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2020-03-13 09:04 來源：京東作者：京東

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內(nèi)容簡介:　　《馬克思主義理論研究和建設工程重點教材：西方經(jīng)濟學（上冊）》介紹的西方經(jīng)濟學，主要是指20世紀30年代以來流行于西方國家并成為這些國家經(jīng)濟政策的理論基礎的主流經(jīng)濟學。西方經(jīng)濟學的理論體系一般包括兩大部分：微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學。微觀經(jīng)濟學基本上是由19世紀70年代“邊際革命”中所形成的新古典經(jīng)濟理論體系發(fā)展而來的，宏觀經(jīng)濟學是由20世紀30年代“凱恩斯革命”中所形成的凱恩斯經(jīng)濟學理論體系發(fā)展而來的。20世紀40年代末，美國經(jīng)濟學家薩繆爾森將這兩種經(jīng)濟理論加以綜合，形成“新古典綜合”理論體系，又稱“后凱恩斯主流經(jīng)濟學”。此后，在20世紀70年代又加入了新古典主義和新凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟學理論。
　　微觀經(jīng)濟學重點研究家庭、企業(yè)等個體經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為，旨在闡明各微觀經(jīng)濟主體如何在市場機制調(diào)節(jié)下進行謀求效用或利潤最大化的理性選擇。按照微觀經(jīng)濟學的分析，價格是經(jīng)濟活動的晴雨表，它指示經(jīng)濟活動的方向，決定資源配置的類型。
　　宏觀經(jīng)濟學研究社會的總體經(jīng)濟活動，著眼于國民經(jīng)濟的總量分析。宏觀經(jīng)濟學分析的國民經(jīng)濟總量包括總產(chǎn)量（或總收入）、總就業(yè)量、物價水平等經(jīng)濟總量。宏觀經(jīng)濟學分析的總體社會經(jīng)濟活動由家庭、企業(yè)、政府和外國四類經(jīng)濟活動所組成，其收支活動或買賣行為所構(gòu)成的經(jīng)濟循環(huán)形成了國民經(jīng)濟運行的全貌。一定時期內(nèi)一國生產(chǎn)的各種最終產(chǎn)品（包括服務），構(gòu)成總供給。家庭消費支出、企業(yè)投資支出、政府采購以及產(chǎn)品和服務的凈出口，構(gòu)成總需求。宏觀經(jīng)濟學研究國民經(jīng)濟運行，最關(guān)心的問題是總供給和總需求的平衡。

作者簡介:

目錄:導論
第一節(jié) 什么是西方經(jīng)濟學
一、西方經(jīng)濟學的界定
二、西方經(jīng)濟學的科學因素和階級屬性
第二節(jié) 西方經(jīng)濟學的由來和發(fā)展
一、重商主義
二、古典經(jīng)濟學
三、新古典經(jīng)濟學
四、當代西方經(jīng)濟學
第三節(jié) 西方經(jīng)濟學的研究對象
一、資源的稀缺性與西方經(jīng)濟學的研究起點
二、西方經(jīng)濟學研究對象的確定
三、對西方經(jīng)濟學研究對象的評析
第四節(jié) 西方經(jīng)濟學的研究方法
一、西方經(jīng)濟學的方法論
二、西方經(jīng)濟學的具體研究方法
三、如何看待西方經(jīng)濟學的研究方法
第五節(jié) 怎樣學習西方經(jīng)濟學
一、堅持用馬克思主義立場、觀點和方法進行分析
二、深入了解資本主義發(fā)展的歷史
三、緊密聯(lián)系中國特色社會主義的實踐
四、注重學習和掌握有用的分析工具和方法

上篇微觀經(jīng)濟學
第一章需求、供給和均衡價格
第一節(jié) 需求
一、需求的概念
二、需求規(guī)律
三、影響需求量的其他因素
四、需求量的變動和需求的變動
五、從單個消費者的需求到市場需求
第二節(jié) 供給
一、供給的概念
二、供給規(guī)律
三、影響供給量的其他因素
四、供給量的變動和供給的變動
五、從單個生產(chǎn)者的供給到市場供給
第三節(jié) 市場均衡
一、均衡的含義
二、均衡價格和均衡數(shù)量
三、市場均衡的變動
四、經(jīng)濟模型的結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 彈性
一、彈性的概念
二、需求的價格彈性
三、其他需求彈性
四、供給彈性
第五節(jié) 供求分析的應用事例
一、支持價格和限制價格
二、稅收效應分析
三、彈性和收入
……

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