陷進(jìn)怪圈/漢字童話總動(dòng)員簡(jiǎn)介，目錄書摘
“漢字童話總動(dòng)員”叢書，共10冊(cè)，本次推出1-5冊(cè)。此套叢書是著名兒童文學(xué)作家冉紅教授以漢字為題材創(chuàng)作的長(zhǎng)篇童話故事。冉紅教授以高超想象力，新奇的構(gòu)思，虛擬了一個(gè)奇妙的世界——漢字王國(guó)。在漢字王國(guó)里，其臣民以漢字的偏旁部首或以字音、字形、字義等方式組成一個(gè)個(gè)新的家族體系。相互之間，各有各的形象特點(diǎn)，各司其職。許多故事令小讀者捧腹大笑之后，會(huì)留下深刻印象，并同時(shí)牢牢記住漢字區(qū)別于世界上其他文字的特殊之處。這也是冉紅教授在漢字教學(xué)上的一大發(fā)明，寓教于樂，巧妙地將小學(xué)漢字的教學(xué)內(nèi)容形象地表現(xiàn)出來(lái)，訴諸小讀者的感官，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，啟迪他們的思維能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神。
通過閱讀“漢字童話總動(dòng)員”，每一個(gè)小讀者都將更加喜歡漢字，熱愛漢字，并且對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)有一次質(zhì)的飛躍，從而激發(fā)他們的愛國(guó)之情。推廣普通話，規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地使用漢字，是每一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。我們有必要讓孩子們從小做起，規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地使用漢字。冉紅教授為此努力多年，并且研究創(chuàng)作了這套《漢字童話總動(dòng)員》叢書，其現(xiàn)實(shí)意義和文化價(jià)值是不言而喻的。隨著漢字地位在國(guó)際上的提高，可以相信這套書還將走出國(guó)門，走向世界。
《陷進(jìn)怪圈/漢字童話總動(dòng)員》錯(cuò)別字大王在怪怪國(guó)陷進(jìn)了怪怪圈：他首先是作怪怪夢(mèng)，不但晚上作，連白天也作，那些夢(mèng)都極其恐怖，弄得他不得安寧；接著錯(cuò)別字大王掉進(jìn)怪怪河，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)被他救的怪怪魚是一條會(huì)變化的龍，龍送了他一面鏡子；錯(cuò)別字大王剛一離開怪怪河又誤入怪怪洞，在怪怪洞里不但聽了一個(gè)笑瞇瞇病了吃鳳膽的可怕故事，還遭遇了狼；鏡子幫助錯(cuò)別字大王擊敗了狼，他才知道那是一面寶鏡，他用寶鏡趕走了來(lái)割鳳膽的笑瞇瞇爪牙，就倒了怪怪運(yùn)，笑瞇瞇時(shí)時(shí)刻刻為他設(shè)下陷阱……錯(cuò)別字大王用寶鏡照出笑瞇瞇是母豬龍變的，母豬龍為非作歹，禍害百姓，他決心除掉母豬龍。
冉紅，首都師范大學(xué)教授，首都兒童藝術(shù)教育研究所所長(zhǎng)。創(chuàng)作、出版了《錯(cuò)別字大王歷險(xiǎn)記》《浩昊國(guó)文字國(guó)歷險(xiǎn)記》《巧記形近字》《錯(cuò)別字的故事》等多部?jī)和膶W(xué)作品，產(chǎn)生了較大的社會(huì)影響。
“漢字童話總動(dòng)員”叢書是冉紅教授最新創(chuàng)作的一部以漢字為題材的長(zhǎng)篇童話作品。故事構(gòu)思新奇，想象高超，其中的漢字形象鮮活生動(dòng)，充滿靈性。本書題材新穎、獨(dú)到，開辟了“漢字童話”這一全新領(lǐng)域，為童話世界注入新鮮活力。
1．做了怪怪夢(mèng)
2．掉進(jìn)怪怪河
3．誤入怪怪洞
4．有面怪怪鏡
5．遭了怪怪殃
6．走了怪怪運(yùn)
7．收到怪怪信
8．走出怪怪圈
9 . 再打怪怪仗
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