英語：PK考點簡介，目錄書摘
2020-03-26 14:40
來源：京東
作者：京東
英語：PK考點
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內(nèi)容簡介: 考生包括①進入高考復習階段的高三學生、復讀生②準備參加高考的高一、高二在校生。
考生10大情感問題問答
問：高一、高二時沒有用心學習，怎樣在高三時調(diào)整好心態(tài)趕上去
答：承認現(xiàn)實，承擔后果，抓住重點，將損失降到最低。
問：知道該干什么，怎么干，但下不了決心行動，怎么辦
答：理智上算清得失，情感上將學習視為愉快的事。
問：怎樣安排時間學習效率最高
答：只有自己在學習過程中不斷摸索、反思、總結(jié)出的學習方式才是學習效率最高的，前提是有學習動力。
問：怎樣才能把所有精力都集中在學習上
答：將學習視為最美好的事。
問：怎樣做習題才能收獲更多 ．
答：明確做題目的，選擇適合自己的習題，要么不做，要做就必須搞定，即使是錯題也要找出錯因，做完題后要反思、總結(jié)。
問：如何調(diào)整心態(tài)，才能使自己從容面對頻繁的考試
答：將每一次考試都視為認識自己、了解自己的機會，只與自己比。
問：每天要勞逸結(jié)合，但放松多長時間最合適
答：自己最清楚，只要是有心人。
問：考試時應注意的答題技巧有哪些
答：別相信什么技巧，全神貫注地答題，把平時的功力發(fā)揮出來就算成功。
問：高三怎樣處理與同學的關(guān)系才更有利于學習
答：順其自然。
問：壓力太大怎么辦
答：不能讓嚇死，尤其不能讓自己嚇死。
考生學習10大原則
目標原則
高考是總目標，考點是分目標。PK考點就是完善自己，永遠只與自己比，學習原則
學習中遇到不懂的問題，特別是學科知識中的關(guān)鍵問題，不要輕易放過，你的進步和自信心是建立在醞搞定這些問題的基礎上的。
認知原則
考生10大情感問題問答
問：高一、高二時沒有用心學習，怎樣在高三時調(diào)整好心態(tài)趕上去
答：承認現(xiàn)實，承擔后果，抓住重點，將損失降到最低。
問：知道該干什么，怎么干，但下不了決心行動，怎么辦
答：理智上算清得失，情感上將學習視為愉快的事。
問：怎樣安排時間學習效率最高
答：只有自己在學習過程中不斷摸索、反思、總結(jié)出的學習方式才是學習效率最高的，前提是有學習動力。
問：怎樣才能把所有精力都集中在學習上
答：將學習視為最美好的事。
問：怎樣做習題才能收獲更多 ．
答：明確做題目的，選擇適合自己的習題，要么不做，要做就必須搞定，即使是錯題也要找出錯因，做完題后要反思、總結(jié)。
問：如何調(diào)整心態(tài)，才能使自己從容面對頻繁的考試
答：將每一次考試都視為認識自己、了解自己的機會，只與自己比。
問：每天要勞逸結(jié)合，但放松多長時間最合適
答：自己最清楚，只要是有心人。
問：考試時應注意的答題技巧有哪些
答：別相信什么技巧，全神貫注地答題，把平時的功力發(fā)揮出來就算成功。
問：高三怎樣處理與同學的關(guān)系才更有利于學習
答：順其自然。
問：壓力太大怎么辦
答：不能讓嚇死，尤其不能讓自己嚇死。
考生學習10大原則
目標原則
高考是總目標，考點是分目標。PK考點就是完善自己，永遠只與自己比，學習原則
學習中遇到不懂的問題，特別是學科知識中的關(guān)鍵問題，不要輕易放過，你的進步和自信心是建立在醞搞定這些問題的基礎上的。
認知原則
目錄:語言知識
⑥1語音
是否掌握元音字母在重讀音節(jié)、輕讀音節(jié)中的讀音，
考點 元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音，常見元音字母組
合在輕讀音節(jié)中的讀音
考點 是否掌握輔音字母組合的讀音，輔音連綴的讀音
考點 是否掌握成節(jié)音的讀音
⑥2詞匯
考點 是否掌握高考大綱要求的2 000左右的詞匯
⑥3語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與名詞有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與代詞有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與數(shù)詞有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與介詞及其短語有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與連詞有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與形容詞有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與副詞有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與冠詞有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與動詞有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與時態(tài)有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與語態(tài)有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與非謂語動詞有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與簡單句有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與并列復合句有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與主從復合句有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與虛擬語氣有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與省略、倒裝、強調(diào)有關(guān)的語法
考點 是否能夠綜合地運用語法知識
⑥4情景交際
考點 是否能恰當?shù)乩斫夂捅磉_問候、告別、感謝和介紹等交際功能
考點 是否能在日常人際交往中有效地使用得體的語言進行表達
考點 是否能在實際生活中較熟練地進行信息溝通
⑥語言運用
⑥5聽力
考點 是否理解主旨和要義
考點 是否能獲取事實性的具體信息
考點 是否能對所聽內(nèi)容作出簡單推斷
考點 是否理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度
⑨6閱讀理解
考點 是否理解主旨和要義
考點 是否理解文中具體信息
考點 是否能根據(jù)上下文推斷生詞的詞義
考點 是否能作出簡單的判斷和推理
考點 是否理解文章的基本結(jié)構(gòu)
考點 是否理解作者的意圖、觀點和態(tài)度
⑥7寫作
考點 是否能準確使用語法和詞匯
考點 是否能使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達自己的意思
⑥1語音
是否掌握元音字母在重讀音節(jié)、輕讀音節(jié)中的讀音，
考點 元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音，常見元音字母組
合在輕讀音節(jié)中的讀音
考點 是否掌握輔音字母組合的讀音，輔音連綴的讀音
考點 是否掌握成節(jié)音的讀音
⑥2詞匯
考點 是否掌握高考大綱要求的2 000左右的詞匯
⑥3語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與名詞有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與代詞有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與數(shù)詞有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與介詞及其短語有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與連詞有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與形容詞有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與副詞有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與冠詞有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與動詞有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與時態(tài)有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與語態(tài)有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與非謂語動詞有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與簡單句有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與并列復合句有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與主從復合句有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與虛擬語氣有關(guān)的語法
考點 是否能夠適當?shù)剡\用與省略、倒裝、強調(diào)有關(guān)的語法
考點 是否能夠綜合地運用語法知識
⑥4情景交際
考點 是否能恰當?shù)乩斫夂捅磉_問候、告別、感謝和介紹等交際功能
考點 是否能在日常人際交往中有效地使用得體的語言進行表達
考點 是否能在實際生活中較熟練地進行信息溝通
⑥語言運用
⑥5聽力
考點 是否理解主旨和要義
考點 是否能獲取事實性的具體信息
考點 是否能對所聽內(nèi)容作出簡單推斷
考點 是否理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度
⑨6閱讀理解
考點 是否理解主旨和要義
考點 是否理解文中具體信息
考點 是否能根據(jù)上下文推斷生詞的詞義
考點 是否能作出簡單的判斷和推理
考點 是否理解文章的基本結(jié)構(gòu)
考點 是否理解作者的意圖、觀點和態(tài)度
⑥7寫作
考點 是否能準確使用語法和詞匯
考點 是否能使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達自己的意思
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