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社會主義核心價值觀教育讀本(初中一年級·上冊)簡介,目錄書摘

2020-05-25 10:42 來源:京東 作者:京東
讀本初中
社會主義核心價值觀教育讀本(初中一年級·上冊)
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編輯推薦:《社會主義核心價值觀教育讀本》教材圍繞社會主義核心價值觀——富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善,根據(jù)不同年級學生的特點而編。教材以學生實際生活中常見的人、物、事為素材基礎,以相關實踐研究成果為理論依據(jù),通過圖文并茂的呈現(xiàn)和敘述,結合豐富的活動設計,以通俗、易懂、有趣的方式,由淺入深地逐級提出具體、可行的目標或要求等,使學生逐步認識、理解、踐行社會主義核心價值觀。
    《社會主義核心價值觀教育讀本》實現(xiàn)了將社會主義核心價值觀較為抽象的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為符合中小學學生身心發(fā)展特征與社會認知水平、滿足教師教育教學需要的具體教材,其具有如下特色:
(1) 文字簡明,圖文并茂,版式活潑。教材運用簡明的文字,通過對典型案例、精心設計的情景及生活情景的描述,形象地向中小學生展示了社會主義核心價值觀的涵義、體現(xiàn)及要求,便于中小學生閱讀、理解和把握。教材中配有豐富的圖表、圖片和漫畫,使得相關內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀明了,符合中小學生的認知特點和閱讀習慣。同時,教材版式活潑,易受中小學生喜歡。
(2) 活動豐富,強調(diào)互動,注重實踐。教材設計了豐富的活動,如小學階段設計有觀察家、小記者、展示廳、交流會、辯論會、星星榜等活動,初中階段設計有學而善思、明而善辨、知而善行等活動;教材強調(diào)中小學生與教師的互動、與家庭成員的互動、與同學的互動、與其他社會成員的互動;教材注重引導中小學生在生活中踐行社會主義核心價值觀;教材中枯燥的理論闡述少,有趣的活動設計多,易于激發(fā)中小學生的學習興趣。
(3) 目標分層,選材嚴謹,時代感強。教材分層設計教學目標,由淺入深地逐級提升要求。如,從小學低年級到高年級,“富強”的教學目標分別設計為理解和感悟今天的幸福生活、知道今昔生活的巨大變化、感受祖國的輝煌成就及強大。教材中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)、故事、案例等,都經(jīng)嚴格篩選,仔細考證,確保嚴謹無誤。同時,教材內(nèi)容具有鮮明的時代特色,如我國航天員在太空給中小學生授課、男女平等基本國策等都在教材中有所體現(xiàn)。
內(nèi)容簡介:    《社會主義核心價值觀教育讀本(初中一年級·上冊)》圍繞誠信和友善展開。誠信篇從誠信是個人成長的起點、家庭和睦的基石、企業(yè)的社會良知、社會進步的階梯四方面探討誠信的價值要求。對個人而言,涉及考試、交友、消費、處事等。在家庭中,涉及父母、親子間的溝通橋梁,維系家庭幸福的紐帶。對企業(yè)而言,誠信是名片,也是底線。對社會發(fā)展而言,需要加強失信懲戒,共建誠信政府。友善篇討論了文明校園、和睦鄰里、和諧社會、國家發(fā)展都需從友善開始。友善在校園中表現(xiàn)為尊敬師長、友愛同學、善待朋友、愛護校園,在鄰里間表現(xiàn)為微笑問好、理解寬容、互幫互助,在社會中表現(xiàn)為遵守社會公德、愛崗敬業(yè)、爭做志愿服務,在國家層面表現(xiàn)為團結友愛的民族、包容友好的城市、互助發(fā)展的城鄉(xiāng)。
作者簡介:    姜箐羿,中學高級教師,多年擔任教務主任、副校長等職務,主抓學校德育管理工作,在學校與班級文化建設方面有著豐富的工作經(jīng)驗,主持或參加了多項上海市區(qū)級與市級社會主義核心價值觀教育方面的課題研究。
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