國際繪本大師安東尼·布朗：動物園（啟發(fā)童書館出品）簡介，目錄書摘
2020-01-02 14:49
來源：京東
作者：京東
國際繪本大師安東尼·布朗：動物園（啟發(fā)童書館出品）
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你去過動物園嗎？你喜歡到動物園參觀嗎？
這兩個(gè)問題不管你給的答案是什么，當(dāng)你讀安東尼·布朗這本《動物園》，大概都免不了會有心疼的難過。越看那些圖，便越來越有這種感覺。
嚴(yán)格說來，它是一部精巧的、平淡的、白飯白水一般的抗議文學(xué)——抗議人類的不智及殘忍。但是，不管是圖還是文，一點(diǎn)也不粗暴。整個(gè)故事是平淡的、沉靜的，是凍結(jié)過的標(biāo)本?？墒?，由那凍結(jié)、如化石般的圖像、形、色，和刻意經(jīng)營的“好像幽默”的言辭，所透出來的批評，仿佛是刀，即使切割過，切斷了，你也無法感覺出切割及斷裂的痕與痛，而那痕與那痛卻又深入到你心靈的深處。
好的兒童文學(xué)作品，有很多是抗議的，有的還是反抗的。馬克·吐溫的《頑童流浪記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、莎莉·波特的《兔子彼得》、吳承恩的《西游記》……例子隨手可得。
這類作品是高度批判性的，小孩兒懂嗎？小孩兒接觸，適合嗎？
不只適合，而且必要。批評有很多種：可以用理論的、批評性的言辭來進(jìn)行；可以在閑言閑語中慢慢說，一點(diǎn)一滴地說；可以什么都不說，以一個(gè)作品，或一個(gè)故事來展示。
《動物園》便是以日常生活的一天、一件事——去動物園，對人類文明，做非常嚴(yán)正的抗議與批評。
內(nèi)容簡介: 上個(gè)星期天，我們?nèi)胰游飯@。爸爸、媽媽、我和我的弟弟。本來我和弟弟都很興奮，但是，堵車、排隊(duì)、不能給弟弟買半價(jià)票、無趣的動物、餓肚子、和弟弟不時(shí)發(fā)生的“戰(zhàn)爭”、爸爸的無聊玩笑，還有媽媽的淡淡憂傷……這到底是怎么了？
讓孩子們能理解和感受到善待動物的重要并非易事。安東尼·布朗巧妙的透過一個(gè)普通家庭不太愉快的家庭日，來引發(fā)人們的反思，作為一名杰出的圖畫書大師，其立意的深遠(yuǎn)，構(gòu)思的巧妙顯示出他深厚的功力以及悲天憫人的博大胸懷。即使是成年人讀過這部作品之后也會沉思良久。
這更是一本為動物寫的書，安東尼·布朗在譴責(zé)人類對待動物的殘忍和冷漠，諷刺人類盲目的自以為是，提醒人們鋼筋水泥中的動物園，對于動物來說并不是一個(gè)溫暖人道的美好家園。相比動物的沉默隱忍，人類的自私和貪婪是多么的丑惡。從這個(gè)角度來看《動物園的一天》是一本值得擁有一生的圖畫書。
安東尼·布朗一貫的超現(xiàn)實(shí)的伏筆，在《動物園》里所有描繪動物的畫面上，都沒有出現(xiàn)。而是全部出現(xiàn)在描繪人的畫面上，并且看上去不太可笑。另外，一個(gè)值得注意的是對于眼神的刻畫，所有出現(xiàn)的人物眼神都空洞麻木，完全沒有人類應(yīng)有的神采；而對于動物，作者似乎一直在避開描繪他們的眼睛，總是將動物至于一個(gè)諾大的封閉空間，這不由得讓我們想到，這是他另一個(gè)常用的表現(xiàn)孤獨(dú)感的方法。
在全書最后一頁描繪動物的畫面上，赫然出現(xiàn)了一張大猩猩的臉部特寫，安東尼·布朗將他描繪得如照片一般清晰細(xì)致，使得這一頁在全書中顯得格外突出，所有憂傷、絕望、無奈的悲情在大猩猩的眼神里一覽無余。這時(shí)，對頁中的母親替作者說出了那句話：“我覺得動物園的存在不是為了動物，是為了人?！敝?，在最后一頁，故事里的小男孩作了奇怪的夢，文字沒有寫出，但欄桿的陰影表明了一切……。
讓孩子們能理解和感受到善待動物的重要并非易事。安東尼·布朗巧妙的透過一個(gè)普通家庭不太愉快的家庭日，來引發(fā)人們的反思，作為一名杰出的圖畫書大師，其立意的深遠(yuǎn)，構(gòu)思的巧妙顯示出他深厚的功力以及悲天憫人的博大胸懷。即使是成年人讀過這部作品之后也會沉思良久。
這更是一本為動物寫的書，安東尼·布朗在譴責(zé)人類對待動物的殘忍和冷漠，諷刺人類盲目的自以為是，提醒人們鋼筋水泥中的動物園，對于動物來說并不是一個(gè)溫暖人道的美好家園。相比動物的沉默隱忍，人類的自私和貪婪是多么的丑惡。從這個(gè)角度來看《動物園的一天》是一本值得擁有一生的圖畫書。
安東尼·布朗一貫的超現(xiàn)實(shí)的伏筆，在《動物園》里所有描繪動物的畫面上，都沒有出現(xiàn)。而是全部出現(xiàn)在描繪人的畫面上，并且看上去不太可笑。另外，一個(gè)值得注意的是對于眼神的刻畫，所有出現(xiàn)的人物眼神都空洞麻木，完全沒有人類應(yīng)有的神采；而對于動物，作者似乎一直在避開描繪他們的眼睛，總是將動物至于一個(gè)諾大的封閉空間，這不由得讓我們想到，這是他另一個(gè)常用的表現(xiàn)孤獨(dú)感的方法。
在全書最后一頁描繪動物的畫面上，赫然出現(xiàn)了一張大猩猩的臉部特寫，安東尼·布朗將他描繪得如照片一般清晰細(xì)致，使得這一頁在全書中顯得格外突出，所有憂傷、絕望、無奈的悲情在大猩猩的眼神里一覽無余。這時(shí)，對頁中的母親替作者說出了那句話：“我覺得動物園的存在不是為了動物，是為了人?！敝?，在最后一頁，故事里的小男孩作了奇怪的夢，文字沒有寫出，但欄桿的陰影表明了一切……。
作者簡介: 安東尼·布朗，超現(xiàn)實(shí)的繪畫大師 1946年出生于英格蘭的雪菲爾，自小喜愛畫畫與說故事。十六歲進(jìn)入里茲藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)，并在美術(shù)館里接觸英國超現(xiàn)實(shí)主義畫家法蘭斯·培根的作品。藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)后，他參加了圣巴瑟洛莫提供的醫(yī)學(xué)繪畫課程，并在課程結(jié)束后，進(jìn)入曼徹斯特皇家醫(yī)院服務(wù)兩年，擔(dān)任人體解剖圖的繪制工作。從1971年開始，他為世界著名的Gordon Fraser卡片公司設(shè)計(jì)賀卡，深受大眾喜愛之后，他又運(yùn)用熟練的插畫技巧制作圖畫書，于1976年出版了本圖畫書《穿越魔鏡》，由此開啟了圖畫書創(chuàng)作的生涯。他自寫自畫的《大猩猩》、《動物園》先后獲得1983及1992年的格林納威獎。2000年，他又獲得圖畫書創(chuàng)作者的高榮譽(yù)——安徒生大獎。 安東尼·布朗創(chuàng)作的圖畫書以超現(xiàn)實(shí)風(fēng)格著稱。他往往用層層重疊的水彩技巧，巨細(xì)無遺地描寫人物、動物和環(huán)境，但是在構(gòu)圖當(dāng)中，卻故意將物件錯(cuò)置、比例顛倒、形體互換……造成出人意料的超現(xiàn)實(shí)效果。在他所架構(gòu)的故事里，現(xiàn)實(shí)和想象的界限很難劃分。有時(shí)候，想象世界反映出孩子內(nèi)心的焦慮不安，例如《小凱的家不一樣了》里的小凱；還有些時(shí)候，孩子在想象的世界里寄托內(nèi)心的渴望，像是《大猩猩》中的安娜。 由故事的內(nèi)容看來，安東尼·布朗既把想象世界當(dāng)成現(xiàn)實(shí)生活的出口，也把夢境與想象作為現(xiàn)實(shí)的倒影，就像藝術(shù)之于現(xiàn)實(shí)人生一樣。也許正因?yàn)槿绱耍谒^去的作品當(dāng)中，藝術(shù)史上的名畫常常扮演著不可或缺的角色。這些畫作有時(shí)掛在墻壁上暗示人物的心情變化、故事情節(jié)的起伏，有時(shí)形成一種視覺趣味，或是圖像的游戲，邀請讀者去尋找和判斷，甚至，刻意將畫作所內(nèi)蘊(yùn)的象征意涵和故事的內(nèi)容交相輝映。
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