組織行為學(xué)/高等院校工商管理專業(yè)系列教材簡介，目錄書摘
2019-10-15 17:32
來源：京東
作者：京東
組織行為學(xué)/高等院校工商管理專業(yè)系列教材
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編輯推薦:
內(nèi)容簡介: 《組織行為學(xué)/高等院校工商管理專業(yè)系列教材》是從行為的視角，系統(tǒng)介紹以往學(xué)者對組織這個(gè)命題的研究結(jié)果，為那些想了解組織，想知道如何更好地把握組織成長脈絡(luò)的人提供簡潔的線索。
全書共分五篇，十二章，分別為緒論篇、個(gè)體行為篇、群體行為篇、組織行為篇和工作設(shè)計(jì)與組織文化構(gòu)建篇。每一篇由2～3個(gè)章節(jié)構(gòu)成，各章節(jié)的選排以組織管理中*常見的核心行為要素為線索來編排，如價(jià)值觀念、心理歸因等，全書每章之后，均有小結(jié)及實(shí)訓(xùn)課堂，用于引導(dǎo)學(xué)員快速掌握和加深理解本章課程的核心內(nèi)容。
《組織行為學(xué)/高等院校工商管理專業(yè)系列教材》可以作為管理院校本科生、MBA、EMBA學(xué)員以及相關(guān)專業(yè)學(xué)生的教材或教學(xué)參考書，也可作為組織管理人員培訓(xùn)教材。同時(shí)，對企業(yè)中上層管理人員了解企業(yè)管理中的組織行為亦有裨益。
全書共分五篇，十二章，分別為緒論篇、個(gè)體行為篇、群體行為篇、組織行為篇和工作設(shè)計(jì)與組織文化構(gòu)建篇。每一篇由2～3個(gè)章節(jié)構(gòu)成，各章節(jié)的選排以組織管理中*常見的核心行為要素為線索來編排，如價(jià)值觀念、心理歸因等，全書每章之后，均有小結(jié)及實(shí)訓(xùn)課堂，用于引導(dǎo)學(xué)員快速掌握和加深理解本章課程的核心內(nèi)容。
《組織行為學(xué)/高等院校工商管理專業(yè)系列教材》可以作為管理院校本科生、MBA、EMBA學(xué)員以及相關(guān)專業(yè)學(xué)生的教材或教學(xué)參考書，也可作為組織管理人員培訓(xùn)教材。同時(shí)，對企業(yè)中上層管理人員了解企業(yè)管理中的組織行為亦有裨益。
作者簡介:
目錄:第一篇 緒論
第一章 什么是組織行為學(xué)
第一節(jié) 對企業(yè)與管理的再認(rèn)識
一、企業(yè)
二、管理
第二節(jié) 組織的定義與組織特征
第三節(jié) 組織行為學(xué)及其相關(guān)的概念
一、組織行為學(xué)與行為科學(xué)
二、組織行為學(xué)的層次分析
第四節(jié) 組織行為學(xué)面臨的挑戰(zhàn)
一、穩(wěn)定與變革
二、創(chuàng)新的壓力
三、授權(quán)
四、勞動(dòng)力的多元化與
單一文化規(guī)范
五、組織承諾與員工忠誠度下降
六、道德困境
本章小結(jié)
實(shí)訓(xùn)課堂
第二章 組織行為學(xué)的起源與
研究方法
一、組織行為學(xué)的起源與發(fā)展
二、組織行為學(xué)的研究方法
三、行為變量的測量
本章小結(jié)
實(shí)訓(xùn)課堂
第二篇 個(gè)體行為
第三章 個(gè)體差異
第一節(jié) 個(gè)性的形成與個(gè)體差異
一、個(gè)性及其決定因素
二、個(gè)性的性質(zhì)
三、個(gè)性與行為的關(guān)系
四、個(gè)性形成的影響因素
第二節(jié) 個(gè)性成長理論
一、埃里克森個(gè)性發(fā)展階段學(xué)說
二、阿吉里斯不成熟-成熟理論
三、弗洛伊德理論
四、皮亞杰理論
五、個(gè)性的類型與應(yīng)用
第三節(jié) 氣質(zhì)
一、人的氣質(zhì)類型
二、不同職業(yè)人的氣質(zhì)特點(diǎn)
第四節(jié) 能力
一、能力的定義
二、能力的類型
三、企業(yè)管理中對能力的關(guān)注點(diǎn)
第五節(jié) 心理測驗(yàn)與人員選拔
一、心理測驗(yàn)的特點(diǎn)
二、心理測驗(yàn)的分類
三、能力測驗(yàn)
四、個(gè)性測驗(yàn)
五、心理測驗(yàn)的局限性
本章小結(jié)
實(shí)訓(xùn)課堂
第四章 知覺
第一節(jié) 知覺及其影響因素
一、知覺的定義及重要性
二、知覺的偏差
三、影響知覺的因素
第二節(jié) 社會(huì)知覺與歸因研究
一、社會(huì)知覺的分類
二、社會(huì)知覺中的各種偏見
三、造成社會(huì)知覺錯(cuò)誤的原因
四、歸因研究
本章小結(jié)
實(shí)訓(xùn)課堂
第五章 態(tài)度、價(jià)值觀和工作滿意度
第一節(jié) 態(tài)度的屬性
一、態(tài)度的來源
二、態(tài)度的表現(xiàn)
第二節(jié) 價(jià)值觀——態(tài)度的深層因素
一、價(jià)值和價(jià)值觀
二、價(jià)值觀的重要性
三、價(jià)值系統(tǒng)的來源
四、價(jià)值觀的分類
第三節(jié) 認(rèn)知失調(diào)與態(tài)度改變
一、關(guān)于態(tài)度的研究理論
二、態(tài)度的測量
三、員工工作態(tài)度的管理策略和方法
第四節(jié) 工作滿意度、組織承諾
一、工作滿意度
二、組織承諾
本章小結(jié)
實(shí)訓(xùn)課堂
第三篇 群體行為
第六章 群體的一般性問題
第一節(jié) 群體的定義、分類與發(fā)展階段
一、群體的定義及分類
二、群體的發(fā)展階段
第二節(jié) 群體行為的過程與互動(dòng)
一、角色
二、規(guī)范與從眾
三、地位
四、群體構(gòu)成與凝聚力
第三節(jié) 團(tuán)隊(duì)的含義與團(tuán)隊(duì)有效性
一、團(tuán)隊(duì)與工作群體的區(qū)別
二、何時(shí)需要使用團(tuán)隊(duì)
三、團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建步驟
四、群體決策的有效性
本章小結(jié)
實(shí)訓(xùn)課堂
第七章 溝通
第一節(jié) 溝通及其行為過程
第二節(jié) 溝通的形式與障礙
一、溝通的分類
二、信息溝通通路
三、溝通障礙
第三節(jié) 非占語溝通的技巧
一、 非言語交流
……
第四篇 組織行為
第五篇 工作設(shè)計(jì)與組織文化構(gòu)建
第一章 什么是組織行為學(xué)
第一節(jié) 對企業(yè)與管理的再認(rèn)識
一、企業(yè)
二、管理
第二節(jié) 組織的定義與組織特征
第三節(jié) 組織行為學(xué)及其相關(guān)的概念
一、組織行為學(xué)與行為科學(xué)
二、組織行為學(xué)的層次分析
第四節(jié) 組織行為學(xué)面臨的挑戰(zhàn)
一、穩(wěn)定與變革
二、創(chuàng)新的壓力
三、授權(quán)
四、勞動(dòng)力的多元化與
單一文化規(guī)范
五、組織承諾與員工忠誠度下降
六、道德困境
本章小結(jié)
實(shí)訓(xùn)課堂
第二章 組織行為學(xué)的起源與
研究方法
一、組織行為學(xué)的起源與發(fā)展
二、組織行為學(xué)的研究方法
三、行為變量的測量
本章小結(jié)
實(shí)訓(xùn)課堂
第二篇 個(gè)體行為
第三章 個(gè)體差異
第一節(jié) 個(gè)性的形成與個(gè)體差異
一、個(gè)性及其決定因素
二、個(gè)性的性質(zhì)
三、個(gè)性與行為的關(guān)系
四、個(gè)性形成的影響因素
第二節(jié) 個(gè)性成長理論
一、埃里克森個(gè)性發(fā)展階段學(xué)說
二、阿吉里斯不成熟-成熟理論
三、弗洛伊德理論
四、皮亞杰理論
五、個(gè)性的類型與應(yīng)用
第三節(jié) 氣質(zhì)
一、人的氣質(zhì)類型
二、不同職業(yè)人的氣質(zhì)特點(diǎn)
第四節(jié) 能力
一、能力的定義
二、能力的類型
三、企業(yè)管理中對能力的關(guān)注點(diǎn)
第五節(jié) 心理測驗(yàn)與人員選拔
一、心理測驗(yàn)的特點(diǎn)
二、心理測驗(yàn)的分類
三、能力測驗(yàn)
四、個(gè)性測驗(yàn)
五、心理測驗(yàn)的局限性
本章小結(jié)
實(shí)訓(xùn)課堂
第四章 知覺
第一節(jié) 知覺及其影響因素
一、知覺的定義及重要性
二、知覺的偏差
三、影響知覺的因素
第二節(jié) 社會(huì)知覺與歸因研究
一、社會(huì)知覺的分類
二、社會(huì)知覺中的各種偏見
三、造成社會(huì)知覺錯(cuò)誤的原因
四、歸因研究
本章小結(jié)
實(shí)訓(xùn)課堂
第五章 態(tài)度、價(jià)值觀和工作滿意度
第一節(jié) 態(tài)度的屬性
一、態(tài)度的來源
二、態(tài)度的表現(xiàn)
第二節(jié) 價(jià)值觀——態(tài)度的深層因素
一、價(jià)值和價(jià)值觀
二、價(jià)值觀的重要性
三、價(jià)值系統(tǒng)的來源
四、價(jià)值觀的分類
第三節(jié) 認(rèn)知失調(diào)與態(tài)度改變
一、關(guān)于態(tài)度的研究理論
二、態(tài)度的測量
三、員工工作態(tài)度的管理策略和方法
第四節(jié) 工作滿意度、組織承諾
一、工作滿意度
二、組織承諾
本章小結(jié)
實(shí)訓(xùn)課堂
第三篇 群體行為
第六章 群體的一般性問題
第一節(jié) 群體的定義、分類與發(fā)展階段
一、群體的定義及分類
二、群體的發(fā)展階段
第二節(jié) 群體行為的過程與互動(dòng)
一、角色
二、規(guī)范與從眾
三、地位
四、群體構(gòu)成與凝聚力
第三節(jié) 團(tuán)隊(duì)的含義與團(tuán)隊(duì)有效性
一、團(tuán)隊(duì)與工作群體的區(qū)別
二、何時(shí)需要使用團(tuán)隊(duì)
三、團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建步驟
四、群體決策的有效性
本章小結(jié)
實(shí)訓(xùn)課堂
第七章 溝通
第一節(jié) 溝通及其行為過程
第二節(jié) 溝通的形式與障礙
一、溝通的分類
二、信息溝通通路
三、溝通障礙
第三節(jié) 非占語溝通的技巧
一、 非言語交流
……
第四篇 組織行為
第五篇 工作設(shè)計(jì)與組織文化構(gòu)建
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