編輯推薦:

演員的誕生，是一個不斷地、反復(fù)地實踐——認識——再實踐——再認識的過程。在中國，舞臺表演的歷史相當悠久，但對于中國話劇表演藝術(shù)理論和中國話劇表演藝術(shù)史的研究卻不夠系統(tǒng)和深入，關(guān)于表演教育和表演教育史的探討，也顯得相對沉寂。

本書在理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上重視對中國乃至世界話劇歷史和理論的研究；同時，密切關(guān)注當代紛繁的話劇舞臺實踐活動并與鮮活的海內(nèi)外戲劇界保持專業(yè)上的互動關(guān)系。

內(nèi)容簡介:

《演員的誕生》，是對百年來中國戲劇表演教育歷程的回顧，具體些說是對我國話劇表演教育歷程的回顧。其中既有對史實的比較系統(tǒng)、詳盡的梳理，也有對某些帶規(guī)律性的史識的比較深入的闡釋。

本書試圖通過歷時性（是為主）與共時性（是為次）的縱、橫兩個維度構(gòu)成的框架，對中國戲劇表演教育史進行全面勾勒并略加評點，從而為三個難題的進一步解答整理并提供有價值的精神資源，這種把握了時代脈搏的學術(shù)目標和致思路徑，是應(yīng)當充分肯定的。正是這一目標和思路，賦予了本書較開闊的視野和較深邃的目光。

作者簡介:

付文芯，戲劇導(dǎo)演、編劇。畢業(yè)于中央戲劇學院戲劇與影視學專業(yè)，文學博士學位。臺北藝術(shù)大學校友。牛津大學校友。2017國家藝術(shù)基金青年創(chuàng)作人才項目獲得者?，F(xiàn)為四川省戲劇家協(xié)會會員、中國音樂劇協(xié)會會員，北京市青年戲劇工作者協(xié)會會員。

目錄:序◆1
前言◆1
第一章 概述◆1
第一節(jié) 戲劇◆2
一、　什么是戲劇?◆2
二、　戲劇的起源及基本特征◆3
三、　戲劇的本質(zhì)、形態(tài)、構(gòu)成◆5
四、　戲劇表演藝術(shù)◆7
第二節(jié) 中國戲劇的興起及發(fā)展◆8
一、　戲劇在中國大陸的興起及發(fā)展◆9
二、　港澳臺戲劇◆12
三、　小結(jié)◆15
第三節(jié) 戲劇表演教育◆16
一、　戲劇表演教育概述◆16
二、　世界幾個主要戲劇大國表演教育概況◆17
三、　中國戲劇表演教育概況◆22
第二章 辛亥革命前后及第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期的戲劇表演教育
（1907—1927）◆25
第一節(jié) 通鑒學?！?6
一、　學校的成立及概況◆26
二、　教學情況及學?；顒印?6
三、　小結(jié)◆27
第二節(jié) 南開學校及南開新劇團◆27
一、　學校及劇團的成立及概況◆27
二、　教學情況及活動◆28
三、　小結(jié)◆30
第三節(jié) 北京人藝戲劇專門學校◆31
一、　學校的成立及概況◆31
二、　教學情況及活動◆31
三、　小結(jié)◆32
第四節(jié) 北京國立藝術(shù)專門學校戲劇系◆32
一、　學校的成立及概況◆32
二、　教學情況及活動◆33
三、　小結(jié)◆33
第三章 第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期的戲劇表演教育（1927—1937）◆35
第一節(jié) 上海藝術(shù)大學“戲劇系”◆36
一、　戲劇系的成立及概況◆36
二、　教學情況及活動◆36
三、　小結(jié)◆37
第二節(jié) 北平大學藝術(shù)學院戲劇系◆37
一、　學校及戲劇系的成立及概況◆37
二、　教學情況及活動◆37
三、　小結(jié)◆40
第三節(jié) 南國藝術(shù)學院◆40
一、　學校的成立及概況◆40
二、　教學情況及活動◆41
三、　小結(jié)◆41
第四節(jié) 泰安民眾劇場及山東省立實驗劇院◆42
一、　泰安民眾劇場◆42
二、　山東省立實驗劇院◆42
三、　小結(jié)◆44
第五節(jié) 廣東戲劇研究所及附屬戲劇學校◆44
一、　學校的成立及概況◆44
二、　教學情況及活動◆44
三、　小結(jié)◆45
第六節(jié) 上海藝術(shù)劇社（中華藝術(shù)大學）戲劇講習班◆45
一、　戲劇講習班的成立及概況◆45
二、　教學情況及活動◆46
三、　小結(jié)◆46
第七節(jié) 藍衫劇團學校（高爾基戲劇學校）◆46
一、　學校的成立及概況◆46
二、　教學情況及活動◆47
三、　小結(jié)◆49
第八節(jié) 南京國立戲劇學?！?9
一、　學校的成立及概況◆50
二、　教學情況及活動◆51
三、　小結(jié)◆53
第九節(jié) 云南昆華藝術(shù)師范戲劇電影科◆53
一、　學校的成立及概況◆53
二、　教學情況及活動◆53
三、　小結(jié)◆54
第四章 盧溝橋事變后抗日戰(zhàn)爭時期的戲劇表演教育（1937—1945）◆55
第一節(jié) 魯迅藝術(shù)學院戲劇系及中法劇藝學?！?6
一、　魯迅藝術(shù)學院戲劇系◆56
二、　中法劇藝學?！?9
第二節(jié) 四川省立戲劇教育實驗學校、重慶戲劇講習班及教導(dǎo)劇團、重慶育才學校戲劇組◆59
一、　四川省立戲劇教育實驗學?！?9
二、　重慶戲劇講習班及教導(dǎo)劇團◆60
三、　重慶育才學校戲劇組◆61
第三節(jié) 華光業(yè)余夜中學戲劇科及華光戲劇專科學校、華北聯(lián)合大學文藝學院◆62
一、　華光業(yè)余夜中學戲劇科及華光戲劇專科學?！?2
二、　華北聯(lián)合大學文藝學院◆64
第四節(jié) 廣東省立藝術(shù)?？茖W校戲劇科及國立戲劇?？茖W?！?5
一、　廣東省立藝術(shù)?？茖W校戲劇科◆65
二、　國立戲劇?？茖W?！?6
第五節(jié) 留守兵團政治部部隊藝術(shù)學校、國立社會教育學院藝教系戲劇組、中國藝術(shù)學院、
成都南虹藝專戲劇科◆69
一、　留守兵團政治部部隊藝術(shù)學?！?9
二、　國立社會教育學院藝教系戲劇組◆70
三、　中國藝術(shù)學院◆72
四、　成都南虹藝專戲劇科◆72
第五章 解放戰(zhàn)爭時期的戲劇表演教育（1945—1949）◆75
第一節(jié)上海市立實驗戲劇學?！?6
一、　學校的成立及概況◆76
二、　教學情況及活動◆78
三、　小結(jié)◆80
第二節(jié) 北方大學藝術(shù)學院及華北大學三部文藝學院、重慶中華戲劇?？茖W校◆81
一、　北方大學藝術(shù)學院及華北大學三部文藝學院◆81
二、　重慶中華戲劇?？茖W校◆82
第三節(jié) 上海中福會兒童戲劇訓(xùn)練班及兒童劇團◆83
一、　學校的成立及概況◆83
二、　教學情況及活動◆84
第六章 中華人民共和國成立后的戲劇表演教育◆85
第一節(jié) 中央戲劇學院表演系◆86
一、　學校概況◆86
二、　中央戲劇學院表演系◆90
三、　小結(jié)◆101
第二節(jié) 上海戲劇學院表演系◆101
一、　學校概況◆101
二、　上海戲劇學院表演系◆105
三、　小結(jié)◆111
第三節(jié) 其他主要院校的表演專業(yè)◆111
一、　山東藝術(shù)學院戲劇影視學院戲劇影視表演專業(yè)◆111
二、　中國人民解放軍國防大學軍事文化學院戲劇系表演專業(yè)◆112
三、　云南藝術(shù)學院戲劇學院表演專業(yè)◆114
四、　吉林藝術(shù)學院戲劇影視學院表演專業(yè)◆114
五、　中國戲曲學院導(dǎo)演系影視表演專業(yè)◆115
六、　南京藝術(shù)學院電影電視學院導(dǎo)演及表演系表演專業(yè)◆116
七、　中國傳媒大學戲劇影視學院導(dǎo)演表演系表演專業(yè)◆116
八、　國內(nèi)其他設(shè)有戲劇表演專業(yè)的院校（機構(gòu)）（列表）◆117
第七章臺港澳的戲劇表演教育◆119
第一節(jié) 臺灣的戲劇表演教育◆120
一、　文化大學戲劇學系◆121
二、　臺灣藝術(shù)大學戲劇學系◆122
三、　臺北藝術(shù)大學戲劇學院戲劇學系◆122
四、　臺灣大學戲劇學系◆124
五、　其他有戲劇專業(yè)的院校◆125
六、　小結(jié)◆127
第二節(jié) 香港的戲劇表演教育——香港演藝學院戲劇學院◆127
一、　學校及戲劇學院概況◆128
二、　教學情況◆128
三、　小結(jié)◆129
第三節(jié)澳門的戲劇表演教育——澳門演藝學院戲劇學?！?29
一、　學校概況◆129
二、　教學情況◆130
三、　小結(jié)◆131
結(jié)語◆133
參考文獻◆138
后記◆140
附錄◆142