管理學(xué)實訓(xùn)教程/21世紀應(yīng)用技能型精品規(guī)劃教材·財經(jīng)系列簡介，目錄書摘
l 經(jīng)典案例：本書所選擇的管理學(xué)案例薈萃，非常經(jīng)典，深入淺出，有的放矢，方便學(xué)生理解和使用，是一部理想的實訓(xùn)案例教程。
l 內(nèi)容豐富：在正文之外，全書各章安排了管理故事演講、案例分析、管理實戰(zhàn)任務(wù)、管理游戲、辯論賽、角色模擬、能力評測等內(nèi)容，以幫助讀者更好地學(xué)習(xí)相關(guān)概念、理論和方法。
l 實訓(xùn)必備：本書所選擇的案例實訓(xùn)可操作性很強，非常適合實訓(xùn)的開展。
l 實訓(xùn)創(chuàng)新：本書作者在教學(xué)過程中注重實訓(xùn)、創(chuàng)新的教學(xué)引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生進行各種形式的實訓(xùn)實踐，深受廣大學(xué)生歡迎。
大學(xué)生在學(xué)習(xí)時有五大特點:樂于通過實踐學(xué)習(xí),喜歡真實案例,結(jié)合其他學(xué)科知識學(xué)習(xí),通過與原有知識的比較來學(xué)習(xí),喜歡參與及互動。并且,我們在長期的教學(xué)研究工作中也發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的多樣化是增添學(xué)習(xí)樂趣的重要方式。
管理學(xué)是商務(wù)類各專業(yè)均需開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程。由于抽象的管理理論和復(fù)雜的管理現(xiàn)實之間存在距離,從實踐的角度來驗證理論并非易事。我們結(jié)合大學(xué)生的以上學(xué)習(xí)特點,編寫了本書。本書是一本為應(yīng)用型本科院校及高職院校專門設(shè)計的實訓(xùn)教材。它以管理的四大職能為主線,以知識學(xué)習(xí)項目為基礎(chǔ),運用實訓(xùn)學(xué)習(xí)項目將知識點轉(zhuǎn)化為管理實踐技能,通過管理故事演講、案例分析、管理實戰(zhàn)任務(wù)、管理游戲、辯論賽、角色模擬、能力評測等多種實訓(xùn)教學(xué)形式,使學(xué)員能夠在“玩中學(xué)”和“學(xué)中玩”,從而在潛移默化中培育管理素養(yǎng),形成管理思維,掌握管理知識和技能。有的模塊有一定的情節(jié),有的模塊有競賽因素,形式生動活潑,內(nèi)容豐富多樣,具有娛樂性和趣味性,它要求學(xué)生積極地、有創(chuàng)造性地參與。因此,本書能較大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)其對課程的濃厚興趣,全面促進學(xué)生學(xué)習(xí)。
本書中的實訓(xùn)項目有的來自實踐的提升,有的來自經(jīng)驗的改良,有的是中外培訓(xùn)互動或游戲中的精華小結(jié),具有一定的實操性、典型性和代表性。
本書每篇內(nèi)容都包含互動環(huán)節(jié),貫穿在管理故事演講、案例分析、管理實戰(zhàn)任務(wù)、管理游戲、辯論賽、角色模擬、能力評測等模塊中,從管理的各職能角度鍛煉學(xué)生的職業(yè)能力。
本書各模塊所發(fā)揮的作用如下:
管理故事演講:鍛煉學(xué)生的公眾演講能力。
案例分析:鍛煉學(xué)生的管理事務(wù)分析能力。
管理實戰(zhàn)任務(wù):鍛煉學(xué)生處理各類實際管理問題的能力。
管理游戲:鍛煉學(xué)生的各類職業(yè)能力。
辯論賽:鍛煉學(xué)生的靈活應(yīng)變能力及口才。
角色模擬:鍛煉學(xué)生處理實際管理問題的能力。
能力評測:讓學(xué)生了解自己的管理能力狀況,并有針對性地培訓(xùn)改進。
劉盈豐，現(xiàn)任國際商務(wù)系實訓(xùn)教研室主任兼電子商務(wù)專業(yè)負責人。江南大學(xué)研究生畢業(yè)。在魯峰汽車公司等公司任職多年，2010年起在學(xué)院從事電子商務(wù)專業(yè)的一線教學(xué)工作，開設(shè)“網(wǎng)店運營管理”、“網(wǎng)絡(luò)營銷”、“管理學(xué)”等課程，發(fā)表省級以上論文多篇，主持并參與多項科研課題研究。2015年被學(xué)校選派參加省教育廳組織的財經(jīng)專業(yè)負責人培訓(xùn)，為學(xué)院 “優(yōu)秀教職工”榮譽稱號獲得者，曾多次獲得江蘇省現(xiàn)代教育作品大賽二等獎。教學(xué)過程中注重創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教學(xué)引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生進行各種形式的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實踐，深受廣大學(xué)生歡迎。
前言
第一篇 管理概論
單元一 管理系統(tǒng)思維與能力
模塊一 管理故事演講
模塊二 案例分析
模塊三 管理實戰(zhàn)任務(wù)
模塊四 管理游戲
模塊五 辯論賽
模塊六 角色模擬
模塊七 能力評測
單元二 自我管理認知思維與能力
模塊一 管理故事演講
模塊二 案例分析
模塊三 管理實戰(zhàn)任務(wù)
模塊四 管理游戲
模塊五 辯論賽
模塊六 角色模擬
模塊七 能力評測
第二篇 管理思想
單元一 近代管理理論認知與應(yīng)用能力
模塊一 管理故事演講
模塊二 案例分析
模塊三 管理實戰(zhàn)任務(wù)
模塊四 管理游戲
模塊五 辯論賽
模塊六 角色模擬
模塊七 能力評測
單元二 現(xiàn)代管理理論認知與應(yīng)用能力
模塊一 管理故事演講
模塊二 案例分析
模塊三 管理實戰(zhàn)任務(wù)
模塊四 管理游戲
模塊五 辯論賽
模塊六 角色模擬
模塊七 能力評測
單元三 中國古代管理思想認知與應(yīng)用能力
模塊一 管理故事演講
模塊二 案例分析
模塊三 管理實戰(zhàn)任務(wù)
模塊四 管理游戲
模塊五 辯論賽
模塊六 角色模擬
模塊七 能力評測
第三篇 決策與計劃
單元一 管理環(huán)境分析思維與能力
模塊一 管理故事演講
模塊二 案例分析
模塊三 管理實戰(zhàn)任務(wù)
模塊四 管理游戲
模塊五 辯論賽
模塊六 角色模擬
模塊七 能力評測
單元二 決策思維與能力
模塊一 管理故事演講
模塊二 案例分析
模塊三 管理實戰(zhàn)任務(wù)
模塊四 管理游戲
模塊五 辯論賽
模塊六 角色模擬
模塊七 能力評測
單元三 目標管理思維與能力
模塊一 管理故事演講
模塊二 案例分析
……
第四篇 組織
第五篇 領(lǐng)導(dǎo)
第六篇 控制
第七篇 創(chuàng)新
參考文獻
京公網(wǎng)安備 11000002000088號
