《實驗班提優(yōu)訓練》系列叢書的創(chuàng)新之處:編寫者們以知識點為中心,以歷年高考真題為參考,以“新課標”為骨架,以學生為主體,充分挖掘培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力。為此,老師們?yōu)槊總€知識點設置了“基礎自主梳理”,旨在訓練學生主動攻克基礎知識的意識與能力;“教材要點研析”則重在訓練學生主動參與教育活動,培養(yǎng)實踐能力和綜合能力;“能力提升訓練”側(cè)重于讓學生拓寬視野、遷移發(fā)展,面對新的情境,探索并解決問題。“專題歸納整合”則是對每一教學階段教與學的質(zhì)量的隨機跟蹤。
1、《實驗班提優(yōu)訓練》與教學實際同步,充分體現(xiàn)了各個學科的教學課時大于教材設定的課時這一實際。
2、“基礎積累-理解感悟-拓展運用”等欄目的精彩的梯度訓練,可激發(fā)學生學習與探究的信心與興趣。
3、題型豐富、新穎,素材鮮活,體現(xiàn)科技發(fā)展前沿性信息。
4、細節(jié)設計充分體現(xiàn)“春雨教育”圖書的人性化關懷意味與趣味性。
5、名校名師主持編寫,名牌大學生驗題。