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2019-11-21 11:33 來(lái)源：京東作者：京東

機(jī)械電子工程導(dǎo)論（第2版）/高等院校“卓越工程師”教育培養(yǎng)計(jì)劃配套教材

編輯推薦:

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　“機(jī)械電子工程導(dǎo)論”是機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)新生一入學(xué)就開(kāi)設(shè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論性課程，旨在向新生介紹機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和發(fā)展概況；介紹本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在校期間學(xué)什么，畢業(yè)以后干什么以及在校期間應(yīng)當(dāng)怎么樣學(xué)習(xí)。本書(shū)的特點(diǎn)是，結(jié)合機(jī)電系統(tǒng)（產(chǎn)品）的設(shè)計(jì)思路確定了機(jī)電工程師應(yīng)具有的能力，進(jìn)而建立了機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系并依據(jù)該體系建立的課程體系；同時(shí)介紹了本專(zhuān)業(yè)的核心課程、核心知識(shí)及這些知識(shí)在機(jī)電系統(tǒng)中的應(yīng)用。本書(shū)適用于機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，也可供機(jī)電工程技術(shù)人員參考。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:第1章緒論
1．1 機(jī)械電子工程是什么樣的專(zhuān)業(yè)
1．1．1 ***對(duì)機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)的規(guī)定
1．1．2 對(duì)機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)介紹的分析與理解
1．2 機(jī)械電子工程在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位
1．2．1 機(jī)械始終是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的動(dòng)力
1．2．2 機(jī)電行業(yè)始終是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主要支柱
1．3 機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)方向
1．3．1 專(zhuān)業(yè)技術(shù)方向
1．3．2 技術(shù)管理方向
1．3．3 對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的一些建議

第2章機(jī)電一體化系統(tǒng)簡(jiǎn)介
2．1 機(jī)電一體化系統(tǒng)實(shí)例
2．1．1 實(shí)例1——機(jī)器人
2．1．2 實(shí)例2——五軸龍門(mén)數(shù)控機(jī)床
2．1．3 實(shí)例3——物流自動(dòng)分揀存儲(chǔ)系統(tǒng)
2．1．4 實(shí)例4——復(fù)印機(jī)
2．2 機(jī)電一體化系統(tǒng)的構(gòu)成
2．2．1 對(duì)實(shí)例的分析與總結(jié)
2．2．2 機(jī)電一體化系統(tǒng)的體系架構(gòu)、功能模塊及其邏輯關(guān)系
2．3 系統(tǒng)簡(jiǎn)介
2．3．1 系統(tǒng)的實(shí)例
2．3．2 系統(tǒng)的構(gòu)成與基本性能
2．3．3 系統(tǒng)的定義
2．3．4 系統(tǒng)的分析
2．4 機(jī)電一體化簡(jiǎn)介
2．4．1 機(jī)電一體化的概念及其內(nèi)涵
2．4．2 機(jī)電一體化系統(tǒng)的發(fā)展概況

第3章機(jī)械電子工程師應(yīng)具備的知識(shí)體系
3．1 機(jī)電一體化系統(tǒng)（產(chǎn)品）創(chuàng)新設(shè)計(jì)
3．1．1 機(jī)電一體化系統(tǒng)（產(chǎn)品）創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路
3．1．2 對(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路圖的說(shuō)明
3．2 開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)機(jī)電一體化系統(tǒng)（產(chǎn)品）所應(yīng)具有的能力
3．3 機(jī)電一體化系統(tǒng)（產(chǎn)品）創(chuàng)新設(shè)計(jì)所應(yīng)具有的知識(shí)體系
3．3．1 設(shè)計(jì)人員應(yīng)具有的基本素養(yǎng)和基本知識(shí)
3．3．2 機(jī)電一體化系統(tǒng)（產(chǎn)品）創(chuàng)新設(shè)計(jì)所需的知識(shí)體系
3．3．3 機(jī)電一體化系統(tǒng)（產(chǎn)品）創(chuàng)新設(shè)計(jì)知識(shí)體系所涉及的核心知識(shí)

第4章機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)的課程體系與核心課程
4．1 機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)課程體系
4．2 核心課程及其知識(shí)要點(diǎn)
4．2．1 “機(jī)械電子工程導(dǎo)論”
4．2．2 數(shù)學(xué)模塊
4．2．3 物理模塊
4．2．4 “工業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)論”
4．2．5 “工程圖學(xué)與CAD”
4．2．6 工程力學(xué)模塊
4．2．7 機(jī)械設(shè)計(jì)模塊
4．2．8 機(jī)械制造模塊
4．2．9 電工電路模塊
4．2．10 檢測(cè)控制模塊
4．2．11 計(jì)算機(jī)類(lèi)模塊
4．2．12 專(zhuān)業(yè)課模塊
4．2．13 輔助專(zhuān)業(yè)課模塊
4．2．14 人文類(lèi)模塊
4．2．15 實(shí)踐類(lèi)模塊

第5章方案設(shè)計(jì)實(shí)例
5．1 收集機(jī)器人的方案設(shè)計(jì)
5．1．1 客戶(hù)需求
5．1．2 總體功能需求分析
5．1．3 總體功能分解
5．1．4 確定廣義執(zhí)行子系統(tǒng)的功能模塊及方案論證
5．1．5 確定檢測(cè)控制子系統(tǒng)的功能模塊及方案論證
5．1．6 給出*后方案
5．2 某光電產(chǎn)品自動(dòng)化裝配生產(chǎn)線的方案設(shè)計(jì)
5．2．1 客戶(hù)需求
5．2．2 總體功能需求分析
5．2．3 總體功能分解
5．2．4 光電產(chǎn)品自動(dòng)化裝配生產(chǎn)線初步方案

第6章機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向展望
6．1 機(jī)電一體化的發(fā)展趨勢(shì)
6．1．1 設(shè)計(jì)理念的*新
6．1．2 機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展
6．1．3 人材教育的改革
6．2 我國(guó)近期機(jī)電一體化方面的重點(diǎn)工作

第7章關(guān)于如何學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
7．1 在大學(xué)里學(xué)什么
7．2 在大學(xué)里怎么學(xué)
7．2．1 如何逐步地提高自己的道德修養(yǎng)
7．2．2 如何逐步地提高自己解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力
附錄關(guān)于實(shí)踐課安排的建議
參考文獻(xiàn)

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