u  編輯推*

中國科學(xué)院歐陽自遠(yuǎn)院士親自審定推*

中山大學(xué)天文與空間科學(xué)研究院院長李淼博士作序推*

u  專家推*

寫在寫在低幼科學(xué)書之前

給成人寫科普文章和書是我在過去很長時(shí)間一直做的事，做得并不算好。給少年兒童寫書是我以后想做的事，因?yàn)檫€沒有開始，并不知道該怎么做。給2-4歲幼兒寫科學(xué)故事，應(yīng)該是更高的目標(biāo)了，也許今后也會嘗試。

擺在我們面前的就是一套寫給2-4歲低幼兒童的科學(xué)書，文字部分是法國天體物理學(xué)家杜帕寫的，美麗又充滿詩意的圖是女畫家布呂芒塔爾畫的。這些簡單的文字和充滿童趣的插畫一下子將我?guī)Щ亓薲i一次讀《十萬個(gè)為什么》的年代，那個(gè)時(shí)候，我雖然還小，但已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止4歲了。在那個(gè)年代，如果也有人給那時(shí)的幼兒寫這樣的書該有多好。在兒童的世界，成年人眼中看到的一切都會呈現(xiàn)出完*不同的面貌。我想，兒童眼里的風(fēng)雨雷電、太陽月亮和星星，在充滿了神秘色彩的同時(shí)，還有著和自然界的動物、人類一樣的屬性吧。也許兒童眼中的世界，就像人類在文明曙光剛剛降臨的時(shí)候見到的那樣，既有趣好玩同時(shí)又像朋友。

因此，給孩子講科學(xué)故事，就得用他們喜歡的方式，先有故事，后有科學(xué)，這是我讀了這套書之后的感覺。

這套書應(yīng)該是爸爸媽媽拿來讀給孩子聽的，孩子同時(shí)還可以看插圖。這些關(guān)于地球、月亮和太陽的科學(xué)故事，關(guān)于空氣、大海和火山的科學(xué)故事，是用兒童能夠接受的語言講出來的。至于故事本身，孩子和爸爸媽媽打開書本之后就可以直接進(jìn)入，我就不重復(fù)了。

下面我想說說在自然面前，如何認(rèn)識我們自己。

美國天文學(xué)家卡爾·薩根曾說過這樣一段話：“有人說過，天文學(xué)令人感到自卑并能培養(yǎng)個(gè)性。除掉我們小小世界的這個(gè)遠(yuǎn)方圖像外，大概沒有別的更好的辦法來揭示人類的妄自尊大是何等愚蠢。對我來說，它強(qiáng)調(diào)說明，我們有責(zé)任更友好地相互交往，并且要保護(hù)和珍惜這個(gè)淡藍(lán)色的光點(diǎn)—這是我們迄今所知的*一家園。”這段話和一張 的照片有關(guān)，這張照片是航天器“旅行者一號”在距離地球64億公里之外拍的地球照片。在這張照片中，地球只是一個(gè)肉眼可見的暗淡藍(lán)點(diǎn)。

這張照片告訴我們地球是多么渺小，居住在地球之上的人類是多么渺小。要知道，“旅行者一號”那時(shí)以及現(xiàn)在也還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有離開太陽系，從這張照片中看，地球只是太陽系中的一個(gè)小小的點(diǎn)。太陽系除了太陽、行星、衛(wèi)星以及許許多多的小行星之外，主要是虛空。而太陽系與銀河系相比呢，又小到微不足道。銀河系與整個(gè)宇宙相比，也小得微不足道。今天，我們對宇宙的認(rèn)識讓自哥白尼以來的一個(gè)觀點(diǎn)更加強(qiáng)化了，那就是說地球不僅不是宇宙的中心，甚至不是任何空域的中心，地球一直在被邊緣化，人類一直在被渺小化。

但是，換一個(gè)角度來看，人類又是有史以來地球上du一無二的物種，我們可以互相合作，可以認(rèn)識自然，發(fā)現(xiàn)太陽是如何形成的，地球是如何形成的，海洋又是如何形成的。不僅如此，我們還能夠認(rèn)識到物質(zhì)是由分子、原子乃至基本粒子構(gòu)成的，我們開始了航天旅程，我們還開始了解宇宙的歷史，以及宇宙中到底有什么奇奇怪怪的天體。能夠認(rèn)識自然并且認(rèn)識人類自身是一件非常了不起的事情，而且隨著我們對地球之外的生命和智慧的搜尋，我們越來越覺得這是一件非常非常了不起的事情。除了很多地面的射電搜索，開普勒望遠(yuǎn)鏡對太陽系之外的行星的搜索似乎在暗示我們，也許并不存在地外文明，如果存在，也在很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的太空之外。

這樣一來，薩根那段話的*后一句就顯得意味深長：“對我來說，它強(qiáng)調(diào)說明，我們有責(zé)任更友好地相互交往，并且要保護(hù)和珍惜這個(gè)淡藍(lán)色的光點(diǎn)—這是我們迄今所知的*一家園。”是啊，地球也許渺小，人類也許渺小，但是地球也許是*一一顆居住著智慧生命的星球，我們有什么理由不好好保護(hù)它呢？而我們?nèi)祟愖约海钟惺裁蠢碛刹缓煤谜湎?，并將我們對自然的認(rèn)識一代一代傳下去呢？

中山大學(xué)天文和空間科學(xué)研究院院長　李淼博士

致中國的小小讀者

*先，我想和中國的小朋友說：“我很高興你們都能讀到我的書。”對我的書來說，這是一場美麗的旅行，一場面向孩子、面向那些對我們的世界和宇宙提出問題的孩子、面向在中國生活的孩子的旅行。早在很久很久以前，中國人就開始觀測星星的活動，這些觀測都很精確，并且?guī)е约旱乃伎?。因此，能把這些科學(xué)知識講述給偉大的天文學(xué)家的后代們聽，我感到非常榮幸。我非常確定，你們會喜歡奈莉·布呂芒塔爾的繪畫，因?yàn)樗睦L畫中所表達(dá)出來的詩意和力量是不分國界的。

寫這本兒童科普書的想法起源于我和奈莉的一次碰面。我非常喜歡她的畫風(fēng)，它飽含詩意而又有趣。這正是我在尋找的、在傳達(dá)給孩子科普知識時(shí)所需要的畫風(fēng)。這樣的繪畫風(fēng)格，使得我們可以探討一些深層次的科學(xué)問題，而不會讓孩子們感到有壓力。孩子們都很聰明，我們的目的是讓他們了解發(fā)展中的科學(xué)知識，用一些簡單的詞語和有趣的繪畫讓孩子們的想象力能展翅飛翔。

我的研究方向是天體物理學(xué)，這也是我非常喜歡的一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域。天體物理學(xué)使得我們有可能了解到與存在于我們生活的世界中的物體完*不一樣的物體，而這些物體卻代表了我們宇宙的本質(zhì)。這些物體包括恒星、行星，它們都離我們非常遙遠(yuǎn)。它們向我們講述的是另外的世界，是它們自己的故事。正是因?yàn)檫@些故事，才讓我們的想象有了飛翔的可能。

孩子天生就有一種去探索世界的能力。從他們會說話的時(shí)候開始，他們就有了解新知識的愿望，期待去理解圍繞著他們的世界。這個(gè)世界是如此廣闊、如此神秘，有時(shí)候甚至讓人害怕。有很多方法可以去發(fā)現(xiàn)和掌握這個(gè)世界，語言、舞蹈、繪畫，都是我們了解世界的方法?？茖W(xué)，當(dāng)然也是了解世界的方法之一。我們創(chuàng)作這本書的目的，并不僅僅是為了回答孩子們心中的疑問，更是為了讓孩子們理解，他們可以對他們所不了解的世界提出疑問。正是通過對這樣的科普書的閱讀，才能讓孩子們從小就建立一種科學(xué)的精神。

讓·杜帕

u  內(nèi)容簡介

本套書包括月亮，地球，太陽，空氣，大海，火山六大主題。這套書的目的在于向孩子講述和解釋周遭世界里的科學(xué)。*書語言簡潔，圖畫色彩鮮明且*富想象力，符合2-5 歲年齡段孩子的閱讀習(xí)慣。

作者：讓·杜帕（Jean Dupprat)

法國 的天體物理學(xué)家，法國國家科學(xué)研究中心的天文學(xué)者，研究方向?yàn)槟?外星塵埃。為了讓孩子從小就開始了解科學(xué)和世界的奧秘，他決定給孩子寫書。這是他寫給孩子的di一套科普讀物。

繪者：奈莉·布呂芒塔爾(Nelly Blumenthal)

童書插畫家，也是兒童出版社的美術(shù)編輯，并擔(dān)任藝術(shù)老師。