)活動(dòng)中的“誤”/  3
一、認(rèn)知誤區(qū) / 3
二、教學(xué)誤區(qū) /5
三、評(píng)價(jià)誤區(qū)  /6
第二節(jié) 幼兒美術(shù)活動(dòng)中的“悟”/  7
一、促進(jìn)發(fā)展  / 8
二、塑造慧眼  / 9
第二章 主題整合
——幼兒美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的創(chuàng)意設(shè)計(jì)
第一節(jié) 貼近生活，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)內(nèi)容/ 13
一、心智涂鴉——神奇的指印畫（小班） /16
二、凸顯情感——有趣的表情臉（中班） / 19
三、注重場景——乘車去旅行（大班）  /21
第二節(jié) 源于本土，感知民間美術(shù)特色與文化/ 24
一、拉手娃娃——美麗的剪紙（大班） /26
二、“蓮年有魚”——青花瓷盤設(shè)計(jì)（大班） /29
三、舞動(dòng)的精靈——手繪皮影人（大班）/32
第三節(jié) 傳承經(jīng)典，走進(jìn)博物館與實(shí)物面對(duì)面/ 35
一、陶狗納福——泥塑生肖狗（小班）/ 36
二、青銅器尊——萌萌的動(dòng)物尊（中班）/ 39
三、饕餮紋飾——貪吃的小怪獸（大班） / 41
第四節(jié) 跟隨大師，欣賞不同的藝術(shù)風(fēng)格/ 45
一、效法波洛克——快樂地涂涂畫畫（小班）/46
二、認(rèn)識(shí)吳冠中——好玩的吹墨滴灑畫（小班）/50
三、走進(jìn)姬歐芙——我也畫一朵抽象花（中班）/54
四、與梵高相遇——好多旋渦轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)（中班）/56
五、探究畢加索——奇怪的大臉（大班） /59
六、思索瑪格麗特——眼睛里的故事（大班）/62
第三章 因“材”施教
——幼兒美術(shù)活動(dòng)中材料的創(chuàng)意探索
第一節(jié) 紙的探索與表現(xiàn)/70
一、撕紙畫——春天的大樹（小班）/ 71
二、揉紙畫——公園的小花叢（小班） /74
三、棉紙畫——?jiǎng)?chuàng)意裝飾畫（中班） /77
四、紙編畫——美麗的花籃（大班）/80
五、衍紙畫——花兒朵朵開（大班）/83
第二節(jié) 顏料的探索與表現(xiàn)/ 86
一、油水分離——油畫棒變魔術(shù)（小班）/87
二、彩墨畫——小胖熊（小班）/89
三、瀝粉畫——好玩的色塊（中班） / 91
四、滾痕畫——用珠子來畫畫（大班） /94
第三節(jié) 泥材的探索與表現(xiàn)/ 96
一、捏泥團(tuán)——蠶寶寶（小班）/97
二、玩黏土——節(jié)日的月餅（中班）  /  100
三、紅泥塑——奔跑的小鹿（大班） / 102
第四節(jié) 筆的創(chuàng)意與表現(xiàn)/106
一、涂改液畫——水母跳舞（小班）  / 106
二、金銀筆畫——仿古描金漆畫（中班） / 108
三、記號(hào)筆畫——鳥的天堂（大班）/ 112
目  錄 V
第五節(jié) 綜合材質(zhì)的探索與表現(xiàn)/ 115
一、金屬錫箔——金屬葉子浮雕畫（小班）/ 116
二、蛋盒創(chuàng)意——媽媽的畫像（中班） /  118
三、瓶子繪畫——鏤空彩繪瓶畫（大班）/  121
四、神奇石頭——石頭大變裝（大班）/  124
第四章 造型語言
——幼兒美術(shù)形式的創(chuàng)意運(yùn)用
第一節(jié) 始于圓點(diǎn)的探索/  129
一、點(diǎn)的聯(lián)想——砂畫滿天星（小班）/   130
二、點(diǎn)的造型——靜悄悄的小雪花（中班）/  133
三、印象點(diǎn)彩畫——彩色的大樹（大班）/ 137
第二節(jié) 認(rèn)知線條的神奇/ 139
一、螺旋線——慢騰騰的小蝸牛（小班）/  140
二、刮線畫——不一樣的煙火（中班）/  142
三、拉線畫——我的花手帕（大班）/  145
第三節(jié) 理解圖形的變化/ 148
一、幾何圖形——?jiǎng)?chuàng)意格子畫（小班）/148
二、輪廓圖形——哈林風(fēng)格的人（中班） / 150
三、自由圖形——尋找有趣的形（大班）/ 153
第四節(jié) 基于空間的創(chuàng)意/ 156
一、平面空間——音樂畫（小班）/ 156
二、重疊空間——一起來背太陽（中班）/ 159
三、立體空間——母與子（大班）/ 162
第五章 趣味引導(dǎo)
—幼兒美術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)意指導(dǎo)
第一節(jié) 情境故事——幼兒創(chuàng)造思維的拓展/ 167
一、故事情境——方格子老虎（小班）/  168
二、遷移應(yīng)用——小兔子的花裙子（中班）/ 170
三、借景發(fā)揮—貪吃的毛毛蟲（大班）/ 173
第二節(jié) 全程游戲——注重幼兒體驗(yàn)式學(xué)習(xí)/ 177
一、調(diào)色游戲——小黃和小藍(lán)（小班） /  177
二、情境游戲——一場彩色雨（中班） /   181
三、故事游戲——小蜘蛛織網(wǎng)（大班）/   183
第三節(jié) 借形想象—幼兒想象能力的培養(yǎng)/     186
一、符號(hào)聯(lián)想——神奇的數(shù)字畫（小班） /  187
二、借物聯(lián)想——瓦罐的聯(lián)想（中班）/   189
三、借形聯(lián)想——小腳丫變形記（大班）/   192
第四節(jié) 合理示范——幼兒美術(shù)技法的指導(dǎo)/  195
一、方法示范——櫻桃熟了（小班）/   196
二、動(dòng)作示范——小螞蟻搬西瓜（中班） /  199
三、寫生示范——美麗的茗陽閣（大班） / 202
參考文獻(xiàn) / 207