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2020-04-15 09:47 來(lái)源：京東作者：京東

編輯推薦:我是一名編輯，也是一個(gè)媽媽?zhuān)⒆訉?duì)繪畫(huà)有興趣，但是有的美術(shù)老師覺(jué)得孩子畫(huà)得不規(guī)范，不標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)打擊孩子，為此我找老師理論過(guò)，也一氣之下給孩子退掉了美術(shù)的培訓(xùn)班。這個(gè)時(shí)候，我遇到了方老師、鄧?yán)蠋熕麄兊膱F(tuán)隊(duì)（現(xiàn)在想想還是很感激我這份工作），我和他們可以說(shuō)是一拍即合，因?yàn)榇蠹业睦砟罘浅Ｏ嗨?，不過(guò)他們更專(zhuān)業(yè)，所以就有了這套圖書(shū)的誕生。鄧?yán)蠋煄ьI(lǐng)他們的團(tuán)隊(duì)，歷時(shí)近兩年，整理、收集、繪制，精心編排，才有了這套精美的叢書(shū)，這套書(shū)融國(guó)畫(huà)知識(shí)、技法及娛樂(lè)為一體，讓孩子在游戲中，培養(yǎng)對(duì)國(guó)畫(huà)的興趣，了解的國(guó)畫(huà)知識(shí)，掌握基礎(chǔ)技法。這本書(shū)符合了大多數(shù)家長(zhǎng)的需求，那就是讓孩子了解傳統(tǒng)文化，知道國(guó)畫(huà)的歷史，包括國(guó)畫(huà)怎么發(fā)展的，國(guó)畫(huà)有哪些類(lèi)別；知道國(guó)畫(huà)的大師，包括他們的代表作和藝術(shù)風(fēng)格；知道筆墨紙硯，類(lèi)別和基本的選擇方法；當(dāng)然這些還不夠，更重要的是，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子拿起筆，從一點(diǎn)一劃開(kāi)始，看似簡(jiǎn)單甚至胡鬧的游戲，卻在讓孩子開(kāi)心的同時(shí)，讓孩子慢慢掌握了下筆的輕重、墨的濃淡，這點(diǎn)上老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，設(shè)計(jì)精巧也是用心良苦，我在翻看稿子的過(guò)程中都抑制不住的，拿起毛筆，試一試；而一個(gè)個(gè)以國(guó)畫(huà)大家的畫(huà)作為藍(lán)本的臨摹，讓孩子們從開(kāi)始便學(xué)好的、正確的，不要以為入門(mén)就可以隨便學(xué)，學(xué)歪了不如不學(xué)，啟蒙的重要性家長(zhǎng)們都是知道的?？傊@是一套非常值得家長(zhǎng)孩子翻閱、學(xué)習(xí)的國(guó)畫(huà)起步圖書(shū)。

內(nèi)容簡(jiǎn)介:經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，重視的是教學(xué)方法和培養(yǎng)興趣。他們會(huì)通過(guò)引導(dǎo)和啟發(fā)，讓孩子充滿(mǎn)興趣地去探索，去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)學(xué)科的美麗。《和孩子一起拿起筆》系列，老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在國(guó)畫(huà)上也有很深的造詣，他用游戲的方式，引領(lǐng)孩子們拿起筆，體會(huì)國(guó)畫(huà)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的精髓。整套圖書(shū)編排精美，潛移默化中，培養(yǎng)孩子的美學(xué)認(rèn)識(shí)。全套圖書(shū)分為《大師篇》《國(guó)畫(huà)也好玩》《花鳥(niǎo)篇》《山水篇》《人物篇》五冊(cè)，融學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的國(guó)畫(huà)知識(shí)，培養(yǎng)國(guó)畫(huà)興趣，教授國(guó)畫(huà)技法為一體。教會(huì)孩子欣賞國(guó)畫(huà)，培養(yǎng)對(duì)國(guó)畫(huà)的興趣，敢于用國(guó)畫(huà)表達(dá)，同時(shí)，也注意不束縛孩子的思維方式和表達(dá)方式。通過(guò)欣賞作品和啟示發(fā)散，讓孩子們大膽運(yùn)用多種工具材料和表現(xiàn)方式來(lái)進(jìn)行水墨創(chuàng)作，即有傳統(tǒng)因素又具有當(dāng)代性，使作品更加豐富?！洞髱熎窂幕A(chǔ)的筆墨紙硯開(kāi)始講起，以游戲的方式，讓孩子們了解中國(guó)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)干濕濃淡點(diǎn)線(xiàn)等用筆的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，欣賞和臨摹大師的作品，是基礎(chǔ)和開(kāi)始，大師們都有各自截然不同的個(gè)性和筆墨語(yǔ)言，書(shū)中用給孩子講故事的方法講述大師們的故事和藝術(shù)風(fēng)格，選取他們的代表作進(jìn)行賞析，模仿局部，進(jìn)行發(fā)散再創(chuàng)作，啟發(fā)孩子們的國(guó)畫(huà)興趣，培養(yǎng)孩子們對(duì)美的認(rèn)識(shí)。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:一、需要準(zhǔn)備哪些工具呢？
1.國(guó)畫(huà)工具的介紹 02
2.你想試試看嗎？ 05

二、告訴你一個(gè)小知識(shí)
1.畫(huà)畫(huà) 09
2.你了解毛筆嗎？ 10
3.洗毛筆的方法及毛筆的保養(yǎng)方法 11

三、墨汁
1.墨能流動(dòng)嗎？ 16
2.站?。≌{(diào)皮的點(diǎn)！ 18
3.別跳！站直！ 19
4.我是神筆馬良！ 20

四、課題
1.顧愷之 23
2.宋徽宗趙佶 29
3.八大山人 37
4.齊白石 43
5.豐子愷 49
6.張大千 55
7.林風(fēng)眠 61
8.李可染 67
9.吳冠中 73
10.黃永玉 79

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