久久天天躁夜夜躁狠狠i女人,精品无码中文视频在线观看,精品无码人妻一区二区三区

2019-11-06 11:38 來源：京東作者：京東

編輯推薦:

內容簡介:　　《現(xiàn)代教學論基礎（第二版）》在全面梳理百年以來教學論學科從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代發(fā)展進程的基礎上，深入論述了教學論學科范圍內的基礎理論問題，并從我國教育改革和發(fā)展的實際出發(fā)，對當前教學中的一些重大問題做出回答。
　　《現(xiàn)代教學論基礎（第二版）》依據(jù)學科發(fā)展的理論根基，借鑒哲學、心理學、社會學等相關學科及國內外新研究成果，注重歷史與邏輯、理性與非理性、確定性與非確定性的統(tǒng)一，力圖體現(xiàn)學理性、前沿性、原創(chuàng)性。
　　《現(xiàn)代教學論基礎（第二版）》內容豐富，結構合理，理論性、針對性和實用性強，既便于教師的教授，又利于學生的學習。
　　《現(xiàn)代教學論基礎（第二版）》主要供全國高等師范院校教育相關專業(yè)本科生、研究生學習使用，也是教育科研人員從事教學研究的重要參考書。

作者簡介:　　裴娣娜，北京師范大學教育學部教授，博士生導師。1942年生手重慶，1959-1964年就讀于北京師范大學教育系。1988-1989年在美國匹茲堡大學訪學。歷任北京師范大學教育系主任、教育與心理科學學院副院長、教育科學研究所所長、課程與教學系主任。曾兼任天津師范大學教育科學學院院長，全國教育碩士專業(yè)學位教育指導委員會委員、秘書長，中國教育學會教育實驗研究分會副理事長，中國教育學會教育學分會副理事長暨教學論專業(yè)委員會主任委員?，F(xiàn)任教育部國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員，浙江師范大學杰出教授。
　　“八五”以來先后主持、參與20余項省部級重點科研項目和4項國際合作研究課題，撰寫并主編教育類專著、教材30余部，在教育學術刊物發(fā)表論文130余篇，培養(yǎng)了近百名教學論專業(yè)方向的博士、碩士。主編的《現(xiàn)代教學論》榮獲中國出版政府獎圖書獎、教育部高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）一等獎和中國教育學會科研成果獎一等獎。主持的“少年兒童主體性發(fā)展實驗研究”是一項把教育理論探索、服務基礎教育改革和培養(yǎng)教育專業(yè)研究人才三者相結合、帶有一定開拓性、高層次的教育實驗研究：該研究成果獲全國師范院?；A教育改革實驗研究項目優(yōu)秀成果一等獎。

目錄:第一章現(xiàn)代教學論發(fā)展的科學化進程
第一節(jié) 歷史反思：證實和證偽
第二節(jié) 現(xiàn)實的困惑：機遇與挑戰(zhàn)
第三節(jié) 從現(xiàn)在走向未來：教學論的重建
第四節(jié) 展望：21世紀中國教學論研究發(fā)展的趨勢和走向
[思考的問題]

第二章現(xiàn)代教學的含義與特征
第一節(jié) 現(xiàn)代教學的界說
第二節(jié) 現(xiàn)代教學產生和發(fā)展的背景
第三節(jié) 現(xiàn)代教學的基本特征
[思考的問題]

第三章現(xiàn)代教學論發(fā)展的理論基礎
第一節(jié) 現(xiàn)代教學論的哲學基礎
第二節(jié) 現(xiàn)代教學論的心理學基礎
第三節(jié) 現(xiàn)代教學論的科學技術基礎
[思考的問題]

第四章現(xiàn)代教學觀念與基本原理
第一節(jié) 現(xiàn)代教學系統(tǒng)
第二節(jié) 現(xiàn)代教學的基本觀念
第三節(jié) 現(xiàn)代教學的基本原理
[思考的問題]

第五章現(xiàn)代課程觀與課程設計
第一節(jié) 課程的基本概念
第二節(jié) 現(xiàn)代課程發(fā)展的基本理念
第三節(jié) 現(xiàn)代課程設計
[思考的問題]

第六章現(xiàn)代學習觀與教學策略
第一節(jié) 現(xiàn)代學習的基本原理
第二節(jié) 現(xiàn)代學習觀及學習指導
第三節(jié) 現(xiàn)代教學的基本策略
[思考的問題]

第七章現(xiàn)代教學技術的發(fā)展與現(xiàn)代教學
第一節(jié) 信息時代的教學技術
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時代教學活動的新變化和新規(guī)則
第三節(jié) 未來教學技術的發(fā)展趨勢：走向“按需教學”的新時代
[思考的問題]

第八章現(xiàn)代教學質量分析與評價
第一節(jié) 現(xiàn)代教學質量分析
第二節(jié) 學校教學質量評價指標體系的建構與實施
第三節(jié) 教學質量的保障和監(jiān)控
[思考的問題]

第九章現(xiàn)代教學發(fā)展的研究方法論
第十章現(xiàn)代教學論流派比較
主要參考文獻

相關商品