久久婷婷综合色丁香五月,精品午夜福利在线观看

2019-12-26 20:08 來源：京東作者：京東

編輯推薦:

內(nèi)容簡介:　　自人類誕生起，就創(chuàng)造了美術(shù)。文化、藝術(shù)的發(fā)展，宛如生命的延續(xù)。每個國家和民族都有自己獨特的文化和教育的歷史，每個歷史時期的藝術(shù)教育受到來自各種思想觀念的影響。這些思想觀念在與社會形勢、社會環(huán)境和社會權(quán)力的呼應(yīng)中不斷發(fā)生變化。一些重要的思潮和藝術(shù)教育事件來去匆匆，但是發(fā)生的歷史作用和運(yùn)動本身已經(jīng)成為歷史之后的長久存在。著名美國教育家杜威曾經(jīng)說，教育史猶如教育科學(xué)的實驗園地。藝術(shù)教育史與藝術(shù)教育理論之間的密切關(guān)系不言而喻，任何一門學(xué)科要想真正走向成熟和學(xué)術(shù)的自覺都必須對本學(xué)科自身歷史和發(fā)展進(jìn)行梳理和反思，對于往昔藝術(shù)教育歷史發(fā)展的理解，必有助于思考當(dāng)前所面臨的問題，正所謂“鑒往知來”“以古鑒今”。
　　《中國美術(shù)教育史略》主要論述重點在中國古代美術(shù)教育部分，基于中國古代書畫并稱，因此也將中國古代書法教育納入其中。

作者簡介:　　鄭勤硯，中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院副教授，碩士研究生導(dǎo)師，美術(shù)學(xué)博士。主要研究方向為美術(shù)教育史、博物館公共美術(shù)教育、少兒美術(shù)教育。中國書法家協(xié)會會員，美國哥倫比亞大學(xué)訪問學(xué)者。2010年創(chuàng)辦中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)教育工作室，現(xiàn)為工作室負(fù)責(zé)人，為教育部國培計劃專家?guī)鞂＜?，中央美術(shù)學(xué)院“高等院校參與中小學(xué)美術(shù)教育改革”項目實驗課程學(xué)術(shù)主持。發(fā)表學(xué)術(shù)論文五十余篇，主持和參與多項省部級課題。著有《中國傳統(tǒng)美術(shù)教育思想》《林風(fēng)眠畫傳》《以審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力為核心的美術(shù)教育》《夏加爾與（我和村莊）》《鄭勤硯書畫藝術(shù)》《鄭勤硯書法集》《鄭勤硯山水畫集》等。主編教育部規(guī)劃編寫的教科書《普通高級中學(xué)美術(shù)——篆刻》，編寫高等院校專業(yè)教材《美術(shù)鑒賞》《書法鑒賞》等，主編并翻譯《我的第1本藝術(shù)書》《365個藝術(shù)創(chuàng)意》《小小藝術(shù)家》《走進(jìn)藝術(shù)》等系列叢書150余冊。

目錄:第一章史前至東漢的美術(shù)教育
第一節(jié) 史前美術(shù)的傳習(xí)
第二節(jié) 禮樂教化的先秦美術(shù)教育
第三節(jié) 秦漢時期的美術(shù)教育

第二章魏晉南北朝至隋唐時期的美術(shù)教育
第一節(jié) 佛教藝術(shù)的傳播與教育
第二節(jié) 行會及文人畫教育
第三節(jié) 唐代宮廷繪畫機(jī)構(gòu)的畫藝傳習(xí)
第四節(jié) 唐代中央官學(xué)及蒙學(xué)的書法教育
第五節(jié) “摹拓妙法”與“師資傳授”

第三章五代至宋元時期的美術(shù)教育
第一節(jié) 宋元文人畫教育
第二節(jié) 宋元工匠教育
第三節(jié) 五代兩宋畫院、畫學(xué)的官方美術(shù)教育
第四節(jié) 畫學(xué)理論的發(fā)展

第四章明清時期的美術(shù)教育
第一節(jié) 明清時期的“畫院”
第二節(jié) 民間美術(shù)技藝傳承及《繪事指蒙》
第三節(jié) 文人畫美術(shù)教育
第四節(jié) 畫譜與課徒畫稿
第五節(jié) 民間西洋繪畫傳習(xí)

參考文獻(xiàn)
后記

相關(guān)商品