鋼琴即興伴奏與彈唱簡介，目錄書摘
2019-12-13 14:42
來源：京東
作者：京東
鋼琴即興伴奏與彈唱
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內(nèi)容簡介: 鋼琴即興伴奏與彈唱是中小學(xué)及幼兒園音樂教師必須具備的基本教學(xué)技能，它集音樂各科知識和技能于一身，是與各科既有區(qū)別又有密切聯(lián)系的綜合課，也是音樂教師和在校學(xué)生較難把握的一門基礎(chǔ)課。
即興伴奏強調(diào)即興性，自彈自唱突出協(xié)調(diào)性，兩項內(nèi)容雖都涉及和聲與鋼琴彈奏，但又不相同。本門課程與和聲課程不一樣，它側(cè)重于和聲學(xué)知識的具體運用；它也不是鋼琴課，彈奏的難度可靈活調(diào)整。同時，它與聲樂課程也不相同，當伴奏達到游刃有余的境界時，彈與唱自然會完美地結(jié)合在一起。
《鋼琴即興伴奏與彈唱》專為綜合院校、師范院校、高職院校音樂教育與聲樂專業(yè)相關(guān)課程編寫。編寫原則：首先，注意與其他課程的銜接，避免教學(xué)內(nèi)容的簡單重復(fù)。第二，強化即興伴奏的具體方法，提高靈活、快速處理歌曲的能力，避免純理論說教。第三，在體系、程度、體例等方面與教學(xué)需求緊密結(jié)合，內(nèi)容不求大而全，盡量刪繁就簡，通俗易懂，深入淺出。
《鋼琴即興伴奏與彈唱》的章節(jié)特點：
首先側(cè)重于與基礎(chǔ)和聲與即興伴奏有關(guān)和聲知識的銜接，補充基礎(chǔ)和聲教學(xué)中可能被忽略的知識點，避免和聲學(xué)課程的簡單重復(fù)。本章中所采用的阿拉伯數(shù)字和弦標記法有別于和聲學(xué)習中的功能標記與羅馬數(shù)字標記，這種和弦標記法突出了調(diào)的調(diào)號意義，便于自由移調(diào)，在即興伴奏中運用非常廣泛。
第二章注重基礎(chǔ)性、即興性和實用性，涉及即興伴奏技能的主要方面。為與每種技能所選擇的譜例片斷對應(yīng)，這一章側(cè)重于知識點的解讀和運用，絕大部分的完整樂譜可參見第三章曲例部分。
第三章選擇了100首音樂教學(xué)中常用歌曲，選曲通俗流行，耳熟能詳。每首歌曲前均以簡譜和五線譜相對照的形式給出所涉及的和弦構(gòu)成，并給出伴奏音型的示范句。第一部分歌曲大多結(jié)構(gòu)單一，長度較短，每首歌曲給出一個示范句提示伴奏音型。第二部分歌曲結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜，長度較長，每首歌曲給出兩個或兩個以上的伴奏音型供參考。
曲譜彈奏說明：一，曲譜中以數(shù)字標記標明伴奏和弦，彈奏者可不拘泥于原位還是轉(zhuǎn)位，不拘泥于重復(fù)哪個音，以彈奏方便為準。第二，示范句的伴奏音型僅供參考，可以根據(jù)個人的理解調(diào)整。第三，很多歌曲原譜沒有前奏與尾奏，演奏者可以參考第二章介紹的知識，根據(jù)歌曲特點與教學(xué)需要編配。第四，演奏者可以對長音即興處理，可以在右手彈奏的旋律下方疊加不同的音，可以與旋律和伴奏移高八度彈奏，可以與帶旋律的伴奏與不帶旋律的伴奏結(jié)合運用，以達到好的伴奏效果。
為方便讀者使用，《鋼琴即興伴奏與彈唱》第三章100首曲例均有示范演奏供參考，只需用手機掃一掃曲例上方二維碼，即可實現(xiàn)即時觀看。
即興伴奏強調(diào)即興性，自彈自唱突出協(xié)調(diào)性，兩項內(nèi)容雖都涉及和聲與鋼琴彈奏，但又不相同。本門課程與和聲課程不一樣，它側(cè)重于和聲學(xué)知識的具體運用；它也不是鋼琴課，彈奏的難度可靈活調(diào)整。同時，它與聲樂課程也不相同，當伴奏達到游刃有余的境界時，彈與唱自然會完美地結(jié)合在一起。
《鋼琴即興伴奏與彈唱》專為綜合院校、師范院校、高職院校音樂教育與聲樂專業(yè)相關(guān)課程編寫。編寫原則：首先，注意與其他課程的銜接，避免教學(xué)內(nèi)容的簡單重復(fù)。第二，強化即興伴奏的具體方法，提高靈活、快速處理歌曲的能力，避免純理論說教。第三，在體系、程度、體例等方面與教學(xué)需求緊密結(jié)合，內(nèi)容不求大而全，盡量刪繁就簡，通俗易懂，深入淺出。
《鋼琴即興伴奏與彈唱》的章節(jié)特點：
首先側(cè)重于與基礎(chǔ)和聲與即興伴奏有關(guān)和聲知識的銜接，補充基礎(chǔ)和聲教學(xué)中可能被忽略的知識點，避免和聲學(xué)課程的簡單重復(fù)。本章中所采用的阿拉伯數(shù)字和弦標記法有別于和聲學(xué)習中的功能標記與羅馬數(shù)字標記，這種和弦標記法突出了調(diào)的調(diào)號意義，便于自由移調(diào)，在即興伴奏中運用非常廣泛。
第二章注重基礎(chǔ)性、即興性和實用性，涉及即興伴奏技能的主要方面。為與每種技能所選擇的譜例片斷對應(yīng)，這一章側(cè)重于知識點的解讀和運用，絕大部分的完整樂譜可參見第三章曲例部分。
第三章選擇了100首音樂教學(xué)中常用歌曲，選曲通俗流行，耳熟能詳。每首歌曲前均以簡譜和五線譜相對照的形式給出所涉及的和弦構(gòu)成，并給出伴奏音型的示范句。第一部分歌曲大多結(jié)構(gòu)單一，長度較短，每首歌曲給出一個示范句提示伴奏音型。第二部分歌曲結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜，長度較長，每首歌曲給出兩個或兩個以上的伴奏音型供參考。
曲譜彈奏說明：一，曲譜中以數(shù)字標記標明伴奏和弦，彈奏者可不拘泥于原位還是轉(zhuǎn)位，不拘泥于重復(fù)哪個音，以彈奏方便為準。第二，示范句的伴奏音型僅供參考，可以根據(jù)個人的理解調(diào)整。第三，很多歌曲原譜沒有前奏與尾奏，演奏者可以參考第二章介紹的知識，根據(jù)歌曲特點與教學(xué)需要編配。第四，演奏者可以對長音即興處理，可以在右手彈奏的旋律下方疊加不同的音，可以與旋律和伴奏移高八度彈奏，可以與帶旋律的伴奏與不帶旋律的伴奏結(jié)合運用，以達到好的伴奏效果。
為方便讀者使用，《鋼琴即興伴奏與彈唱》第三章100首曲例均有示范演奏供參考，只需用手機掃一掃曲例上方二維碼，即可實現(xiàn)即時觀看。
作者簡介:
目錄:前言
引言
第一章 配和弦的基本要求
第一節(jié) 和弦的數(shù)字標記法
第二節(jié) 選擇和弦的基本方法
1．和弦選擇
2．和弦外音
3．和弦變換
4．轉(zhuǎn)調(diào)
5．為民族調(diào)式歌曲配和聲
第二章 即興伴奏基礎(chǔ)知識
第一節(jié) 歌曲曲式結(jié)構(gòu)
1．樂段
2．二段式
3．三段式
第二節(jié) 伴奏音型
1．柱式和弦
2．分解和弦
3．半分解和弦
第三節(jié) 常用伴奏音型
1．二拍子音型
2．三拍子音型
3．四拍子音型
第四節(jié) 即興伴奏常用方法
1．帶旋律的伴奏
2．不帶旋律的伴奏
3．長音處理方法
第五節(jié) 前奏
1．取歌曲某段旋律做前奏
2．用歌曲元素創(chuàng)作前奏
3．單獨創(chuàng)作的前奏
第六節(jié) 間奏
第七節(jié) 結(jié)尾
1．終止的和聲特征
2．結(jié)束音的處理
3．尾奏的處理
第三章 歌曲彈唱100例
第一節(jié) 1～60例
曲例1 《ICANSAYMYABC》（1=C）
曲例2 《牧童》（1=C）
曲例3 《老師》（1=c）
曲例4 《拔蘿卜》（1=F）
曲例5 《藏貓貓》（1=bE）
曲例6 《蟲兒飛》（1=F）
曲例7 《打電話》（1=F）
曲例8 《大風車》（1=F）
曲例9 《丟手絹》（1_F）
曲例10 《讀書郎》（1=bE）
曲例11 《粉刷匠》（1=F）
曲例12 《好媽媽》（1=F）
引言
第一章 配和弦的基本要求
第一節(jié) 和弦的數(shù)字標記法
第二節(jié) 選擇和弦的基本方法
1．和弦選擇
2．和弦外音
3．和弦變換
4．轉(zhuǎn)調(diào)
5．為民族調(diào)式歌曲配和聲
第二章 即興伴奏基礎(chǔ)知識
第一節(jié) 歌曲曲式結(jié)構(gòu)
1．樂段
2．二段式
3．三段式
第二節(jié) 伴奏音型
1．柱式和弦
2．分解和弦
3．半分解和弦
第三節(jié) 常用伴奏音型
1．二拍子音型
2．三拍子音型
3．四拍子音型
第四節(jié) 即興伴奏常用方法
1．帶旋律的伴奏
2．不帶旋律的伴奏
3．長音處理方法
第五節(jié) 前奏
1．取歌曲某段旋律做前奏
2．用歌曲元素創(chuàng)作前奏
3．單獨創(chuàng)作的前奏
第六節(jié) 間奏
第七節(jié) 結(jié)尾
1．終止的和聲特征
2．結(jié)束音的處理
3．尾奏的處理
第三章 歌曲彈唱100例
第一節(jié) 1～60例
曲例1 《ICANSAYMYABC》（1=C）
曲例2 《牧童》（1=C）
曲例3 《老師》（1=c）
曲例4 《拔蘿卜》（1=F）
曲例5 《藏貓貓》（1=bE）
曲例6 《蟲兒飛》（1=F）
曲例7 《打電話》（1=F）
曲例8 《大風車》（1=F）
曲例9 《丟手絹》（1_F）
曲例10 《讀書郎》（1=bE）
曲例11 《粉刷匠》（1=F）
曲例12 《好媽媽》（1=F）
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