新教育晨誦（小學四年級 上冊）簡介，目錄書摘
新教育晨誦系列是新教育實驗研究開展16年來首次推出的一套晨誦讀本。研發(fā)團隊陣容強大：一方面邀請吉狄馬加、曹文軒、趙麗宏、金波、高洪波、小海等著名詩人、作家，李吉林、楊海明、黃全愈、嚴文蕃、郭英劍等中外學者擔任顧問，從文學品味上引領讀者朝向高處，眺望遠方；一方面邀請經驗豐富的李鎮(zhèn)西、祝禧、張悅、蘇靜、胡盈、王艷等優(yōu)秀的一線踐行者，以及郭明曉、藍玫、張碩果、李西西、劉卓璇、黎志新、高巍等新教育課程研發(fā)團隊的同仁擔綱主創(chuàng)人員，著名兒童文學作家童喜喜擔任總統(tǒng)籌反復打磨，兩年中整體修訂三十余次，局部調整百余次，最終完成這套晨誦讀本。
與其他讀本相比，這本書有以下幾大特色：
1.按照年級進行詩歌的整體誦讀規(guī)劃，進行系統(tǒng)連貫的德育和美育熏陶。
2.每周選詩7首，既為學生自主閱讀、教師選詩教學提供空間，也便于周末親子共讀，彰顯新教育“家校合作共育”的理念。
3.注意扎根傳統(tǒng)，將傳統(tǒng)蒙學的優(yōu)秀成果以現代理念精心選編；注意立足中國，深刻展示祖國之美，激發(fā)愛家園之情；注意放眼世界，以五大洲的文明為譜系，全面而集中地體現不同國家的風情、世界詩歌的特色，激蕩全人類共通的思想與情感。
4.特別注意吻合兒童的身心發(fā)展需求，吻合詩歌的學習特點，吻合生活的情境變化，吻合學校的學習節(jié)律。
5.對每首詩歌進行“思與行”的設計，既解讀著內容，更重在叩問讀者，激發(fā)讀者以自身生命聯系詩歌進行思考，將詩歌與讀者進行編織，讓詩歌真正深度滋養(yǎng)心靈。
6.對每個晨誦主題進行開篇簡介，便于讀者把握誦讀重心；在結尾設有“主題拓展”，將單一的詩歌誦讀與學習、生活結合，加強從知識到素養(yǎng)的轉換……
《新教育晨誦（小學四年級 上冊）》根據在校小學生的語言能力和誦讀需求，按照學期進程，以主題形式呈現豐富多樣的詩歌作品等，并加注拼音，幫助孩子自主閱讀，感受誦讀的快樂。
朱永新:
新教育實驗發(fā)起人，中國教育學會副會長，教授，博士生導師。
16卷本《朱永新教育作品》等專著被翻譯成英語、韓語、日語、阿拉伯語等多國語言，是當代教育家中個人教育理論著作輸往海外人。
先后當選為國家全民閱讀代言人、“為了公共利益”年度人物、中國教育60年60人、中國十大教育英才、中國改革十大新聞人物等。
許新海:
新教育研究院院長，新教育研究會理事長，教育哲學博士，特級教師，江蘇海門市教育局黨組書記、局長。
曾主持全國教育科學規(guī)劃等多項課題并獲獎， 已出版《教育生活的救贖》《澳洲課程故事》《做新教育的行者》 《守望新教育》等8部專著，作品入選“教師喜愛的100本圖書”等。
2004年政府公派南澳大利亞大學訪問學者，入選2010年全國推動讀書十大人物。
童喜喜:
兒童文學作家,中國作家協(xié)會會員，新教育螢火蟲義工，新家庭教育研究院理事長，IAP精英大使。
已出版《嘭嘭嘭》 《影之翼》等童書30余部、《喜閱讀出好孩子》等教育專著數部，獲冰心文學獎等，作品屢被選為全國各類讀書大賽必讀書目。
當選2008年中國年輕作家奧運火炬手，入選2012年全國推動讀書十大人物。
《增廣賢文》之開啟
《增廣賢文》之知人
《增廣賢文》之誠信
《增廣賢文》之勵志
《增廣賢文》之為人
《增廣賢文》之勸學
《增廣賢文》之處世
主題拓展
愛我中華
第2周
愛我中華
東方之珠
七子之歌澳門
阿里山的姑娘
幸福在高原
陰山懷古
大雪一年只回一次故鄉(xiāng)
第3周
等B倫春唱
開天辟地歌（節(jié)選）
我們的寨子
春天
致太陽
茉莉花
五十六個民族詩
主題拓展
共飲長江水
北固山看大江
旅夜書懷
登高
念奴嬌赤壁懷古
南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷
卜算子（我住長江頭）
黃鶴樓
主題拓展
黃河怒浪連天來
仁者樂山，智者樂水
萬事喜君知
在夢中練習長跑
我愛這片土地
年韻
京公網安備 11000002000088號
