貼心小提醒：切忌在孩子用餐、失眠時翻開這套書，以免噎到，或情緒過于亢奮……

01全世界的孩子都愛不釋手

適合所有年齡段的孩子：兩三歲的孩子學會表達，四歲的孩子經(jīng)常模仿，五歲的孩子能體會幽默，六歲的孩子能學習道理……這套書以一種互動的方式實現(xiàn)了教育意義。

02插圖超萌，喜劇性強

這套書是威廉斯的經(jīng)典風格，角色的語言、身體姿勢和表情都在講故事，有時候一根精妙的線條就能表達許多情感，精準捕捉到孩子的情緒，傳達出比文字更深的含義。

03一讀就懂，一玩就會

這套書的文字簡短，畫面如同情景喜劇，便于孩子樹立自讀信心?？赐赀@個系列，孩子將學會說很多新的詞句，三歲小孩都能把整本書背出來。

04有利于釋放孩子的不良情緒

每本都講一種情緒。要么是小象的，要么是小豬的，但無論何種情緒，肯定和對方有關(guān)，而且到故事*后，都會給出理由，給出一個合理而圓滿的解決辦法。

05讓小朋友笑得直打滾

孩子們喜歡看小象打噴嚏，吹得小豬在空中飛來飛去的樣子；喜歡相互斗嘴，喜歡大聲尖叫，喜歡蹦蹦跳跳……簡單的文字，簡潔的圖畫，營造出幽默的氣氛。

06適合幼兒園和家庭角色扮演

沒有復(fù)雜的場景，孩子隨時隨地可以模仿。無論是做親子互動游戲，還是孩子們自己表演，都特別適合。在美國的很多家庭和幼兒園大受歡迎。

07精準捕捉各種復(fù)雜的情感

威廉斯為了小讀者，使用的都是很簡單的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，但不要輕視。他的用詞和插圖的表情使小讀者能夠明白復(fù)雜的人類感情，那些抽象的詞語原本是很難捕捉的，比如激動、驕傲、好奇、慚愧、生氣、悲傷、憤慨、謙卑、友誼，以及仁慈。

08讓人愛不釋手的理由

◎  教幼兒園已經(jīng)五年了，給孩子們買這套書是我*正確的選擇之一！在我念這本書的時候，孩子們總是笑得很開心，還常常要我在故事時間念這本書。

◎  用幽默和巧妙的語言寫出孩子們*在意的事情。

◎  小孩看了這套書，能學會說新的詞句，連三歲小孩都能把整本書背出來。

◎  作為一個特殊教育工作者，我?guī)ьI(lǐng)著一個自閉癥兒童社交技能小組。這套書是我們小組的主要書目，它們重點展示了孩子們可能遇到的潛在情況，并且一目了然地呈現(xiàn)出主角的情感。

◎  小孩會畫書中的角色、記下情節(jié)和趣味對話，跟著故事情節(jié)一起動動手動動腳。

◎  很適合親子共讀。大人和小孩可分別念小豬和小象的臺詞，一定*常有趣！

◎  這套書一直是*暢銷的入門讀物，孩子們很自豪，能夠連續(xù)讀完整本書而不疲倦。

   小象很細心，小豬卻大大咧咧。
　　小豬總是笑嘻嘻，小象可就不一定。
　　小象總是東操心、西操心，有了他，小豬可以很安心。
　　小象和小豬是很好的好朋友。

01《我的新玩具！》

再好的朋友也有鬧別扭的時候，小豬和小象也是如此。這天，小豬把新玩具借給小象玩，小象卻不小心把它摔成了兩半。這種情形在小朋友之間很常見，一旦發(fā)生了，原本愉快的氣氛馬上會跌落谷底。失手弄壞玩具的人嚇壞了，而玩具的主人則很生氣，兩人不知該如何是好，就都哭了起來。在這個故事中，幸好玩具并不是摔壞了，因為那本來就是一個拼裝的玩具。發(fā)現(xiàn)真相后，小豬小象并沒有再玩新玩具，而是彼此調(diào)笑對方，相互斗嘴。這種舉動在大人看來十分孩子氣，但孩子卻樂此不疲，而友誼也因此不斷加深。

02《長鼻子折了！》

小象的鼻子受傷了，他非但不覺得傷心，反而*常得意。原來，小象今天的表現(xiàn)簡直比特技演員還厲害，他竟然用鼻子舉起了一頭犀牛、兩只河馬和一架鋼琴！舉起這么重的東西，并沒難倒小象，可小象的鼻子又是怎么受傷的呢？原因*對出乎你的意料！小豬在聽完這個的故事之后，居然也發(fā)生了同樣的事情！

小象在故事里興致勃勃地講述自己的奇妙歷險，是不是讓人聯(lián)想到自家的寶寶呢？其實，孩子天生就是說故事的高手，下次再聽到孩子滔滔不絕地講述時，家長千萬別覺得不耐煩，應(yīng)該認真傾聽，多給孩子一些鼓勵，這種說故事、編故事的能力，是孩子**珍貴的創(chuàng)意！

03《小豬害我打噴嚏！》

小朋友知道小象是怎么打噴嚏的嗎？在《小豬害我打噴嚏！》里，小象將為我們帶來傳神的表演。想知道小象打噴嚏的威力有多么驚天動地、不同凡響嗎？想看小豬被小象的超大噴嚏吹得在空中轉(zhuǎn)體360 度嗎？翻開這本可愛的繪本，*對能夠滿足你的想象，更讓你忍不住想來幾個模仿動作，跟著小象一起阿阿阿──嚏！

當小朋友像小象一樣不停地打噴嚏時，可能是過敏，也可能是感冒了，這時，該如何讓孩子認識這些身體不適的癥狀呢？或許可以通過閱讀《小豬害我打噴嚏！》，告訴孩子如何正確地面對感冒。

04《小豬節(jié)快樂！》

對小豬來說，小豬節(jié)是一年里*棒的日子，因為是屬于小豬的日子?？梢源舐暢∝i歌，盡情跳小豬舞，還可以大口大口地吃小豬食物！但是，看到小豬和她的豬豬朋友們玩得那么開心，小象心里卻很別扭。原來，小象覺得自己不是小豬，小豬節(jié)不屬于自己，看到小豬和其他小豬玩得那么開心，就覺得自己被冷落了。難道就因為小象長得和大家不一樣，就不能一起慶祝小豬節(jié)了嗎？

每個人都是不同的個體，在群體生活中，要融入其中，需要彼此接納，也需要相互關(guān)心，但這并不容易，每個人都應(yīng)該主動了解對方，關(guān)心對方，替別人著想。

05《一起出去玩吧！》

小象和小豬約好出去玩，卻遇上下雨天，這真是件掃興的事情！小豬不但很失望，還大聲抱怨起來：“這么大的雨，怎么出去玩啊？！”眼見這場突如其來的大雨就要毀掉他們的好心情，這時，只見兩條蚯蚓居然在雨中能玩得很開心，小豬小象于是受到了啟發(fā)，誰說下雨天就一定只能悶悶不樂，晴天才能玩得開心呢？

一個人的心情不能讓天氣來決定，也別讓外部環(huán)境的改變影響內(nèi)心的愉悅。只要學會做自己心情的主人，每天都很晴朗！

莫 威廉斯（Mo Willems），《紐約時報》的暢銷書作家和插畫家，1968年出生于美國新奧爾良州，畢業(yè)于紐約大學帝許藝術(shù)學院。為《芝麻街》等許多知名兒童電視節(jié)目寫過劇本，也創(chuàng)造了許多著名的卡通形象，先后6次獲得美國電視艾美獎。作品長期位列《紐約時報》暢銷書排行榜。曾三度榮獲美國凱迪克大獎，兩次獲得蓋澤爾獎?wù)?，并獲得包括美國圖書館協(xié)會年度好書、國際閱讀協(xié)會兒童選書大獎等在內(nèi)的多項童書大獎。被《紐約時報》譽為“21世紀很突出的新銳作家”。主要作品有：“鴿子”系列——《別讓鴿子開巴士！》（2003年凱迪克大獎）《鴿子撿到一個熱狗！》《別讓鴿子太晚睡！》《鴿子想要小狗狗！》《小鴿子認知啟蒙紙板書》，“古納什小兔”系列——《古納什小兔》（2005年凱迪克大獎）《古納什小兔又來了》（2008年凱迪克大獎）《再見，古納什小兔》，以及《“嗷嗚”怪獸阿抖來了》《小豬小象系列》，等等。

我的新玩具

小豬節(jié)快樂

小豬害我打噴嚏

長鼻子折了

一起出去玩吧