我們的中學也有世界歷史的課程,但往往令學生望而生畏,因為這門課給他們帶來的是大量要背的人名、地名、年代和事件,所以很難讓人從中獲得樂趣。然而這套“歷史的足跡”系列叢書會令讀者被它生動的故事、流暢的文字、精美的插圖和豐富的內(nèi)容所吸引,在輕輕松松中追尋古埃及、羅馬、希臘的蹤跡,了解馬可?波羅、哥倫布的事跡,感受西方神話和宗教的魅力,就連成年人也會被吸引。
《追尋達?芬奇的足跡》通過講述達芬奇的生活故事,讓我們真正認識這位歷史上偉大的藝術(shù)家,探尋一個普通人成為天才的奧秘,用一個迷人的故事,帶領我們追尋文藝復興時期的藝術(shù)之美。
“要交畫的這一天終于到來了。在眾人面前,達?芬奇終于將這幅當之無愧的杰作展現(xiàn)了出來,這下大家都震驚了!”
通過了解達?芬奇?zhèn)髌娴囊簧?,分享他的傳世之作,我們來發(fā)掘意大利文藝復興時期的優(yōu)秀作品,并認識歷史上著名的藝術(shù)家們。
帕特里克?朱索 ,出生于法國,中學教師,專注于繪畫藝術(shù)的研究,對文藝復興時期三杰之一達?芬奇尤其熟悉。
達?芬奇時期(地圖)6
佛羅倫薩學徒 8
工作坊的藝術(shù)家們18
不安分的年輕人 20
……
文藝復興時期的羅馬110
為時已晚 112
安布瓦茲城堡和《蒙娜麗莎》122
達?芬奇之謎124