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2019-10-22 11:54 來源：京東作者：京東

學(xué)前教育學(xué)/高等院校學(xué)前教育專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　《學(xué)前教育學(xué)/高等院校學(xué)前教育專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》在編寫時(shí)注重理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)情境與原理的結(jié)合，以案例為載體，在特定的情境中分析原理、應(yīng)用原理，避免空洞地、抽象地講述。另外，本書還注重為幼兒教師提供具有可行性和操作性的行動(dòng)建議。
　　《學(xué)前教育學(xué)/高等院校學(xué)前教育專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》在編寫時(shí)注重政策導(dǎo)向，體現(xiàn)國家在新的歷史時(shí)期所制定的路線、方針和政策，努力反映《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等文件的精神和要求。

目錄:第一章　導(dǎo)論
第一節(jié)　學(xué)前教育概述
第二節(jié)　學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象、特點(diǎn)和任務(wù)
第三節(jié)　學(xué)前教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
第二章　學(xué)前教育的功能
第一節(jié)　學(xué)前教育功能的含義與類型
第二節(jié)　學(xué)前教育的基本功能
第三節(jié)　正確發(fā)揮學(xué)前教育的功能
第三章　學(xué)前教育的目的
第一節(jié)　教育目的概述
第二節(jié)　學(xué)前教育目的的價(jià)值取向
第三節(jié)　學(xué)前教育目的確認(rèn)的依據(jù)
第四節(jié)　我國幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)構(gòu)體系
第五節(jié)　國外學(xué)前教育的目標(biāo)
第四章　學(xué)前兒童觀
第一節(jié)　兒童觀的歷史沿革
第二節(jié)　兒童的特點(diǎn)
第三節(jié)　兒童發(fā)展的影響因素
第四節(jié)　兒童的地位和權(quán)利
第五章　兒童全面發(fā)展與教育
第一節(jié)　兒童身體發(fā)育與“保教結(jié)合”
第二節(jié)　兒童認(rèn)知發(fā)展與教育
第三節(jié)　兒童語言發(fā)展與教育
第四節(jié)　兒童社會(huì)性發(fā)展與教育
第五節(jié)　兒童道德發(fā)展與教育
第六節(jié)　兒童審美發(fā)展與教育
第六章　幼兒園的課程與教學(xué)
第一節(jié)　幼兒園課程與教學(xué)的關(guān)系
第二節(jié)　幼兒園課程
第三節(jié)　幼兒園教學(xué)活動(dòng)
第七章　幼兒園生活活動(dòng)
第一節(jié)　幼兒園生活活動(dòng)概述
第二節(jié)　幼兒園生活活動(dòng)的設(shè)計(jì)
第三節(jié)　幼兒園生活活動(dòng)的組織與實(shí)施
第八章　幼兒園的游戲活動(dòng)
第一節(jié)　幼兒游戲概述
第二節(jié)　幼兒園游戲的價(jià)值
第三節(jié)　幼兒園游戲活動(dòng)及其組織與指導(dǎo)-
第九章　幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第一節(jié)　幼兒園環(huán)境概述
第二節(jié)　幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則
第三節(jié)　幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
第四節(jié)　幼兒園精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
第十章　學(xué)前教育與家庭教育、社區(qū)教育和小學(xué)教育
第一節(jié)　幼兒園與家庭的合作共育
第二節(jié)　幼兒園和社區(qū)的合作共育
第三節(jié)　學(xué)前教育與小學(xué)教育的銜接
參考文獻(xiàn)

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