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2020-05-11 11:43 來源：京東作者：京東

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內(nèi)容簡介:　　《中國小劇場戲劇藝術與戲劇教育》為吳衛(wèi)民所申請的教育部人文社會科學基金前期資助項目、國家哲學社會科學基金和后期的資助項目。
　　《中國小劇場戲劇藝術與戲劇教育》的顯著特點在于研究戲劇藝術與戲劇教育之間的互動與回應。是作者對中國內(nèi)地小劇場戲劇運動發(fā)展一次較為全面的梳理，更是對中國內(nèi)地小劇場運動、小劇場戲劇置身于中國戲劇教育背景下的研究與探討，是戲劇藝術愛好者，戲劇教育從事者研習中國內(nèi)地戲劇發(fā)展必備的參考圖書。

作者簡介:　　吳衛(wèi)民，筆名吳戈。云南師范大學學士，中央戲劇學院碩士，上海戲劇學院博士。曾在復旦大學、美國俄勒岡州立大學、俄勒岡大學游學。問津?qū)W術，從中國現(xiàn)當代文學入門，追蹤興趣而轉(zhuǎn)向戲劇，便長期從事戲劇歷史和理論研究。有《中美戲劇交流的文化解讀》等九部專著出版，另有160余篇學術論文發(fā)表，還有《老知青客?！贰ⅰ短煅臏S落》等劇本、小說、詩歌、報告文學60余種文學作品發(fā)表?，F(xiàn)任云南藝術學院院長，教授，碩士生導師。

目錄:第一章宿命：小劇場運動與現(xiàn)代戲劇教育
第一節(jié) 小劇場戲劇
第二節(jié) 小劇場運動
第三節(jié) 小劇場運動成為中國話劇建設的藍本

第二章淵源：小劇場運動、小劇場戲劇與中國戲劇教育
第一節(jié) 小劇場運動對中國現(xiàn)代戲劇教育的催生
第二節(jié) 中國新時期小劇場戲劇對戲劇觀念的實踐性拓展
第三節(jié) 中國小劇場戲劇蓬勃發(fā)展對戲劇教育的影響

第三章影響：小劇場戲劇藝術在應對現(xiàn)實中挑戰(zhàn)僵化戲劇觀念
第一節(jié) 小劇場戲劇藝術的再次崛起是“戲劇危機”催生的
第二節(jié) 小劇場戲劇藝術是在對傳統(tǒng)劇場藝術的反叛中崛起的
第三節(jié) 小劇場戲劇藝術的聚焦追求

第四章刷新：小劇場戲劇藝術成就與戲劇觀念
第一節(jié) 中國小劇場戲劇藝術的空間觀念
第二節(jié) 中國小劇場戲劇藝術觀演的辯證關系
第三節(jié) 中國小劇場戲劇表現(xiàn)和表演分寸

第五章并舉：戲劇教育中的大戲院傳統(tǒng)與小劇場理念
第一節(jié) 中國戲劇藝術教育的一般狀況
第二節(jié) 關注于實踐：中央戲劇學院對小劇場戲劇教育的借重
第三節(jié) 實驗平臺與交流中心：上海戲劇學院的小劇場戲劇藝術
第四節(jié) 云南藝術學院戲劇學院的小劇場戲劇教學
第五節(jié) 山東藝術學院與吉林藝術學院的小劇場戲劇教育

第六章激流：綜合大學的戲劇教育與小劇場戲劇
第一節(jié) 校園戲劇、小劇場運動與中國現(xiàn)代話劇
第二節(jié) 小劇場戲劇重新崛起與校園戲劇的小劇場第三次浪潮
第三節(jié) 大學戲劇教育與小劇場戲劇開展的個案典型——黑白劇社

第七章前瞻：小劇場戲劇背景下的戲劇教育發(fā)展
第一節(jié) 中國小劇場戲劇的發(fā)展常態(tài)——諸侯割據(jù)
第二節(jié) 小劇場實驗空間——中國戲劇教育與戲劇專業(yè)的墾荒地
第三節(jié) 教育戲劇——中國“應用戲劇”的前史
第四節(jié) 小劇場空間里的大前途——“應用戲劇”教育暢想

第八章拓展：中國小劇場戲劇發(fā)展的另類空間
第一節(jié) 中國小劇場戲劇與戲劇教育的互動
第二節(jié) 戲劇與教育聯(lián)系的內(nèi)在依據(jù)
第三節(jié) 教育戲劇的利用與應用戲劇的開發(fā)
第四節(jié) 小劇場空間的實驗精神與先鋒姿態(tài)
第五節(jié) 小劇場空間里的拓展動向

參考文獻
后記

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